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文本内容:
中班健康教案《动作遥控机器人》中班下学期身心健康教案《动作遥控机器人》活动目标原地踏步跑、齐步走、跑步走、立定、Toothed等活动准备工作自造的遥控器、方向盘活动过程
1、弓趣鼓励语小朋友,我们一起玩玩”看看谁就是个木头人”的游戏师幼边念儿歌”看看谁就是个木头人,不许骂人不许动”边搞游戏
2、了解玩法:幼儿商量,确认一人当遥控师,一人当检验师,其余幼儿当机器人游戏已经开始,“遥控师”手按遥控器,收到各种指令,例如向前一步跑、踏步走、好像跑、立正、Toothed等“机器人“则按照“遥控师”的指令一步步行动,反应越快越好,反应很慢或做错动作,均视作出来故障“检验师”检查,辨认出故障马上大喊“停在,并立即拿著方向盘上开着“汽车”上前“修理”(回前肩、摸摸头等)然后互换角色,游戏再次已经开始
3、交代规则“检验师“大喊“停在“时,所有“机器人”都无法颤抖
4、活动大力推进可以根据幼儿游戏情况逐渐大力推进传送指令的速度
5.收紧活动非政府幼儿恶搞机器人的各种动作。