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文本内容:
也说“扬长避短”郎咸勇葛洪说“役其所长,则事无废功;避其所短,刚世无弃材”葛洪之言是说,任用人所擅长的本领,事情没有不成功的;而避开人的短处,世上就没有可弃之才是啊,扬长避短,则人人可用;人尽其用,就易于把事情干成功18世纪初的俄国乡间,有一个很笨的孩子他看见数学老师在举例做四则运算题时最后的结果是零,便以为所有四则运算题的结果都是零,所以后来他一遇到四则运算题,便毫不考虑地在后面添个零,于是老师对这个孩子除了摇头和叹息之外,毫无办法然而,就是这个笨孩子,长大后竟然成了写出《叶甫盖尼•奥涅金》、《上尉的女儿》等世界名著的俄国大诗人普希金是啊,造物主很公平,它给你一长处,必给你一短处,给你一特别之长处,必给你一特别短处,如何才能使自己在某一领域成为泰山北斗呢,这就要求你有“扬长避短”的能力德国人、日本人、美国人和法国人在一起旅行,他们四位途见一个鱼缸,缸中鱼种甚为罕见于是德国人就问,这鱼叫什么名字,它在生物学上是什么类别,有什么习性;而日本人问,这种鱼我们国家能不能引进,在日本有气候、水温、水质条件下,能不能生长;美国人则问你的鱼是不是从美国弄来的,因为只有美国才有可能有这种奇特的鱼;法国人请求道能不能把鱼卖给我,我想在我的卧室里养一缸鱼于是数年后,德国人出版了关于这种鱼的经典著作,并建立了一整套相关学科,开发了这种鱼的转基因品种;日本人则建成了大规模的养殖基地,并占领了高份额的全球市场;美国人呢,因为最先注册了相关的专利和商标,并制定了一系列的行业标准在这个方面获利不菲不说,还经常以违背了有关规定为由来制裁别人;法国人则利用这个鱼种发展出了独特的艺术,吸引全世界大量的游客是啊,“梅需逊雪三分白,雪却输梅一段香”,德国人、日本人、美国人和法国人各有所长,最后都各有成就,原因就在于他们做到了扬长避短是啊,要用人之长,因为是其擅长,干起事来必然得心应手,易于成功;而面对人之短处,如果任用时避开,那么世上就没有无用之人了【作者评点】文章第一部分.引用葛洪之言.简单阐释葛洪之言,立起了本文主旨,任用人所擅长的本领,避开人的短处,事情没有不成功的文章第二部分.以一句话,领起下文.普希金小时候的数学十分弱智,老师对他只有摇头和叹息,然而他长大后竟然写出了《叶甫盖尼•奥涅金》、《上尉的女儿》等世界名著.综合阐释了造物主很公平,给你一长处,必给你一短处,给你一特别之长处,必给你一特别短处,要想成为泰山北斗,你就得有“扬长避短”的能力文章第三部分.德国人、日本人、美国人和法国人在一起旅行,途见一个鱼缸,缸中鱼种甚为罕见,他们扬其所长,最后各有成就.引用一句古诗,简单阐释了德国人、日本人、美国人和法国人各有所长,最后都各有成就,就在于他们做到了扬长避短文章第四部分综合阐释了用人之长,因为擅长,干起事来必然得心应手,易于成功;面对人的短处,任用时能避开,世上就没有无用之人了本文题目为《也说“扬长避短》,而扬长避短一词在文中先后出现了3次,这就构成了一条线索,贯穿文章始终,既回扣了题目,又紧扣了作文话题,并使得文章结构严谨。