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宿迁市2023年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题(本试卷满分100分考试时间:90分钟)一.单项选择题(下面每小题仅有一个对的答案,请将对的答案涂在答题卡的相应位置本大题共60小题,每小题
0.5分,共30分)
1.教育现代化的核心是的现代化MB.教育方法汨教育结构ooB.苏霍姆林斯基D.陶行知
3.基础教育课程改革的一个重要趋势是A.更加关注知识的系统传授“B.更加关注课程评价的选拔功能C.更加关注课程的分科D.更加关注课程的综合发展
4.新一轮课程改革的核心是A.学生学习方式的变革“B.教师教的方式的变革C学校管理方式的变革oD.后勤服务方式的变革
5.教师必须严格执行课堂规范下面的行为违反规范的是A.提前候课,准点上课B.让影响纪律的学生离开教室反省C.严格课堂纪律“D.准时下课不拖堂
6.教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的B.研究能力D.总结性评价.课堂教学改革中,应强调A.学生是学习的主体B.教学过程是师生互动的过程C.提倡学生积极参与D.培养学生的创新能力.教师在平常教学中应多关注学生的发展过程,下面的评价方法中属于质性评价方法的是A.行为观测B.考试C.成长记录袋D.学习日记.新形势下的基础教育必须体现民主教育思想,下面体现民主教育思想的有A.因材施教,分层教学B.课堂教学面向全体C.言传身教D.师道尊严.新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬,因素是A.默默无闻、无私奉献的精神需要淡化B.时代规定我们要与时俱进发展自己由于教师的发展是学生发展的前提C.课程规定教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善,从而与学生一道,同成长,共进步D.教师不仅需要无私的奉献,并且需要不断的完善和发展.《中华人民共和国教师法》规定取得教师资格应当具有的相应的学历是A.取得幼儿园教师资格,应当具有小学毕业及其以上学历B.取得小学教师资格应当具有中档师范学校毕业及其以上学历C.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格应当具有高等师范学校专科毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历D.取得高级中学教师资格和中档专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格应当具有高等师范学校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历
68.在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时,教师应当这样做C.严厉地整顿纪律D.及时反省自问.教案是教师教育理念、备课成果的书面体现,一篇好的教案应做到A.科学对的8B.实用有效C.有个性色彩D.体现新课程理念.完整的课堂教学设计应当涉及A.教学目的和内容的设计B.教学方法的设计C.教学媒体的选用D.课堂教学结构的设计.职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特性的道德准则、规范的总和下面属于中小学职业道德规范规定的是A.依法执教,爱岗敬业B.热爱学生,严谨治学C.团结协作,尊重家长D.廉洁从教,为人师表.教学反思是教师自我提高的重要途径,重要内容涉及A.教学内容的安排B.教学过程的优化C.教学方法的设计D.板书设计的改善.新课程规定教师要做研究型教师,这就规定教师在平凡工作中要做到A.努力学习教育教学理论》B.积极进行教育教学实践C.积极反思总结D.以学生发展为本.教师鼓励学生发明性思维,应努力做到A.尊重与众不同的疑问B.用成人的价值规范学生C.尊重与众不同的观念D.向学生证明他们的见解是有价值的.新课程三维目的涉及A.知识与技能B.过程与方法D.情感态度价值观.新时期学生的时代特点A.知识面狭窄B.现代意识显著增强C.价值观趋向务实化、功利化、多元化D.心理问题增多.课堂教学中,教师的主导作用重要体现在A.教学目的的拟定B.教学流程的设计C.教学情境的创设D.教学活动的组织
78.中小学的“双基,涉及A.基础知识B.基本能力C.基本技能D.基本技巧
79.新课程规定教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也规定教师的教学行为产生相应的变化下列说法对的的是A.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏B.在对待教学关系上,新课程强调学生接受学习C.在对待自我上,新课程强调反思D.在对待与其他教育者关系上,新课程强调合作.课堂教学中,教师要善于提问,应当注意以下几个方面A.问题应难度适当B.问题应有具体针对性C.应对学生进行连续追问D.应对学生回答及时评价三.判断题(请判断下面各题的正误,将结果涂在答题卡上,对的的涂“A”错误的涂“B”本大题共30题每小题1分,共30分).振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师布置作业量不需兼顾其他学科.教研组的重要任务是组织本学科教师开展教研活动、提高教师整体水平.在课堂教学中,接受学习与发现学习各有利弊.俗语说“棍棒底下出孝子”,因此,用体罚去整治学生也是可以的.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立操作,观测和研究这种操作引起的现象和过程,以获取知识的教学方法称为实验法.中小学教学是分学科进行教学的,学科教学的重心是关注人的教学.教师严格规定自己,以身作则,对儿童良好行为习惯的养成有积极影响.教学是一种有目的的活动因此,在课堂上要尽量消除学生的无意注意
90.提倡学生积极参与、探究发现、交流合作,必须开发运用校内外一切课程资源,为实行新课程提供环境
91.国家法律规定严禁任何组织或者个人招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年就业但少年本人自愿除外
92.《中华人民共和国教育法》规定任何组织和个人不得以赚钱为目的举办学校及其他教育机构
93.按照法律规定未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住
94.教师在教学过程中的主导作用发挥得如何,重要看是否发挥了学生的自主性、发明性
95.教学既要发展学生的能力,又要重视学生爱好、情感、意志、性格的培养
96.讲授法、谈话法、讨论法、演示法都是以语言为主的教学方法
97.小学低年级学生常在家长、教师的督促下完毕作业或活动任务,这体现了儿童意志的自觉性水平较高
98.在我国,受到行政或刑事以上处罚的公民,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格
99.民办学校聘任的教师一定要有任教资格,学校不需要为教师缴纳社会保险费
100.学习新知识,一方面应强调理解,而不是强调记忆
101.学生说“马是动物”,说明他已揭示“马”这一概念的本质特性
102.校内图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施不都是可以开发并合理运用的校内课程资源
103.学生有无进步或发展不是教学有没有效的唯一指标
104.只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学
105.研究性学习更加适合于优秀的学生不宜面向全体学生
106.“谁看不到教师劳动的发明性,谁就是主线上不理解教师的劳动;同样,不进行教育研究的教师,也不也许真正尝到当教师的乐趣,并成为真正杰出的教师”这句话给我们的启发是教师要做研究型教师,学校教学研究管理制度的建立要以校为本
107.小学阶段以综合课程为主小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(音乐、美术)外,尚有科学、外语、综合实践活动等课程
108.课程的综合化趋势并不需要不同学科间教师的合作
109.转变学习方式就是要转变他主性、被动性学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提高的过程
110.教师将自己置于学生的位置,才干准确地观测学生,体验其情感宿迁市2023年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题标准答案
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题
0.5分,共30分)
二、多项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
三、判断题(本大题共30小题每小题1分,共30分)宿迁市2023年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题(本试卷满分100分考试时间90分钟)
一、单项选择题(下面每小题仅有一个对的答案,请将对的答案涂在答题卡的相应位置本大题共60小题每小题
0.5分,共30分).下列哪部法律拟定了我国教师的法律地位A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》.我国九年义务教育阶段指A.幼儿园、小学阶段B.小学、初中阶段C.初中、高中阶段D.幼儿园、高中阶段
3.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指的公民A.未满十四周岁C.未满十七周岁.小学教育的主线性质是A.培养公民的基本素质C.为社会主义建设服务.素质教育的三大要义是B.未满十六周岁D.未满十八周岁B.为升入中学打基础D.培养合格的劳动后备力量A.面向全体、全面发展、自主发展B.面向全体、全面发展、积极发展C.面向全体、全面发展、个性发展D.面向全体、自主发展、积极发展
6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的重要标准是A.课程C.课程计划.新一轮课程改革的核心是A.学生学习方式的变革C.学校管理方式的变革.制定我国教育目的的理论基础是A.人的身心发展规律C.人的本质观B.课程标准D.课程目的B.教师教学方式的变革D.后勤服务方式的变革B.人的自然发展学说D.马克思主义关于人的全面发展学说
9.教师的教育专业素养除了规定具有先进的教育理念、良好的教育能力外还要具有一定的A.交往能力C.管理能力B.研究能力D.学习能力
10.教育过程中的学生是B.发展中的人C.成熟的人D.被塑造的人C.遗传D.家庭教育
15.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句名言指的是要重视A.楷模示范B.实际锻炼C.陶冶教育D.说理教育
16.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等观点的提出者是A.洛克B杜威C.华生D.布鲁纳.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”这重要说明教学中教师应注重A.传授科学知识D.加强“双基”教学.在教师的思想道德素质中居于核心地位的是B.教育理论素养C.教育思想.在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是A.遗传素质D.个人的主观能动性.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起
23.学生在教师指导下运用一定的仪器设备进行独立操作,观测和研究这种操作引起的现象和过程,以获取知识的教学方法称为A.练习法B.实验法C.讲授法D.实习作业法.颜回说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是B.楷模法C.积极性C.管理能力.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句名言指的是要重视A.楷模示范》B.实际锻炼C.陶冶教育
2.说理教育.教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来,不带半根草去”,表达了教师应有
13.是教育科研的重点任务A.总结教育经验,推动教育学科建设B.进行中外教育比较研究C.预测教育未来发展趋势D.研究当代教育发展,指导当前教育实践
3.学习过的知识要及时复习,这重要是根据遗忘过程的规律A.再认B.先快后慢C.倒摄克制D.消退克制.教师在黑板上用红笔标示重点,以引起学生的重视这是运用知觉的A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性.“仁者见仁,智者见智”,这说明了心理是A.对客观现实的反映B.脑的机能C.在实践中发生发展的D.脑对客观现实的主观映像.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相这是考虑到刺激物的会引起学生的注意A.强度C.运动变化.智力的核心是能力A.记忆C.观测
38.“知之深,爱之切”说明A.结识是情感的基础C.意志是情感的基础
39.老师提出“报纸有何用途”时,A.动作思维C.发散思维
40.从“习作例文”到“命题作文”A.发明性C.现实性D.概括性
41.上课时有的学生边听课边搞小动作这属于A.注意的分派B.注意的分散C.注意的转移D.注意的稳定.小学儿童刚学写字时,经常不是多一点就是少一横,“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混淆说明他们较差A.观测的目的性B.观测的顺序性C.观测的精确性D.观测的深刻性.小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是A.抽象B.综合C.概括D.具体化
44.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”这属于A.心境D.移情
45.前怕狼,后怕虎”,顾虑重重,这是意志品质差的表现D.不能说明问题.开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人,性格属于A.外向型C.意志型.小学儿童的主导需要是A.活动需要C.结识需要.在学生的品德结构中,处在基础地位的是A.道德结识B.道德情感C.道德意志D.道德行为.当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时,头脑中出现的祥林嫂形象是A.故意想象B.无意想象C.再造想象D.发明想象
3.青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性.在课外活动的组织形式中,是最基本的组织形式A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动.王小明解开一道数学难题,心中感到无比的欢乐,这种情感表现为A.美感B.心境C.道德感D.理智感.从评价的功能上区分,教育评价可以分为形成性评价和B.自主性评价C.非正式评价D.总结性评价.李时珍是杰出的医学家和药物学家他以严谨的科学态度和实事求是的精神完毕了《本草纲目》这部巨著A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝
8.童第周是我国著名的,也是国际著名的科学家A.数学家B.地质学家C.生物学家D.物理学家
9.上联是“风拂千条柳”,下联应对A.雨打万朵花C.雨浇万朵花D.雨淋万朵花
0.“但愿人长期千里共婵娟”的作者是A.秦观B王安石C.苏轼
二、多项选择题(下面每小题有两个或两个以上的对的答案请将对的答案涂在答题卡的相应位置本大题共20小题每小题2分,共40分,答多、答少、答错均不得分)A.教师要终身学习B.教师成为学生的促进者C.教师成为研究者D.由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化
64.完整的课堂教学设计应当涉及A.教学目的和内容的设计B.教学方法的设计C.教学媒体的选用D.课堂教学结构的设计
65.封建社会教育的重要内容是《四书》、《五经》,其中《四书》涉及《中庸》和A.《大学》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》
66.1983年,邓小平为北京景山学校题词“教育要A.面向现代化B.面向世界C.面向未来D.面向科学
67.我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和四个等级A.初等教育B.中档教育C.高中教育D.高等教育
68.1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推动素质教育的决定》,提出教育要“以培养学生的和为重点,造就有抱负、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”A.审美情趣B.创新精神C.开放思维D.实践能力
69.一堂好课的标准重要有A.目的明确B.内容对的D.学生主体性的充足发挥
70.教师的劳动特点重要有A.复杂性B.发明性C.示范性
71.教学六认真指A.认真备课、认真上课C.认真考核、认真总结
72.教育活动中的两个基本要素是D.长期性B.认真研究、认真教学D.认真辅导、认真批改A.教师B.教学内容C.教学方法D.学生
73.一个良好班集体应当具有以下特性A.明确的共同目的一定的组织机构一定的共同生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围.记忆包含的三个基本环节是A.识记B.想象C.保持D.回忆.“化悲痛为力量”、“不意气用事”说明了A.意志使人的情感服从于人的理智的结识B.意志对情感的作用C.情感对意志的控制D.情感对意志的影响
76.近年来,在教学组织形式的改革中,产生了一些新的组织形式,重要有A.分层教学B.小班教学C.复式教学
77.以语言为主的教学方法有A.讲授法C.讨论法.思维的基本形式有A.概念C.记忆.处罚应少用、慎用,这是由于A.处罚是一种不无危险的教育手段B.处罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育C.处罚易导致意义障碍D.学生不喜欢处罚.中国古代四大名著有《三国演义》和A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《西游记》D.《西厢记》三.判断题(请判断下面各题的正误,将结果涂在答题卡上,对的的涂“A”,错误的涂“B”本大题共30题每小题1分,共30分)
81.《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2023年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订
82.我们国家的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲.小学阶段以综合课程为主小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术(音乐、美术)等课程.提倡学生积极参与、探究发现、交流合作,必须开发运用校内外一切课程资源,为实行新课程提供环境
86.教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿
87.教育的基本特点是造就人教育的社会功能也需要通过培养出一定的人来实现
88.尊师是爱生的基础,爱生是尊师的结果
89.教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边活动
90.小学德育的基本途径是少先队活动
91.课外活动是学生自愿选择、自愿参与的活动,学生是课外活动的主体
92.推行素质教育,在评价方法上规定实现从多元评价到一元评价的转变.只有集中注意力才干搞好学习,因此我们的一切学习活动都必须“一心不能二用”.教学是一种有目的的活动,因此,在课堂上要尽量消除学生的无意注意
95.儿童思维发展具有巨大潜力,只要教育得法可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡.对学生提出的规定难度越大,越有助于其意志的培养.教师严格规定自己以身作则对儿童良好行为习惯的养成有积极影响.在品德教育中,表扬与批评的作用是相对的一般说批评的效果比表扬好.小学低年级学生常在家长、教师的督促下完毕作业或活动任务,这体现了儿童意志的自觉性水平较高
100.小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准
101.小学儿童志向集中表现在政治志向上
102.满足儿童的一切需要能促进其个性和谐发展.良好的自信感是建立在适当、对的的自我评价的基础上.教师的态度和评价对儿童的自我评价起主导作用o
105.气质是个性中最稳定的心理特性,由于它是先天的,因而不能改变.学习成绩的优劣,反映出学生智力水平的高低.“勤能补拙”表白了能力发展和良好个性的形成相辅相成,互为促进
8.“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平上差异的表现
109.“颂、辞、仗、詹”是平舌音,“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音
110.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”摘自南宋大臣文天祥的《过零丁洋》,“汗青”指书籍和史册宿迁市2023年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题标准答案
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题
①5分洪30分)
二、多项选择题(本大题共20小题每小题2分,共40分)
三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分).“孟母三迁”的故事反映了对人的重要影响A.学校教育B.环境C.遗传D.家庭教育.“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要A.所有转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面B.只关注教师在教学过程中的具体表现C.两者都要关注,但关注“教师的教”重于关注“学生的学”D.关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评价的重要内容
16.在教学中创设一定情境,引起学生的情感体验帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展,这种方法是A.讲授法B.参观法C.情境教学法D.循循善诱法.小学教育的主线性质是A.培养公民的基本素质B.为升入中学打基础C.为社会主义建设服务D.培养合格的劳动后备力量.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的重要标准是A.课程B.课程标准C.课程计划“D.课程目的.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的A.公正评价权-B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权.《三字经》说“教不严,师之惰”说明教师应当B.了解教育对象
21.新理念下的班主任,是“学科专家,“人生导师,“学生的知心朋友与知己,“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的征询者”等这说明新课程理念下班主任角色.“十年树木,百年树人工反映了教师劳动的oB.长期性D.示范性.颜回说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的
24.学生是发展和自我教育的A.主体°D.载体.我国九年义务教育阶段指德育过程的重要矛盾是A.教育者与德育内容、方法的矛盾B.学生知的深和知的浅的矛盾C.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾D.教育者提出的道德规定与学生已有的品德水平的矛盾.班级文化建设的核心内容是.主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是aA.读书指导法oB.发现法C.暗示法D.实习法.教师运用各直观手段,引导学生充足感知所学对象,使之获得具体鲜明的表象,为对的而深刻地理解教材,掌握科学概念打下基础,这是贯彻了教学的A.理论联系实际原则8B.直观性原则C.科学性原则D.因材施教原则
30.关于教与学的关系问题,下列表述对的的是A.是教师负责教,学生负责学的过程B.是师生交往、积极互动、促进学生发展的过程C.是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程D.是教师教和学生学的统一,这种统一的实质是交往、互动3L按照有关法规规定:参与教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,年内不
34.师生关系在人格上是A.民主平等关系B.互相促进关系C.授受关系D.互相制约关系.关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用,下列几种说法中表述不对的的是A.增强教学的直观性田.增长课堂教学容量,提高课堂教学效益C.有助于创设课堂教学情境D.有助于促进学生的全面发展.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”这重要说明教学中教师应注重A.传授科学知识B.反复练习巩固C.培养学生能力力口强“双基”教学.下列表述中不符合新课程评价功能的一种是A.促进学生发展B.促进教师提高C.改善教学实践oD.应强调甄别与选拔.从心理学上看,阅读时“一目十行”指的是A.记忆容量虫.注意稳定性C.知觉范围D.注意分派能力.过度学习是为了更好的保持与回忆,假设某同学用2小时的学习时间达成某一材料的第一次对的回忆,那么该同学再用时间能使其记忆效果达成最佳A.
0.5小时汨.1小时C
1.5小时汨.2小时.一个学生迟到了,推门而进师生这时不由自主地转向教室门这是注意的A.分散也.起伏C.转移汨.分派.考试中因没有复习而答不上,想不出来的问题叫性遗忘A.暂时C.一般,D.特殊.学习过的知识要及时复习,这重要是根据遗忘过程的规律A.再认°B.先快后慢C.倒摄克制汨.前摄克制.教师上课时讲到重要地方,声音要适当放大放慢,使学生听清楚这符合知觉的规律A.选择性:B.理解性C.整体性D.恒常性
44.学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业思维过程是概念的A.抽象B.分析C.比较
2.具体化应用.研究表白在课堂教学中的教师教学方式课堂气氛最佳A.民主型oB.专制型C.放任型D.集权型.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相这是考虑到刺激物的会引起学生的注意A.强度B.对比关系C.运动变化D.新异性.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民D.未满12周岁的公民
48.父母的教养态度有助于培养儿童的独立、合作、温顺和社交等良好性格出.保护D.拒绝
49.《中华人民共和国义务教育法》规定实行义务教育的最低年龄是A.7周岁oB.6周岁C.5周岁D.3周岁
50.促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以—为主,校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度A.学校综合评价B.教师自评C.教学实绩评价,D.学校领导评价.教师一边讲课,一边观测学生的反映的注意特性是注意的A.广度B.稳定性C.分派4).转移.“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的A.聚合思维出.发散思维C.形象思维D.抽象思维.有人对数学感爱好有人对文学感爱好;有人喜欢崇高的内容,有人则喜欢繁琐的事物等这表白爱好具有A.稳定性集中性C.指向性D.广度性
4.按照教育有关法规规定,小学生每日在校学习时间(涉及自习)不超过A.6小时B.7小时C.8小时sD.10小时.学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是B.想象C.注意.加强思想道德教育,弘扬伟大民族精神是新时期道德建设的重要任务中华民族精神的核心是A.艰苦奋斗小.勤俭节约C.爱国主义汨.集体主义
57.教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于A.激发爱好B.引起注意C.丰富想象D.分化概念,便于学生理解知识
58.素质教育的三大要义是A.面向全体、全面发展、自主发展:B.面向全体、全面发展、积极发展C.面向全体、全面发展、个性发展D.面向全体、自主发展、积极发展
59.“前怕狼后怕虎”顾虑重重,这是意志品质中差的表现A.自觉性B.果断性C.自制性oD.坚持性
60.有些学生把学业失败的因素说成是运气不好,这种归因属于A.内部稳定的归因出.外部而不稳定的归因C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定的归因多项选择题(下面每小题有两个或两个以上的对的答案,请将对的答案涂在答题卡的相应位置本大题共20小题每小题2分,共40分,多选、少选、错选均不得分)
61.体态是教师形象的重要组成部分,以下对教师课堂教学中体态规定表述对的的是A.注意自己的眼神,目光集中在学生身上B.对不良体态坚决制止C.教师应保持严厉,努力树立自己威信D.教师的手势也是一种体态
62.从评价的功能上区分,教育评价可以分为B.自主性评价1234567891011121314151617181920CDDABBABDBBBDBDCABCC2122232425262728293031323334353637383940BBAABDCBBDDACADCDCBA4142434445464748495051525354555657585960BBADADCABBCBCABCDBBB61626364656667686970ABDADABCDACDABCBCDBCDABDABCDABCD71727374757677787980ABCDABCDABCDACDABDBCDABCDACACDABD818283848586878889909192939495A]3AA]BAAA]BA]BAAAA96979899100101102103104105106107108109110I]3IIABBBABABBAA1234567891011121314151617181920DBDABBADBBABBBABCDBA2122232425262728293031323334353637383940DDBADCBACAADBBDDDACA4142434445464748495051525354555657585960BCDACCBAACACDCDDCCBC61626364656667686970ABDABDBCDABCDACDABCABDBDABCDABCD71727374757677787980ACDADABCDACDABABDABCABDABCABC818283848586878889909192939495AAABAAABABABBBA96979899100101102103104105106107108109110BABBABBAABBABBA。