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文本内容:
一、中班上
(一)情境主题1——《小红帽》游戏名称:数字宝宝活动目的1在生活中引导幼儿寻找辨认数字.2引导幼儿练习数数活动准备1〜5的扑克牌活动过程:将1〜5的扑克牌倒扣在桌子上孩子和家长玩石头、剪子、布,谁赢了就翻起一张牌,是数字几,就在家中找到相应的东西,如数字1可以说一张桌子等游戏名称:抽对活动目的1比较数的大小2熟悉1〜10的数字活动准备1~10的扑克牌4套(红桃、梅花、黑桃、方板)活动过程:将4套1〜10的扑克牌洗牌倒扣在桌子上,家长和孩子各拿10张牌,每人各抽出一张牌来比较大小,数字大的先抽牌假如是孩子赢了就抽一张爸爸手里的一张牌,看看有没有和自己手里同样的,假如有同样的就拿出来放在一边,反过来让家长来抽假如没有同样的就把牌放在一边,从新开始最后牌抽完后,看谁的“对子”多,就赢了O游戏活动翻牌活动目的
1、比较10以内数的大小,
2、通过游戏培养幼儿对数学活动的爱好;活动准备1〜10的扑克牌活动过程:孩子和家长每人那一套1〜10的牌,并将1〜10的扑克牌倒扣在桌子上,两人同时出牌,谁的牌大,就把小的“吃”掉,两张牌都归自己所有,房子一边,继续出牌,最终以谁得到的牌多为胜
(三)情境主题3——《牧场》情境主题4——《放学后》
(六)情境主题6——《玩扑克牌》
1.游戏名称排队活动目的
1、按物体的形状进行排序
2、发展幼儿的记忆力a活动材料数学教具活动过程:家长在桌子上用教具摆出一个有规律的图案,如:让孩子仔细观测后,把它盖上,凭记忆摆出同样的图案
2.游戏名称串珠活动目的:
1、按物体的形状进行排序
2、发展幼儿触觉能力活动材料:串珠眼罩活动过程家长将两个或三个不同形状的串珠串如,在三角形后面打个结,请孩子戴上眼罩后,用手摸着按照排好的顺序接着往后穿
(七)情境主题7——《划船》
1.游戏名称:分彩笔活动目的
1、按物体的长短和颜色两种特性分类
2、巩固对10以内数的结识a活动材料红、黄颜色的蜡笔,水彩笔若干A活动过程:家长请孩子先将这些笔按颜色分类再按长短提成两类最后数一数,红而长的笔、又黄又短的笔多有多少支
(八)情境主题8——《昆虫王国》游戏名称:夹豆活动目的1按豆子的种类进行分类计数2训练孩子的小肌肉动作活动准备筷子,小豆,小碗活动过程:家长将少量的几种豆子混在一起,请孩子按种类进行分类分别用筷子夹到小碗里,并计数游戏名称拣纸球活动目的1按纸球的颜色进行分类计数2发展孩子的反映能力活动准备用各种颜色纸团成的(建议用皱纹纸)活动过程:家长和孩子分别选择一种颜色,家长将小纸球撒到桌面上一说开始,家长和孩子迅速拣起自己选择的颜色,拣到10个就停止,看谁又快又准活动过程孩子和家长准备数字为I〜10的牌,将牌扣放两人同时翻一张牌,如翻开的是数字3孩子和家长同时要找到比3大1和少1的两张牌,谁先找到两张牌谁为胜,若两人各找到一张就是平局
4.游戏名称数字谣,唱一唱(培养数感)妈妈可以将1—9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听,并且边唱边拍手,这样既能吸引宝宝的注意力又能培养宝宝的节奏感宝宝稍大些,大人可以唱一些有内容的数字儿歌,这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意,只要表现出欢快的节奏就可以)1像铅笔细又长2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音4像小旗迎风摇,5像衣钩挂衣帽,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一道,9像勺子能盛饭,0像鸡蛋做蛋糕唱的时候大人可以运用一些图片、实物、手势或动作,让孩子感受到歌谣相应的内容他(她)对这些数字歌谣可感爱好了你会发现他(她)不久就学会了,或许还会做出几个可爱的动作呢!提醒:在唱数字的时候,语速尽量缓慢,吐字要清楚情境主题2——《动物园》游戏名称:摸一摸活动目的1通过摸一摸体验物体的大小特性2能用对的的语言描述物体的大小活动准备活动过程:家长将孩子的眼睛蒙上,爸爸妈妈每人各伸出一只手,让孩子摸一摸,比较大小游戏名称摸一摸活动目的:1理解高长短、粗细等相应关系2发展手指精细、灵活的动作,促进大脑的发育活动准备家长和孩子孩子一起玩手指游戏,“大拇哥(同时伸出大拇指,和对方碰一碰)二亩地(同时伸出食指,和对方碰一碰),中指楼(同时伸出中指,和对方碰一碰),四兄弟(同时伸出无名指,和对方碰一碰),小妞妞来看戏(同时伸出小指,和对方碰一碰),边说儿歌边表演当说到最后一句时,家长和孩子同时在自己的手指中挑出最长的、挑出最短的然后两个人比一比,哪个长或那个短或是指出最粗的、挑出最细的情境主题3——《小小农场》游戏名称:夹豆游戏目的1锻炼幼儿的计数能力和相应能力2培养孩子竞争意识活动准备筷子两套、小碗两套黄豆若干活动过程妈妈和孩子手拿筷子和碗,爸爸说“5”,将5个豆豆夹到碗里,看谁夹的又快又对游戏名称数小棍儿游戏目的1锻炼幼儿的计数能力2培养孩子竞争意识游戏准备小棍游戏过程家长和孩子一起每人拿一把小棍同时一起松手,小棍儿撒在桌子上,再拿一根小棍儿去一根一根的挑其他小棍,挑的时候其他小棍不能动,否则从新来过谁先挑够10根谁胜利游戏名称:听词语拍手掌a活动目的
1、培养孩子的归类能力
2、提高孩子的注意力活动过程给孩子读一组词让他认真听规定某一标准(如类别、用途、生活习性等),当听到属于这一标准的词时,就拍手如:听到动物就拍手:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀……游戏名称:摆棋子活动目的1加深对“数”的结识2训练孩子的小肌肉动作活动准备:围棋棋子活动过程妈妈和孩子相对而坐,先决定各人棋子的颜色,再开始游戏从预备起的信号一开始,妈妈和孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行,等到爸爸说“停”的时候,便停止手上的动作,然后再用眼睛看看谁摆得比较多(假如可以数出来更好)数完自己的棋子后,也要一颗颗(和比赛时同样)的把棋子收起来提醒孩子在开始玩的时候,有时候会为了排快一点,而未能将棋子放在格子里,既然是刚开始玩,所以不必规定太严格游戏活动:猜一猜活动目的
1、理解5以内数的意义
2、通过游戏培养幼儿对数学活动的爱好;活动准备小棋子活动过程家长和孩子的手里各攥几个小棋子(5以内),让孩子猜一猜家长手里有几颗棋子,猜对了就奖励一张小贴画,猜得不对,家长用语言提醒,如:家长手里攥了4颗棋子,孩子猜的是3颗,家长就可以说“再多加一个”,让孩子通过家长的提醒知道家长手里是几颗棋子活动目的
1、理解5以内数的意义
2、通过游戏培养幼儿对数学活动的爱好;活动准备扑克牌曲别针活动过程:1〜5的扑克牌倒扣放孩子和家长分别翻开扑克牌,是数字几就穿几个曲别针并互相检查游戏名称:送糖块回家(目的太高,建议放在中班)游戏目的
(1)教孩子使用筷子
(2)学会简朴的点数
(3)发展孩子手部精细动作游戏准备一双筷子、一只糖罐、糖块若干玩法妈妈先叫孩子用筷子的方法然后把准备好的糖块散放在餐桌上,对宝宝说“小糖块出来玩找不到家了,我们一起把糖块送回家吧”边用筷子加糖块,边数数适合年龄3岁活动延伸孩子在有一定基础后再练习夹小的豆子
(五)情境主题5——《海底世界》
(六)情境主题6——《野餐》游戏名称:找图形活动目的:1引导幼儿按图形分类并计数2培养幼儿的观测力活动材料围棋A活动过程家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个游戏名称穿图形游戏目的:1引导幼儿按图形分类并计数2培养幼儿的触摸能力游戏准备:这种形状的串珠,眼罩绳子游戏过程:每一筐串珠和三条小绳子,家长和孩子一起戴上眼罩比赛将形状同样的串珠穿在一条绳子上,穿满8个就停下看谁穿得又快又准游戏名称摆图形活动目的1引导幼儿按图形摆放2培养幼儿的观测力活动材料数学用品如图活动过程家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形,请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个游戏名称:占领图形活动目的1区别正方形和长方形2锻炼幼儿的反映能力活动准备黑白围棋若干,纸上画有正方形和长方形组成的图形如图活动过程:家长和孩子各选择一种颜色的棋子代表一种图形,如家长选择正方形,孩子选择长方形预备开始后,双方迅速将各自的图形,用棋子占据谁最先占领完并且所有对的为胜家长和孩子互换图形进行占领
(七)情境主题7——《在乡下》
(八)情境主题8——《我的家》游戏名称:摆鞋活动目的引导幼儿将鞋子分类摆放活动准备鞋子活动过程:家长请孩子整理鞋柜,告诉孩子,从上向下第一层摆爸爸的鞋,第二层摆妈妈的鞋第三层摆自己的鞋
二、中班下
(一)情境主题1一一《游戏时间》活动名称:迈大步游戏目的1内容与目的不符过程中没有出现数字,怎么结识数字?2发展幼儿跨跳的能力活动准备活动过程家长和孩子玩“石头、剪子、布”(游戏前让幼儿记住,石头:代表数字10布代表数字5剪子代表数字2)如“布”赢了“石头”,就像前迈5步,假如“剪子”赢了“布”就像前迈2步最后看谁最先到达终点为胜游戏名称:猜拳活动目的熟悉7以内数的顺序活动材料:分别画1〜7圆点的纸团7个活动过程:孩子和家长玩儿猜拳的游戏,“石头、剪子代表1〜8的任意一个数,说出的数字大的算赢,每人念的数字不得反复赢的一方得到一张小贴画游戏名称:给数卡排队活动目的熟悉7以内数的顺序,数量相应活动材料:分别画1〜7圆点的纸团7个1〜7的扑克牌a活动过程:孩子和家长两人轮流从纸团中拿起一个打开看圆点是几个就拿出几的扑克牌摆在桌子上,一边玩儿,一边把牌可按1〜7的顺序排列,最后,谁先把7以内的数按顺序排完,谁就是胜利者与本主题目的不符活动目的
1、理解10以内数的意义
2、通过游戏培养幼儿对数学活动的爱好;。