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文本内容:
中班健康教案《整理小衣柜》中班身心健康活动教案《整理大衣柜》活动来源自开学以来,教师通过观察幼儿睡觉和下班环节辨认出:班级一部分幼儿能自己穿、退自己脱下的衣裤,并能叠整齐放到自己的小椅子上;另一部分幼儿无法单一制将衣裤翻正;除了一部分幼儿服装理得比较整齐随着天气转热,幼儿穿着的衣服已经开始减少此时,就是教师对幼儿展开服装整理的最佳活动目标
1、能够看清衣服的负面和反面,可以将衣服翻正、有序放进衣柜中
2、通过主动积极探索、同伴自学等方式,找寻整理服装的方法
3、在游戏的情景中体验顺利的活动准备工作衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等活动过程
一、情景体验,自如展现出自己整理服装的能力
1、”老师这里存有很多衣服,谁愿协助老师把这些衣服砌整齐,放入衣柜里?”
2、幼儿自定一件服装展开整理,并放入衣柜里
二、经验互动,区分相同服装正、反面,追寻翻正服装、整理服装的方法
1、师生共同找寻服装正、反面的相同”你真的这条裤子整理得不好?为什么?”(没将裤子翻正、裤子就是反华的)”裤子的负面和反面存有什么相同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)”这件开衫的负面和反面存有什么相同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,)”这件套头上衣的负面和反面存有什么相同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)
2、师生共同深入探讨将服装翻正的方法这些衣服都就是反华的,谁去想要办法把它们翻正呢”怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进来,至裤脚处转过身,把握住裤脚,将手从裤管里选择退出)”我们可以用什么方法把它翻过来?”(独立自主积极探索将开衫和套头衫翻正的相同方法)
3、师生共同总结整理服装的方法我们必须怎样整理衣服呢?”(翻正,甩纽扣、扎拉链砌整齐)
三、动手课堂教学,独立自主尝试翻正服装的方法,并有序放进衣柜中
1、幼儿整理服装,并放入衣柜老师这里除了一筐衣服,你们愿协助我吗?”恳请小朋友协助老师把这筐衣服整理不好、放入衣柜,再把原来放入衣柜的衣服检查一下,看一看这些衣服整理不好没”
2、幼儿相互检查,体验顺利的欢乐”恳请小朋友检查衣柜里的衣服整理的不好吗?活动沿袭
1、在日常生活中引导幼儿每天自己孕妈咪衣裤、整理服装
2、在班级身心健康区成立”整理大衣柜”游戏,使幼儿在游戏中练整理服装。