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文本内容:
中班健康教案《蔬菜常识》中班身心健康活动教案《蔬菜常识》【活动目标】
1、介绍、重新认识一些常用蔬菜的名称,晓得多喝蔬菜有助于身体的身心健康
2、通过洗清、分切蔬菜,进一步增强幼儿的劳动、合作、互动意识
3、体验互动的欢乐【活动准备工作】
1、幼儿自带的各种蔬菜
2、乌蛋糕的刀、叉【活动过程】
一、非政府教学,引发兴趣教师出来有关蔬菜的谜语,幼儿展开问答
二、重新认识蔬菜的外型,介绍蔬菜的名称
1、幼儿以“恳请朋友的方式,了解自己增添的蔬菜
2、教师根据幼儿的了解,通过比较,总结各种蔬菜的名称、外型
3、恳请幼儿为各种蔬菜展开分类,例如存有叶的、无叶的,或是根据蔬菜瓜果的颜色展开分类
三、晓得多喝蔬菜的好处——“你们愿与蔬菜朋友搞朋友吗?为什么?‘‘“你最喜欢喝什么蔬菜?”教师小结“多喝蔬菜可以并使我们的身体变小的棒棒的”
四、分组展开“蔬菜享用可以“,幼儿合作洗清、分切蔬菜
1、幼儿和教师为蔬菜展开分类“哪些可以后生喝,哪些须要吵熟了喝”
2、师幼共同探讨可以轻易浸制的蔬菜怎么办?须要煮熟的蔬菜怎么办?冲洗后切了轻易喝,使食堂的奶奶、阿姨吵熟了喝
3、师幼商谈洗脸蔬菜时、乌蔬菜时须要特别注意的问题
4、幼儿分组展开蔬菜的冲洗
5、幼儿展开互动活动
6、活动完结【延展活动】
1、恳请几名幼儿把洗脸整洁的蔬菜,送至食堂恳请奶奶、阿姨帮煮熟
2、区域活动时展开“蔬菜绘画”
3、区域活动开设“我们的菜场”的游戏。