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文本内容:
中班健康教案《眼睛小体操》中班下学期身心健康教案《眼睛大体操》【教学目标】L初步介绍眼睛的结构,晓得眼睛的功能.介绍自己的各种表情(苦笑、生气、羞涩、发狂等),通过说道说道、演演、画画等形式抒发自己的情绪.培育用眼卫生和较好的生活习惯,晓得高兴的笑有利于身体健康,尝试想要办法维持好心情搞一个高兴的娃娃【教学重点】培育用眼卫生和较好的生活习惯,保持良好的心情【教学难点】初步介绍眼睛的结构,晓得眼睛的功能【教学准备工作】L苦笑、生气、羞涩、发狂表情的课件
2.幼儿用书的图片PPT、幼儿用书【教学过程】
一、已经开始部分.谜语引入上边毛,下边毛,中间缠颗黑葡萄上大门,下大门,关起门来就睡.介绍眼睛的结构,用途出具图片鼓励幼儿观测回答这就是什么眼睛的上面存有什么眼睫毛存有什么用处?中间像是黑葡萄的就是什么眼睛的最为中间的小圆点就是什么眼睛就是用以干什么的?
二、基本部分.教师出具关于眼睛的大图片,鼓励幼儿进一步介绍眼睛的结构教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分共同组成,眼睛里的眼球像是个小球,它就是会动的.观赏故事《眼镜和鼻梁》回答:眼镜和鼻梁为什么争吵最后出现了什么事情?小结:眼镜拎在鼻梁上很不难受,明明得了近视眼没眼镜什么也看不出,所以我们一定必须好好维护我们的眼睛
3.教师:我们的眼睛存有哪些本领呢我们是不是必须维护不好眼睛呢你们晓得怎样搞可以危害眼睛吗?1幼儿集体探讨并提问2幼儿提问教师:如果我们的眼睛存有问题将可以怎么样呢就无法看清楚东西了,生活很不方便大家想想看如果农民没不好眼睛可以怎么样解放军叔叔没不好眼睛可以怎么样工人叔叔没不好眼睛可以怎么样?医生没不好眼睛又可以怎么样?3幼儿思索并猜测提问,教师小结4•师:小朋友,你们晓得我们必须怎样维护不好自己的眼睛吗?1教师边念儿歌,边搞动作,并引导幼儿一起跟著教师的示范点搞“眼睛大体操教师:小朋友,我们的眼睛都歇息这么了吗现在我们一起过来看一看外面的风景好不好看一看谁看看得最北屈老出具苦笑娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往上唇、眉毛和眼睛弯弯的眼睛毡片一条线等师你们什么时候也可以苦笑你们会学一学她苦笑的样子吗还可以用什么去则表示高兴?.出具大哭娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下存有眼泪等师猜她为什么大哭怎样使她自己变小的高兴了呢?.你们什么时候也可以大哭(重点鼓舞、引导幼儿协助同伴或娃娃想要办法化解她碰到的伤心事,并使她高兴出来,使幼儿懂关心他人).教师与幼儿玩玩闪崩游戏
①一个人搞表情,大家猜猜玩法已经开始时大家一起读儿歌嘴角小姑娘,眼睛小姑娘,猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜我的心情好不好?当儿歌读完后,一个人搞表情,大家猜猜
②一个人说道表情,大家搞玩法游戏已经开始时相同,只是在读完儿歌后,一个人说道表情,大家搞.使幼儿看看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并展开探讨师老师今天找来了很多好朋友,我们看一看他们的心情怎么样?
②幼儿观赏后探讨教师小结笑脸代表高兴欢乐,这样的表情就是最可爱的,我们大家都讨厌,高兴的苦笑还可以有助于我们的身体健康,所以我们看待好朋友都必须苦笑哦!教师我们一起来听歌曲《找朋友》当歌曲已经开始时至找出朋友后必须对好朋友搞一个特别的表情,使朋友深感欢乐幼儿已经开始玩游戏,教师在一旁指导
三、完结部分.给幼儿提供更多没五官的小朋友形象,引导幼儿动手在上面图画一图画各种表情.教师总结自学内容,评价幼儿整体表现非政府幼儿被迫辞职活动【教学分析】本次活动将天气和心情融合出来,精妙地将幼儿体会别人情绪与天气预报联系出来,在设计此活动时,我考虑到这就是个偏重于社会领域的活动,于是我把幼儿的“特别注意听到”与“大胆说道”做为设计这次活动的重点活动过程中,我特别注意用我的语言和眼神与孩子展开交流,为他们创设了一种积极主动、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存有许多的问题基准,我会在以后常教育中不断思考自己的教育犯罪行为,融合理论,不懈努力并使自己的探索、课堂教学过程延长,以便自己不断地、快速地以求提升。