中班健康教案《如何保护牙齿》

中班健康教案《如何保护牙齿》中班上学期身心健康教案《如何维护牙齿》

一、设计意图最近，有的家长充分反映幼儿在家最香甜可口糖和甜食没有能够培养秉持早晚洗手，不特别注意口腔卫生等不良习惯对于中班的幼儿来说，不吃，自我控制能力发展不健全，引致很多幼儿存有踽齿的问题，因此幼儿园的牙齿身心健康教育很关键此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过使用幼儿讨厌熟识的故事，把握住幼儿的兴趣点和注意力，使幼儿充份认识到牙齿的重要性，从而学会维护牙齿，培养早晚洗手的好习惯

二、活动目标

1、晓得怎样维护牙齿，培育幼儿维护牙齿的意识和习惯

2、自学恰当的洗手方法，培养早晚洗手的好习惯

三、活动准备工作

1、故事《鳄鱼Monpazier、牙医Monpazier》的图片

2、踽齿构成折页

3、牙齿模型一套（不好牙、糟牙），牙刷

4、恰当洗手步骤的折页

四、活动过程

1、教师”听闻鳄鱼生病了为回去看医生，这就是怎么回事呢？我们一起回去看一看吧！”

2、教师出具《鳄鱼Monpazier、牙医Monpazier》的图片讲故事

3、教师回答:

（1）故事里都存有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们出现了什么事？（鳄鱼回去看医生）

（3）鳄鱼为什么必须回去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么可以生病？（它不洗手、讨厌噢……）

4、教师出具隅齿构成折页，恳请幼儿观测，教师传授踽齿构成原因及危害

5、教师你们真的必须怎样维护牙齿？（早晚洗手、太少噢、太少喝甜食、餐后洗手……）

6、教师总结、补足幼儿答案我们必须太少喝甜食，剩饭剩菜东西回忆起洗手，把回到口腔、牙齿里面的脏东西吐出还要回忆起早晚洗手，维护牙齿，这样我们的牙齿就能够健健康康的成才，我们也能够开开心心的生活

7、教师你们都说道早晚洗手能够维护牙齿，那你们可以洗手吗？（可以）

8、恳请幼儿示范点自己平时就是怎么洗手的，其他幼儿思索这样的作法对不对

9、教师对示范点的幼儿作出评价，并出具牙齿模型，传授示范点恰当的洗手方法

10、教师率领幼儿自学恰当的洗手方法

11、出具恰当洗手步骤的折页，率领幼儿一起边念儿歌边练洗手附于《我会洗手》（儿歌）大牙刷，手中拎，张开我的小嘴巴上面牙齿往下刷，下面牙齿往搬移，左滴、右滴，里里外外都滴早晨刷、晚上刷，Mandsaur整洁没有蛀牙睫毛夹牙齿笑哈哈，遮住牙齿白花花。