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文本内容:
中班室内游戏教案大全【篇一中班室内体育游戏】中班室内体育游戏一报纸系列适合年龄段:中班材料准备报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一一赶小猪玩法用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛游戏二一跳房子玩法将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习游戏三——过小河玩法将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可运用两张报纸交替往前鼓励幼儿以最快的速度到达目的地明珠附幼李文君【篇二幼儿园室内游戏-大班】大班体育游戏不怕黑的孩子
一、活动目的.发展幼儿走和平衡的能力.大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力
二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动0
三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同小皮球若干泡沫板若干,长手臂一副录音机和音乐磁带
四、设计思绪惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惊心理本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中这样,既提高了幼儿对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展
五、活动流程扮演角色活动身体一提供材料探索练习一结束游戏放松身体.扮演角色,活动身体1教师提醒:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐!2全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏”.提供材料,探索练习1教师提醒“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就是代表我们在黑夜里了游戏开始”2皮球回来了小皮球若干四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋教师再发出指令:“皮球回来了”幼儿立即站立不动最后看谁摸到的小皮球最多3听音找人就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,互换角色游戏重新开始4长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿那位幼儿就是输者,停止游戏一次.结束游戏,放松身体用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者
六、活动建议此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行o
一、活动目的.发展幼儿动作的协调性和平衡能力.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神
二、重点与难点学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走
三、材料及环境创设.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等).轮胎若干.高度不、宽窄不一的竹梯4架或更多设计思绪半年的婴儿已爬行得较好了若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索爱好O因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动器具,让幼儿根据器具的特点,发明出不同的玩法,既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展五.活动流程扮演角色、活动身体一提供材料、自由探索一难点练习、重点指导一游戏结束、放松身体.扮演角色,活动身体幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动如爬树、摘桃、游戏、过桥等.提供材料、自由探索1教师启发前面有4架梯子,它们的高低是不同样的,长短也是不同样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下来,看谁的本领大2幼儿自由选择梯子和玩具根据自己想出的方法,从梯子上过去教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励.难点练习,重点指导1让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范O2提高活动的难度和增长活动的密度
①幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来
②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为“杂技演员”
③对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上接力运水可乐瓶,帮助小兔家灭火.游戏结束,放松身体大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室
六、活动建议幼儿在本次活动中发明出许多新的玩法幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身体素质的培养很有好处类似这样的发明还很多,教师可适当增长辅助材料,并注意观测和引导玩车活动内容扭扭车、三轮车、独轮车活动目的:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力
2、通过游戏,让幼儿积极探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐
3、初步培养幼儿同伴之间和谐相处、互相忍让的品质活动玩法:扭扭车:a、能用不同的方法让车子往前,例如坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速不让车子滑到桥边设立快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶
3、独轮车:a、乐意推动独轮车,掌握平衡b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增长游戏的乐趣例如:运西瓜,送礼物等红绿旗目的
一、能听信号变换队形走
二、学会做飞行操第一到第三节
三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质红、绿旗活动规则
一、全体幼儿听信号变换队形走
二、幼儿提成五路纵队,引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望
三、学做飞行操
四、游戏:红、绿旗活动指导:
一、飞行操应注意:
1、单腿站立时提起的大腿要平,小腿要直,脚面绷直,脚尖向下
2、双脚交替上下跳时速度要快
二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活不互相碰撞,诚实地遵守规则环境材料:积木若干块,与幼儿人数相等,红、绿旗各一面轮胎游戏目的:.学习玩轮胎车,学习手眼协调的技能技巧学习和同伴一起合作游戏轮胎车游戏指导:1o鼓励幼儿和同伴一起合作游戏.推的时候要注意安全,小心不要互相碰到轮胎,或场地周边的东西.推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向环境材料轮胎车若干匍匐前进目的:
1、幼儿学习两手用力向前爬行
2、学会忍让,学会与周边幼儿协调
3、对于挑战,不胆怯敢于挑战各种情况活动过程
1、讲解爬行的规定提出要身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用力向前支撑身体移动
2、幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿
3、幼儿从旁边回来,半途立定跳过小沟
4、回到起点,活动继续活动指导
1、水平一学会两手移动向前爬行
2、水平二学会身体紧贴地面爬行玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去游戏五一撕报纸玩法用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再导致纸球游戏六一破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏玩法两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上进行抛接游戏角色游戏《超市、银行、幼儿园》、活动内容:角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目的
1、培养幼儿按意愿独立地拟定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定
2、让幼儿学会协商分派角色,与同伴积极交往,和谐合作环境材料:椅子、橡皮筋传球比赛目的
一、能准确地互相抛接球,发展幼儿协调能力
二、具有集体协作精神活动规则:
一、教师讲解动作要领:一幼儿将球抛出,另一名幼儿看准球,两手迅速合拢夹紧将球接住O【篇三幼儿园室内游戏一小班】小班识字游戏配对游戏游戏目的
1、培养幼儿的记忆能力
3、幼儿巩固对量词的结识游戏准备
1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片
2、把小朋友提成两组一组有4个小朋友游戏方法
1、小朋友提成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子
2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就立即往回走
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏
4、最后哪一组小朋友最先配对完的为胜游戏规则小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏游戏建议
1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行公鸡头,母鸡头活动目的:
1、练习发准公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头”
2、能听懂并理解简朴的游戏规则,初步学习简朴的仿编游戏儿歌
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动活动准备:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干母鸡头活动过程:
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿规定幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读O
2、游戏《找宝宝》,复习认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)
1、问“咦!它是谁呀?”教师以玩偶的口吻与幼儿互相问好例如教师:“我是公鸡头,小朋友们好!”幼儿回答:“公鸡头好!”接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不对的的发音(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头游戏进行2・3遍照相机目的复习有关字词准备相应的大、小字卡(小字卡每人一套)玩法大家面向教师坐好集体说儿歌“我有一架照相机,照出照片真像你我来给你拍个照,立即把照片送给你”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来游戏反复进行打电话目的1复习有关汉字2练习使用打电话习惯用语准备每人一张不同的字卡玩法教师边做打电话的动作,边说儿歌“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、体育游戏老鹰捉小鸡设计意图:我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习积极性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳因此,我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏活动目的:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能
2、发展幼儿动作的灵敏性和反映能力,学会躲闪
3、培养幼儿对体育活动的爱好老鹰捉小活动图片s活动准备小ji头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物ji蛋包装盒,皱纸“房子”四间,自制障碍.活动过程:
(一)开始部分
1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场
2、准备运动:小ji操
(二)基本部分
1、“小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能2小ji捉虫:训练幼儿手指的灵活性3o游戏老鹰捉小ji通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪
(三)结束部分:
1、舞蹈:小小ji在哪里2“小ji们,今天你们表现得真勇敢也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)勇敢者的道路活动规定:
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路培养幼儿发明性及合作能力、解决问题的能力
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性活动准备:示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)运用幼儿园现有场地与山坡:活动过程与指导:
1、听音乐热身运动:迪斯科音乐
2、读信、建路:以读信的方式导入活动,引发幼儿活动爱好,选择材料创建“勇敢者的道路”
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的规定(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观测指导)教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏
4、游戏“幸运红绸带”捕小鱼名称:体育游戏《捕小鱼》目的
1、学习在一定范围能四散躲跑
2、有初步的规则意识
2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机过程
1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开
2、学习游戏:捕小鱼教师讲解玩法、规则在讲解时语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪跑,看谁不被捉到
3、整理放松活动行走游戏六则行走游戏能起到转移目的,激发孩子爱好,以达成让其走路的目的适合二三岁孩子做的游戏有以下六则.开火车游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩子兴致更高.踩影子踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一晚饭后散步时路灯下影子的变化这一现象自身就令孩子感爱好再加上游戏自身吸引人,故能令孩子长时间保持浓厚的爱好和快乐的情绪由于做此游戏需要边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也发展了他们灵活应变的能力.过小桥路边的石阶,横着的木条或水泥方砖铺的路,都可以当作小桥做此游戏震要孩子注意力高度集中这个游戏既能训练孩子的平衡能力.也培养了他有们做事时的集中注意力.模仿动物鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象为了引起孩子的爱好,你最佳以游戏的口吻对孩子说:“xxx我当猫妈妈,你当小猫咪,咱们来学‘捉老鼠,好吗?”这样一来,孩子很乐意跟你做的.捉迷藏由于孩子年龄小注意力较差所以,藏的地方应使孩子容易找到选择的地方最佳是你要去的方向所通过的地方,如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处这既能提高孩子的爱好,又能使孩子按着你预先设计的路线前进.看谁先到选定起点和终点,全家人一起来比赛(注意让孩子以对的的姿势走路)孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一以上游戏不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力.并且能增强他们的身体素质,也培养了他们乐观向上的性格小鸡找朋友活动目的及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在快乐的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容活动过程观测及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的局限性提醒幼儿在这次游戏中改善师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景
4、引导幼儿分派和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用忍让、猜拳的方法来解决问题
5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩
1、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地
2、爱慕参与体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐材料及相关环境创设活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲活动过程.教师扮妈妈,幼儿扮小ji、小鸭随音乐作准备活动,边唱“小『小鸭”歌曲边做动作.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小ji小鸭是好朋友,上午都住在自己家里听到妈妈的喊声,立即钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏.教师观测幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简朴的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏
7.游戏结束时小汽车爬坡活动目的及关键经验在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力材料及相关环境创设
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况蚂蚁排队走一活动目的:通过互相配合,协作完毕任务
二、活动准备大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第
二、第三个幼儿分别弯腰双手技蚂蚁搬家一活动目的通过互相配合,协作完毕任务
二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:
1.请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁(第一个幼儿站立两手作触角;第
二、第三个幼儿分别弯腰双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人
3.设立一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得
11、手指上课手指上课(两手五指相顶)大门开了(两手拇指分开)小开门(两手小指分开)二门开了(两手食指分开)后门开了(两手无名指分开)中门也开了(两手中指分开)小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)全体起立,(交叉的十指所有伸展)坐下(两手交叉抱拳)报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)2(左手食指伸出以下动作同上)3(右手中指伸出,以下动作同上)4(左手中指伸出,以下动作同上)5(右用无名指伸出,以下动作同上)6(左手无名指伸出,以下动作同上)7(右手小指伸出,以下动作同±)o8(左手小指伸出,以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)全体集合!大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)齐步走!
一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)食指出列!齐步走(两手食指伸出)一二一,一二一!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)跑步走!一二一一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定期停止运动,解散口令时两手分开)
1、一勾金,二勾银三勾铜,四勾铁一勾勾出个老爷爷(双手五指张开,手心向下交叉)念儿歌“一勾金”时小指勾住,“二勾勾勾出个老爷爷”时将手绕一下拇指在中间翘一翘然后教师可扮作老爷爷(老奶奶)去买菜,请幼儿想好自己是什么菜,教师停在一幼儿前,问,“你是什么菜啊多少钱一斤?”幼儿回答后,教师可买可不买继续往前走,引导幼儿想象自己是不同的菜(也可是水果之类的)中班幼儿手指操
(一)
33、小狐狸(中班)两只小狐狸(大拇指中指无名指三指并拢前伸,做狐狸的头,其他两指做耳朵)样子很神奇,(煽动耳朵)忽高又忽低(一边高一边低交替变动)要做好朋友,(双手反复第一个动作,双手相对)不能耍脾气(双手摆动)你让我来我让你,(双手指向自己在指向对方)快快乐乐做游戏(互相拍手或两人拍手)
34、螃蟹(中班)螃蟹一啊,脚八个呀,(手心向外,两个大拇指扣在一起,其他手指弯曲)两头尖呀,这么大呀,(左右手食指、大拇指相对)横着爬呀,竖着过呀,(反复第一个动作,横向运动)拿着钳子,跑得快呀(双手食指竖起,做吓人的动作)
35、大瀑布(中班)机关东园谢超山公公,(两掌弧形相对)会织布,(拇指小指相对,三指弯下)没人买,(十个指尖抓在一起)挂高处,(双手合十)天天挂(左右合十的手掌)月月挂(同上)本来是条大瀑布(双手向下,手背相对手指交叉,向上提到头顶)36upanddown(中班)机关东园谢超upupclapclap(双手食指指尖朝上指两下,拍手两下)downdownclapcIap(双手食指指尖朝下指两下,拍手两下)upc1apdownc1ap(上指拍手一下,下指拍手一下)updownclapclap.(上指下指,拍手两下)
37、花园里百花开(中班)花园里百花开,(先向下压腕再向上伸直)万紫千红多姿多彩,(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧,(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧,(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状立),喇叭花开早早起,(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿,(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆,(由上向下水波状)烟花开,(手指握拳猛的张开分三次)38《灵活的小手》(中班)明珠附幼李文君一座小山平地起,(双手指尖相对,手掌打开,做a状)小山合拢是佛手,(双手合拢放胸前)佛手打开是蜜桃,(手尖手掌根部相对手掌中部为空做状)蜜桃打开是小花,(手掌根相对,手掌上边打开放在脸前)小花打开是孔雀,(一个手腕花,两手做孔雀状)孔雀打开是小手(两只手在胸前摊开)拍,拍,拍一拍,(双手随节奏拍手)我的小手拍一拍,(双手随节奏拍手)抓,抓,抓一抓,(双手随节奏抓)我的小手抓一抓,(双手随节奏抓)捏,捏捏一捏,(双手随节奏捏)我的小手捏一捏,(双手随节奏捏)摆,摆,摆一摆,(双手随节奏摆)我的小手摆一摆,(双手随节奏摆)藏,藏藏起来,(两只手分别藏到背后我的小手藏起来(摊开双手在把双手藏起来)39《小蚂蚁和小狐狸》(中班)。