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文本内容:
中班健康教案《保护大脑》中班身心健康活动教案《维护大脑》幼儿园中班身心健康教案维护我们的指挥中心一大脑活动目标
1、重新认识大脑的重要性,构成对大脑的初步重新认识
2、通过师生共同探讨,掌控科学用脑,维护大脑的基本方法
3、多样人体形态结构的心智,提升保护意识活动准备工作关于大脑的图片活动过程:
一、出具关于大脑的图片,协助幼儿构成对大脑的初步重新认识
1、你晓得身体里的总师而令在哪里?
2、为什么说道大脑就是我们的总司令呢?
3、小结我们写字、画画、并作游戏等,都就是由大脑去统一指挥的,所以大脑就是我们的总司令
4、鼓励幼儿看看图,教师向幼儿了解直观的科学知识大脑存有左右脑,存有脑神经,存有脑干大脑负责管理智力活动,小脑负责管理运动大脑中相同的神经负责管理相同的活动,有的负责管理喝茶,有的负责管理睡,有的负责管理唱歌等等
二、共同探讨,介绍维护大脑的基本方法
1、教师轻拍我们的头,存有什么感觉?哪是什么总结捏至就是头骨,它可以维护我们的大脑
2、维护我们的大脑还要特别注意什么?(使幼儿探讨)
三、总结多动脑筋,多动手,多运动,摄取多样的营养,可以并使大脑越来越精明,越来越有效率还要特别注意维护我们的总司令,无法使它受危害。