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文本内容:
服装设计专业人才培养方案
一、人才培养方案
(一)专业名称服装设计;专业代码121000
(二)招生对象与学制初中毕业生及同等学力者,基本学制以3年
(三)培养目标
1、通过三年学习,参加对口高考,为高校输送优秀合格的毕业生
2、通过三年的学习,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,能系统地、较好地掌握必需的科学文化知识、专业知识和技能,具有良好的职业能力和人文素养,具有较强的市场意识和创业精神,从事中级服装设计、服装生产
(四)人才规格.知识结构和要求.掌握必备的文化基础知识.掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识.掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则.掌握服装工艺技术基础知识.掌握计算机基础及专业应用方面的知识.能力结构及要求.具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力.具有设计、变化各种服装款式结构的能力,具有打板和选择、运用面料的能力.掌握精良的服装制作工艺技术.具有流行时尚意识和信息分析的能力.学会运用计算机进行辅助设计.了解服装工业化生产管理及工艺流程.素质结构及要求
(1)思想道德素质
五、教学实施教学方法建议本课程重点是介绍纺织物原料和服装面料辅料的种类、特性与应用,课程的基本特点是有较强的实践性,教学中应贯彻“做中学,做中教”的思想,体现学生主体地位,以项目为载体组织教学,注重学生自主学习能力培养,课堂上适度组织小组讨论、合作学习等形式,让学生在自主学习中掌握知识,提高能力借助图片、课件、实物展示、实验等手段,增强学生的感性认识,培养学生学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,培养学生对服装材料的观察、认识、理解及应用能力
5.2教学条件《服装材料》是一门理论一实践一体化课程,重在通过理论知识的学习,认识服装材料性能,并能合理应用于服装设计与制作中学习本课程需具备以下条件⑴师资条件本课程要求从事教学的教师具有本科或本科以上学历,有较强的教学能力,扎实的理论知识功底,具有中等职业学校教师资格证书,有很强的识别和运用服装材料能力,并取得高级职业资格证竹的“双师型”教师从事《服装材料》的教学⑵实践性教学条件设置服装材料室,配备普通生物显微镜、服装面、辅料标样薄部分玻璃容器、酸、碱试剂等⑶开放式教学条件与服装企业建立密切合作,为学生进行服装市场调查实践提供好的环境在网络教学环境方面,构建服装材料网络学习平台,实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能
5.3课程教学资源开发服装材料选择是服装设计、制版裁剪和制作的基础,服装行业的发展,新产品的开发离不开产品原材料的更新,这就要求学校与企业合作,把服装材料更新信息及时补充到教学内容中,开发新的课程资源建立服装材料学精品课程和信息资源库,利用网络学习平台,充实资源内容资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题自测、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等,实施在线资源共享,为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台
5.4教材编写建议《服装材料》是一门理论实践相互结合的服装专业的基础课程,依据教育部关于服装制作与生产管理专业岗位工种设置,结合用人单位人才需求状况,确定本专业培养目标,根据培养目标确定教材内容学习本课程重在识别与应用服装材料,根据专业和课程特点设计各教学项目载体,将课程内容整合成多个项目,教材编写侧重于构成纺织物原料特性、服装面料、服装辅料特点及应用,使学生对各类服装材料的构成、作用、性能、特点、选用得以掌握随着经济的发展,科技的进步,人们生活的提高,人们对服装材料质地、结构、质量与舒适程度有了更高的要求;教科书的又有其滞后性,不能适应服装业的发展,因此教学中应不断补充有关服装材料新知识,以适应市场的发展要求
六、考核与评价方法本课程评价应采用过程性评价和结果性评价相结合,体现理论知识、实践能力和道德情感的综合性评价⑴过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等⑵结果性评价可以采用笔试、实践操作等方式评价,评价比例视实际情况而定评价中应考虑学生的资质、原有知识、技能水平,以建立学生的学习兴趣与信心;对于评价未通过的学生,分析其原因,适时给予教学补救;对于部分资质相对优异、理解接受能力强的学生可适当增加学习项目,实施分层教学,分组辅导,以充分发挥其潜能《服装设计基础》课程标准
一、课程性质与任务本课程是服装制作与生产管理专业的一门专业核心课程,是服装设计人员所必须具备的专业技能,运用点、线、面、体、空间等造型的原理与美学原理,融合素描、色彩及构成知识绘制服装设计图提高学生的服装设计能力和审美能力,为后续学习服装专题设计、电脑绘制款式图打下基础本课程与时装画技法、服装材料课程不可分割,并为学生学习服装专题设计、CorelDraw服装款式电脑设计等奠定理论和实践基础本课程的主要任务是通过讲授和实践练习,使学生了解服装设计的基本原理与方法,使学生从美学的角度认识、掌握服装设计的表现方法和规律,最后让学生达到能独立构思,运用款式图、效果图形式设计不同性别、年龄、不同造型、款式类别,并具有一定流行时尚,能为市场与消费者所接受的各类服装并使学生具有较强的自学能力,努力开创自我设计风格具有敏锐的观察力,丰富的想象力和敬业精神
二、课程教学目标
(一)知识目标.掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则.掌握服装人体比例及运动规律,人体及局部表达方法.掌握服装色彩构成与色彩表现方法,掌握服装配色的基本规律及其在设计的应用.掌握服装设计图及平面款式图的表现.掌握服装效果图的技法表现.掌握时装画几种常用的色彩表现方法和面料图案、肌理表现技法.了解服装设计表现的艺术形式与风格,会欣赏优秀的时装画.掌握构成要素及形式在服装造型中的应用,拓宽学生的设计意念
(二)能力目标.培养学生设计思维能力和设计创新能力.基本掌握几何形体、静物素描和色彩画法的表现.初步掌握人物色彩概括写生、人物动势速写和服装画人物的画法表现具有一定的服装款式图及服装效果图的绘画及表现能力.培养学生收集资料、运用资料的能力.培养学生的自主学习能力.具有初步的造型设计能力.具有装饰色彩应用和服装整体配色的能力
(三)情感目标.培养学生的对服装专业的兴趣.培养学生对服装设计的严谨态度.培养学生的设计创新意识.具有积极思考、勇于探索的创新精神.树立实事求是、勤奋务实的学风.提高职业道德意识和品德修养
三、教学内容结构教学内容由基础模块、实践模块和选学模快三部分组成.基础模块是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为24学时.实践模块是学生必修的实践教学内容和应该达到的基本要求,教学时数为28学时.选学模快是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于12学时.课程总学时数不少于68学时
四、教学内容与要求
五、教学实施建议
(一)教学方法建议.以学生发展为本,重视培养学生的综合素质和职业能力,教学中,教师积极引导学生提升职业素养,培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、善于沟通与合作的品格.教学中应突出技能培养目标,注重对学生的实际操作能力的训练,强化生产过程系统化教学,让学生在“做中学,学中做”,激发学生学习兴趣,,增强教学效果.教师必须重视实践经验的学习,重视服装生产一线技术的应用,尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导根据教学内容,教学中借助图片、课件、实物展示等教学资源,灵活使用项目教学法、小组合作法、理实一体化等教学方法实施教学.本课程是一门理论与实践兼备的课程,为帮助学生学好这门课程,可由任课教师带领学生进行市场调查,引导学生收集服饰信息、资料,了解把握服装的流行趋势,有利于设计符合流行时尚的新款服装.在课程讲授过程中,教师除多做示范、资料以拓开学生眼界以外,还应根据学生掌握知识的实际情况,在遵循大纲的原则下,可对教学中的个别章节作适量调整
(二)教学条件.师资条件本课程应该由具有本科或以上学历,获得服装设计师职业资格证书,具有较强的服装手绘能力,具有扎实的专业知识,有一定的服装设计实践经验,熟悉服饰的相关知识,了解国内外服装的流行发展趋势,能独立承担服装设计任务和科研课题,熟悉服装制版流程,熟悉服装生产工艺流程,具有良好的沟通理解能力,强烈的工作责任感和敬业精神的“双师型”教师任教.实践性教学条件教室使用服装绘画实验室,应配备信息数字化采集实验室、投影仪、白板等硬件设施,以及网络资源、影视播放器等软件环境.开放式教学条件学生进行服装市场调查实践,企业实践,充分利用市场、社会的学习资源,开拓视野在网络教学环境方面,构建服装专业学网络学习平台,实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能
(三)课程教学资源开发广泛收集典型案例,利用网络学习平台,充实资源内容资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题自测、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等,实施在线资源共享,供学生的学和教师的教,为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台
(四)教材编写建议.依据本课程标准选用或编写教材.教材要充分体现任务引领、实践导向的项目课程设计思想,所选实例以项目为载体实施教学,项目选取要科学,本着由易到难,由简到繁循序渐进的设计思路,符合该门课程的工作逻辑,让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力.要求编写的教材内容要与服装企业、行业相结合,反映现代服装业的新技术、新工艺,各学校也可根据自己的实际,编写与教学相配套的实训教程
六、考核与评价.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合,定量评价和定性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合,突出过程评价与阶段评价,使考核与评价有利于激发学生的学习热情,促进学生的专业发展.考核与评价要根据本课程的特点,改变单一的考核方式,不仅注重学生动手能力和分析、解决问题的能力和学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,还要重视规范操作等职业素质的形成.考核与评价应注意划分知识结构层次和能力层次,难易适度,做到记忆、理解、应用互相搭配《服装结构制图》课程标准
一、课程性质与任务本课程是服装制作与生产管理专业的一门专业核心课程,主要面向服装生产加工企业,以提高就业岗位综合素质及能力为目标,培养具有从款式造型到纸样的结构设计能力,能从事服装裁剪、缝制、后整理流水操作等工作并获得中级工职业资格证书,为继续学习和职业生涯的发展奠定基础本课程与服装缝制工艺课程不可分割,并为学生学习服装结构设计、服装CAD奠定理论和实践基础本课程的主要任务是使学生了解人体与服装结构的变化规律,掌握服装结构制图的基本原理和方法,掌握服装外轮廓造型和内部省道、褶桐、分割线及服装部件、细节的操作技能和变化技巧,能独立运用服装结构变化规律的理论知识、分析、解决一般体型的服装款式变化并使学生具有较强的服装结构处理的应用能力使学生能通过实践提高制图的技能和解决问题的能力,注重对学生创新精神和实践能力的培养为学生今后进入现代化服装企业和继续学习、深造打下基础
二、课程教学目标
(一)知识目标.掌握人体与服装结构的变化规律.掌握服装结构制图的基本原理和方法.掌握服装外轮廓造型和内部省道、褶桐、分割线及服装部件、细节的变化技巧.掌握各种服装变化款式的结构制图
(二)能力目标.具有较熟练的绘制各种服装结构图的能力.具有打板和选择、运用面料的能力.具有创新精神和社会交往能力.具有服装结构处理的应用能力
(三)情感目标.具有敬业、创业精神和社会责任感.具有良好的职业道德和行为规范.具有敢于创新、勇于探索的精神.具备良好的人际交往能力、团结协作精神
三、教学内容结构教学内容由基础模块、实践模块和选学模块三部分组成
1、基础模块是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为18学时坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,能够坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;树立正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的道德品质和文明行为习惯;遵纪守法,团结协作;有进取心,勇于自谋职业和自主创业2职业素质和人文素质立足销售、服务第一线,脚踏实地,爱岗敬业,具有创新能力和创业精神;具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,个性鲜明、学有所长;有较强的法律意识,能自觉遵纪守法,善于与人合作3身心素质具有良好的生活习惯,具有健康的身体;有一定的美育知识,具备高尚的生活情趣和美的心灵;具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力,懂得自我保护
4.综合技能要求1根据设计或款式要求能熟练、准确的做出纸样的结构图2通过三年学习,能正确认识服装设计、服装制版,服装制作在实际生产中应用3创业能力4具备初级管理能力
5.技能证书要求本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书或其他同等级证书、普通话等级考试初级证书和劳动部门颁发的设计定制工职业等级证书五职业领域表1专门化方向
2、实践模块是学生必修的实践教学内容和应该达到的基本要求,教学时数为129学时
3、选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于16学时
4、课程总学时数不少于194学时
四、教学内容与要求
五、教学实施建议
(一)教学方法建议.以学生发展为本,重视培养学生的综合素质和职业能力,教学中,教师积极引导学生提升职业素养,培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、善于沟通与合作的品格.教学中应突出技能培养目标,注重对学生的实际操作能力的训练,强化生产过程系统化教学,让学生在“做中学,学中做”,激发学生学习兴趣,,增强教学效果.教师必须重视实践经验的学习,重视服装生产一线技术的应用,尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导根据教学内容,教学中借助图片、课件、实物展示等教学资源,灵活使用项目教学法、小组合作法、理实一体化等教学方法实施教学.实践教学着重对学生11结构制图的训练,即打板训练要让学生在制板的过程中掌握结构制图的方法,在实践教学中应让学生根据教师所提供的款式自主进行打板制板练习,以提高学生的自主独立意识,同时也锻炼了学生的设计创新能力
(二)教学条件.师资条件本课程应该由具有本科或以上学历,获得服装定制工高级或服装技师职业资格证书具备信息化教学能力,具备服装教学研究能力参与过服装企业的生产实习、了解服装行业的发展趋势,熟悉企业对服装制板的要求,具有丰富的服装教学实践经验的“双师型”教师任教.实践性教学条件教室、多媒体教室相结合,还应配备服装制板室,服装制板工作台,标准模特等全套的结构设计、制板等硬件设施,以及网络资源、影视播放器等软件环境.开放式教学条件学生进行服装市场调查实践,企业实践,充分利用市场、社会的学习资源,开拓视野在网络教学环境方面,构建服装专业学网络学习平台,实现全数字多媒体示教功能与远程学习功能
(三)课程教学资源开发广泛收集典型案例,利用网络学习平台,充实资源内容资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题自测、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等,实施在线资源共享,供学生的学和教师的教,为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台
(四)教材编写建议.依据本课程标准选用或编写教材.教材要充分体现任务引领、实践导向的项目课程设计思想,所选实例以项目为载体实施教学,项目选取要科学,本着由易到难,由简到繁循序渐进的设计思路,符合该门课程的工作逻辑,让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力.要求编写的教材内容要与服装企业、行业相结合,反映现代服装业的新技术、新工艺,各学校也可根据自己的实际,编写与教学相配套的实训教程
六、考核与评价.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合,定量评价和定性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合,突出过程评价与阶段评价,使考核与评价有利于激发学生的学习热情,促进学生的专业发展.考核与评价要根据本课程的特点,改变单一的考核方式,不仅注重学生动手能力和分析、解决问题的能力和学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,还要重视规范操作等职业素质的形成.考核与评价应注意划分知识结构层次和能力层次,难易适度,做到记忆、理解.、应用互相搭配
七、建议教材与教学参考书
(一)推荐教材
(二)推荐参考书《服装制作工艺》课程教学标准
一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装制作与生产管理专业的一门主干专业课程,也是一门实践性强的核心课程它是使服装款式设计制成成衣产品的关键环节,是继服装结构制图的后续课程是学生学习高档成衣制作、服装工艺单的编写、服装生产管理等的基础课程本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设至课程项目,授予学生本专业必需的服装制作工艺基础知识和日常服装的缝制方法、步骤技巧,完成本专业中级职业技能训练项目,培养学生综合实践能力和职业素养,使学生有能力从事工业化服装生产,为成为高素质的劳动者及中初级专业人才奠定基础
二、课程教学目标通过本课程的学习,使学生掌握服装工艺专业理论和操作技能,具有优良的职业道德和品德修养,了解现代服装新工艺发展趋势具体的服装制作工艺的知识和技术应用达到以下目标
(一)知识目标.理解服装工艺基础知识和基本操作技能要求.理解服装工艺的基本原理和方法.理解服装工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工序和产品的质量监控
(二)能力目标.熟练使用服装常用设备,养成良好的缝纫习惯.在熟练掌握常用手工工艺和车缝工艺、整烫工艺的基本技能的基础上,熟练掌握女裙、女西裤、男西裤、女衬衫、男衬衫、女两用衫、女西服、男西服等服装成衣项目的制作工艺,达到规定时间内独立娴熟的制作,具有一定的服装制作生产的综合能力
(三)情感目标.养成良好的职业道德和品质修养,高度的责任心和团结协作能力,具有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质.时刻关注现代服装新材料、新工艺的发展,树立终生学习的理念
三、教学内容结构教学内容由基础模块、实践模块和选学模快三部分组成.基础模块是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为168学时.实践模块是学生必修的实践教学内容和应该达到的基本要求,教学时数为220学时.选学模快是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于100学时.课程总学时数不少于384学时
四、教学内容及要求
五、教学实施
(一)教学方法建议本课程教学实施实行教、学、做、评一体化,始终贯彻“做中学,做中教”的教学指导思想体现在.采用项目教学法,以任务驱动型项目组织实施教学,加强学生实际操作能力的培养,坚持理实一体化、车间课堂化的基本教学原则,开展现场教学,融理论于实践教学中,达到提高课堂效率的目的借助实物成衣或零部件观察,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性.教学中要以学生自我训练为主,教师示范为辅采取学生小组合作做项目实施方案设计工艺单,教师指导确定可行性方案,按设定项目进行实践操作学习,项目教学中,教师要采取巡回指导或示范讲解等互动的教学形式
(六)课程设置及教学要求表2公共必修课课程设置、学时及学分分配.专业基础平台课程表3专业基础平台课程设置及学时分配.专业主干课程表4专业主干课程设置及学时分配.在教学中,要尽可能采用实物观察、多媒体课件教学、现场模拟教学等形式,创设学习情境,强化技能训练,密切关注学生方案实施的进展情况,教师及时给予指导和信息反馈.教学中始终贯彻“德育为先”“做中学、做中教”的教学原则加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育,高度重视实践教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力.教学中教师应从学生的实际出发,要因材施教,因时而异因学生性格差异、基础不同、接受能力差异,对不同阶段教学采取不同的施教措施对刚刚入校没有专业基础,不会使用设备的新生,项目教学中,教师指导学生做任务方案,示范讲解,学生观摩,学做学练,合作训练,完成项目任务实施项目教学主要以教师指导学生制定方案教师示范指导为主,等学生有了一定的专业基础和兴趣后,主要以学生自我训练为主,教师辅导为辅,强化学生自主学习能力.教学中不可忽视学习结果的展示与评价教学中对学生学习情况及时反馈给学生,对学生制作成品的评价,注意找到学生的亮点,耐心指导,多启发、多引导,多鼓励,少批评,让学生找到自信,给学生以成功的喜悦,从而提高学生学习的积极性和主动性
(二)教学条件.师资条件本课程要求从事教学的教师具有本科或本科以上学历,有较强的教学能力,广博理论知识,具有中等职业学校教师资格证书,有强的动手操作能力和从事服装生产实践的经验,取得高级职业资格证书的“双师型”教师从事的教学.实践性教学条件
(1)实训设备在教学过程中要求配备一定数量的配套的,能满足实践教学服装设备(如高速平缝机、电脑机、包边机、钉扣机、锁眼机、蒸汽熨斗、熨烫机、裁剪制版室,媒体教学设备等,电化教学设备、实验实训设备以及相应的实训教学设备,配备标准以每班35-40人为好以保障项目教学任务的顺利完成
(2)实训场所:为了更好的贯彻教、学、做、评一体化,更好实施校企合作、工学交替、顶岗实习教学模式,须有学生校内实习实训的车间,以便于理实一体化、车间课堂化的教学,让学生体验现代化的生产管理,真正提高技能操作的水平.开放式教学条件
(1)让学生走出校园,进行社会调查,了解市场行情,掌握服装制作的新工艺
(2)与企业深层合作,实施工学交替、顶岗实习教学,利用企业资源服务工艺教学
(三)课程教学资源开发依据课程对接岗位、教材对接技能的思路,设置和开发专业课程资源和专业化课程资源《服装制作工艺》是一门操作性、实践性强的课程,是服装设计与制作专业的主干课程,也是服装制作专业方向课程的核心课程服装行业的发展,新产品的开发,要求成衣产品的制作工艺也应不断提高更新,服装行业掌握着服装生产技术的前沿,企业具体技术革新主阵地,这就要求学校与行业、企业合作,根据用人单位的岗位需求及服装制作技术更新情况,开发共新的课程资源积极开发教学资源库和利用网络课程资源,充分利用网络信息资源和企业的资源,开发实验实训课程资源资源内容主要包括教学大纲、多媒体课件、教学录像、教学案例、在线习题自测、样卷、实验指导、推荐参考书及参考文献等,实施在线资源共享,供学生学,教师教,为师生提供现代化的便捷实用的网络学习平台使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变,使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变,使学生从独立的学习向合作学习转变
(四)教材编写建议《服装制作工艺》是一门实践性强的专业核心课程,依据教育部关于服装制作与生产管理专业岗位工种设置,结合用人单位人才需求状况,确定了本专业培养目标,根据培养目标确定课程体系和教材内容学习本课程以培养操作技能为主,将理论融于实践教学中,实现理实一体、车间课堂化教学,将教学内容整合成多个项目成衣制作,根据专业方向和课程特点设计课程的项目任务随着经济的发展,人们生活、人们崇尚美、审美观念的提高,对新颖服装款式整体美要求越来越高,要求加工工艺越来越精致,这对从事服装生产的企业提出供高的要求,不断更新技术,设计生产出人们满意的产品这也给为企业培养人才的中等专业学校提出了更高的要求,要求专业教师不断到企业、行业学习,更新理念,提高技能,由于课程的滞后性,传授的知识和技术,不能很好的适应服装业的发展,要求教师教学中不断改革教材教法,更新专业知识和专业技能,以适应市场经济发展的需要
六、考核与评价方法本课程学生成绩考评主要是以过程性评价与结果性评价结合的综合评价,实施学分制评价管理对学生评价主要是对学生进行校内学习与实训评价学习成绩的评定,主要包括过程评价和终结性评价,体现知识、实践能力和道德、情感的综合性评价过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等终结性评价主要以试卷或技能考核(鉴定)形式来完成考核题目的设计以考察学生的综合运用能力为原则,兼顾基本知识、技能,实行教考分离,以促进教师的教和学生的学可以采用笔试、实践操作等方式评价评价过程中应注意考虑学生的资质及原有知识、技能水平,以建立学生兴趣与信心;评价未通过的学生,教师应分析其原因,适时给予教学补救;对于资质优异或能力强的学生可增加学习项目,结合学分制评价管理,以充分发挥学生的潜质
4.实训课程表5实训课程设置及学时分配表6选修课程设置及学时分配
7.顶岗实习420课时40学分
(七)教育教学活动时间安排.教育教学活动时间分配表表7服装专业教育教学活动时间分配表(按周分配).教学学时比例表8教学学时比例(A)课程设置与教学安排表9中等职业学校服装专业课程设置与教学时间安排
(九)成绩考核.考核方式
(1)理论考核公共必修课、专业必修课、专门化方向课的理论考核由学校命题统一考试
(2)技能考核技能证书考试,顶岗实习和实习鉴定,学校设置学生技能鉴定站统一负责组织实施.考核时间每学期期末集中进行该学期所学课程的理论考核,各门课程的技能考核可根据教学进度和生产季节安排理论考核不合格者,实行学期制的一般安排在下一学期开学初补考,最后一学期各门课程的补考均在期末完成若补考还不合格,毕业时安排最后一次补考;实行学分制的,可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考,但只限参加一次技能考核不合格者,可在同一生产季节再组织一次考核,也可在下一生产季节再次组织考核实行学期制的,理论考核和技能考核均须合格,才能通过该门课程的考核;实行学分制的,理论考核合格和技能考核合格,可分别获得该门课程的理论学分和技能学分
(十)说明本课程教学标准适用于中等职业学校服装设计专业制版与工艺、展示与营销及中高级服装设计与加工
二、服装设计专业主干课程标准《服装材料》课程教学标准
一、课程性质与任务《服装材料》是服装类专业的核心课程之一随着我国服装行业和服装专业教育教学的迅速发展,对服装技术人员的专业素质提出了更高、更全面的要求,服装设计、制作、现代化生产管理及服装使用过程中,都离不开对服装材料知识的了解掌握,因此《服装材料》也是服装设计与工艺专业必备的基础课程本课程教学的主要任务是使学生掌握服装面料和辅料的分类、品种、性能、识别方法以及面辅料对服装设计、制作与使用的影响,能结合实物分析掌握服装材料的选择和运用,了解服装材料的发展趋势,为学生在未来从事服装工作打好基础
二、课程教学目标通过本课程的学习,使学生对服装材料的认识和应用达到以下目标.知识目标1了解服装材料的概念、纺织物的原料、性能、结构特点⑵掌握服装面料、辅料的种类、服用性能⑶掌握常用服装面辅料的鉴别与保养知识.能力目标⑴具备识别常用面料、辅料的能力⑵具有合理选择面辅料的能力,会结合实物分析并掌握服装材料的选择和使用技能.情感目标⑴有良好的道德观念,高度的责任心和团结协作能力,培养精益求精、勤俭节约的品质⑵时刻关注新型服装材料发展,具有团结协作的精神
三、教学内容结构教学内容由基础模块、实践模块和选学模快三部分组成.基础模块是学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为26学时.选学模快是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于4学时
3.课程总学时数不少于34学时
四、教学内容及要求8服装原料的识别要求⑴服装原料的识别方法⑵服装材料外观的识别方法建议能运用服装原料的识别方法识别服装原料能运用服装材料外观的识别方法识别服装材料的外观作业测试调查报告讲授2实训2实践模块9消费、洗涤要求正确掌握不同服装的洗涤、除渍、保调查2选学与保管服装管方法.报告模块实验建议了解纺织物编号分类;不同服装材料学生的性能了解服装的使用说明、使用说明的作业图形符号10服装材料与要求了解色彩的情感效应服装材料的质调查2服装设计感;风格报告选学掌握并会运用服装制作的算料、排料、铺料、学生模块裁剪、缝纫、熨烫方法及熨烫的注意点作业建议会运用服装制作的算料、排料、铺料、裁剪、缝纫、熨烫机动2其他考核2总课时讲授课时2434实训课时10项目序号教学内容教学要求与建议项目成果参考学时备注1服装绘画基础要求了解服装绘画基础的理论知识,掌握儿何形体、静物素描造型的表现步骤、方法,掌握人物速写的步骤建议教学中应让学生充分表达自己的意见,给予学生一定的价值选择的时间和空间,让学生在对不对、能不能、等方面进行权衡和判断,从而形成积极的情感、态度和正确的价值观静物写生人物速写素材的收集讲授2实践4基础模块2服装人体造型要求了解人体体形与服装体形的构成变化,掌握人体不同姿态草图的画法,人体姿态优美、细致掌握人体头部、四肢的画法建议除理论教学外,一定要加强学生动手能力和锻炼,运用形式美的法则进行人体不同姿态草图设计表现人体动态草图作品展示讲授2实践43服装造型设计基础要求了解平面构成和立体构成的基础知识,掌握平面构成的表现形式和立体构成的技法,能利用立体构成肌理效果,应用于服装造型设计中建议可结合学生实际掌握知识的情况作深入与增补同时•,掌握的新知识,进一步加强、提高平面构成和立体构成的运用与表现技法平面构成和立体构成作品展不讲授2实践44服装色彩与配色要求掌握服装色彩的构成与配色规律、服装色彩的理论知识;掌握光源与阴影、影调与着重点的表现,服装流行色调研报告讲授2实践4掌握线描造型方法、色彩与平面形态的构成与表现;能合理地进行服饰色彩的设计与运用,能熟练地运用色彩进行各种服装色彩表现建议教学中教师要充分利用问题设计情境,以图片和问题形式呈现,图片比较直观地呈现了所要探讨的内容,为学生的思考提供了一定的思路“情境”可以刺激学生的感官,促进学生的思维活动,可以帮助学生由感性到理性,全面、准确地把握教材的有关知识提高服装色彩的理论知识和服装色彩的运用与表现5服装款式构成要求掌握点、线、面、体的特性、作用和他们之间的相互联系,以及在服装设计中的运用掌握服装局部款式和工艺特征表现;掌握服装面料与款式的造型、配套设计,以及图案在款式造型中的设计应用能独立构思,运用款式图形式设计各种不同性别、年龄、款式的服装建议可以结合服装结构制图课的教学内容,进行常规服装的款式结构图的练习;结合流行进行不同款式、不同风格、不同面料的款式图练习结合流行趋势设计春夏时尚女装款式图讲授2实践8实训模块6服装效果图要求掌握线描着装效果图和彩色铅笔效果图的表现手法,了解效果图的流行发展趋势,能独立构思,运用效果图形式设计各种不同性别、年龄、款式的服装建议应结合前面所学习服装人体造型的知识,根据学生掌握的实际水平情况进行合理安排、增补,注意加强图案在服装效果图中的运用与绘画表现结合流行趋势设计春夏时尚连衣裙着装效果图讲授:2实践87服装成衣系列设计要求掌握服装成衣系列设计的基本概念,设计要点与表现方法;理服装成衣系列设计展示讲授2实践6解时装演变、风格与流行能根据系列服装设计的要求、方法,运用美的规律,用科学的眼光、手法、用美的法则设计、创造出有一定新意的系列服装建议选择一个项目(女裙)进行从设计构思到制板、成品制作综合训练用款式图、效果图表现服装材料组合设计独立完成从设计构思到制板、成品制作综合训练及实训报告8服装画技法要求掌握服装画的绘画程序和服装画的表现技法,了解服装面料的表现手法,及运用不同颜料服装画的表现技法,能根据服装材料的不同特性、材质合理地进行服装画的表现,简练而生动建议教师可以搜集国内外服装大师优秀的时装画作品,通过欣赏提高学生的审美眼光,提升综合审美素质优秀服装画作品赏析讲授2实践2选学模块9服装面料与衣缝设计要求掌握服装材料的性能与款式造型,掌握服装面料再造的操作技法,了解衣缝装饰工艺,能根据服装材料的不同特性、材质等合理地组合、配套设计服装建议可结合前期服装材料课程所学知识,侧重服装材料的选择、设计运用及表现服装面料再造作品展示及实训报告讲授2实践210服装品牌VI设计要求了解服装品牌VI设计的概念、设计宗旨,了解服装品牌与企业形象之间的关系,能应用基本要素设计标志,并能写出标志设计说明及创意灵感来源建议可以利用网络资源,让学生搜集、整理服装品牌VI设计的资料,提高学生信息采集的综合能力标志设计实训报告讲授2实践2其他机动2考核2总课时68序号专门化方向就业岗位职业资格名称与等级颁证单位服装市场营销方向各类服装生产和销售企业从事柜台销售人员;创业人员《收银员资格证》《中级职业资格证》《客户服务资格证》劳动与社会保障中国商业技师协会项目序号教学内容教学要求与建议项目成果参考学时备注1人体知识与晶体要求了解人体的外形与结构,了解人体的比例和男女体型的差异熟悉人体测量的步骤与方法,掌握成品服装放松量的有关知识建议教学中可以结合人体结构的挂图、图片等形式进行讲解,使学生能够直观的感知服装与人体的关系人体测量实训报告讲授4基础模块2制图基础知识要求了解服装结构制图的标准与要求,掌握服装制图术语及符号名称熟悉国家服装号型标准并能应用服装号型进行制图熟练使用服装制图工具绘制各部位的图线建议教师要尽量把制图知识讲解的简单、易学,教学目标设计的清晰、明确,充分调动学生的学习热情,让每一名学生在课堂上都有收获编制服装号型标准讲授43制图方法要求掌握服装结构制图的步骤与方法了解服装结构制图的各种方法了解服装部件的组合关系熟悉服装的放缝和排料的一般要求和技巧建议要紧密结合服装企业批量生产中的有关技术问题进行授课,以加强学生制图方法分析报告讲授4对服装制图方法的认识4人体结构与上装结构制图原理要求熟悉人体各部位结构与服装制图的关系掌握上装各部位结构制图公式和计算方法建议教学中可以引导学生通过对信息的收集和整理进行自主探究学习,学生可以从多层面、多角度进行人体与服装结构的探究活动,提出问题;设计调查方案,统计调查结果;然后进行交流经过这种探究性的学习,可以帮助学生主动探求知识、建构知识服装与人体的关系调查报告讲授65下装类服装(裙类、裤类)的结构制图要求了解下肢与人体的关系,掌握裙子、裤子的结构制图方法,理解卜装构成原理及其变化规律,及在各类款式结构设计中的应用并能1:1熟练绘制建议理论教学时要注意与实习教学的配合,并采用模型和实物进行直观教学为巩固学习效果,可采用先画小图
(15)再画大图
(11)以考核画大图为主的方法1:1手工纸样实训及样板展示讲授20实践28实训模块6四开身上衣(衬衫、茄克衫等)的结构制图要求了解四开身上衣与人体的关系,掌握两片袖结构制图的原理和步骤,掌握省道转移、连省成缝、舒适量确定等基本内容掌握女衬衫、男衬衫、女外套结构制图的方法,理解上装构成原理及其变化规律,能按工业样板进行制版、放缝、对位并能1:1熟练绘制建议在教学过程中,服装结构制图与服装缝制工艺课必须密切配合才能保证学生掌握服装的裁剪、缝纫、整烫工艺1:1手工纸样实训及样板展示讲授16实践26的专业技能7三开身上衣(男女西服)的结构制图要求了解三开身上衣与人体的关系,掌握量体与加放的要求,掌握翻驳领制图的方法和步骤,掌握女西服、男西服、三开身的结构制图要领、放缝与配衬配里的方法,并能11熟练绘制建议教学当中所讲的基本款式要牢固掌握,并且能在实践中灵活应用其原理和方法做到“举一反三二有针对性地以“项目”为导向,围绕这个核心开展教学实践,让学生在项目的实践中掌握技能1:1手工纸样实训及男女西服样板展示讲授16实践278其他款式服装(男女大衣、风衣等)结构制图要求了解连衣裙、旗袍、男女大衣、风衣的结构制图掌握旗袍中式立领和斜开襟结构特征,掌握插肩袖的制图方法建议除理论教学外,一定要加强学生动手能力和实践训练1:1手工纸样实训及样板展示讲授8实践59原型裁剪法要求了解服装原型的相关知识,掌握文化式女装原型的制图方法,并能应用到具体的服装款式造型中具有审视服装款式造型图的结构组成、各部位比例关系和具体规格的制定方法以及结构分解的能力建议针对教材涉及的重点和难点知识,教师要适当提示和分析归纳,引导学生进行思考,帮助学生分析难题,培养学生独立思考及解决问题的能力女装原型的应用讲授6选学模块10立体裁剪要求了解立体裁剪的基础知识,掌握立体裁剪的操作方法,并能应用到具体的服装款式造型中建议教师可以充分利用多媒体、录像等资源,扩宽学生的知识面,提高学生的专业素质立体款式造型作品欣赏讲授10其他机动6考核6总课时194讲授108实践86教材名称主编(著)姓名出版社名称出版日期《服装结构制图》骆振楣、孔庆高等教育出版社(第三版)
2012.11《服装结构制图》徐雅琴高等教育出版社(第五版)
2011.7参考书名称主编(著)姓名出版社名称出版日期《女装结构设计与应用》吴俊中国纺织出版社
2000.4《服装工艺学》(结张文斌中国纺织出版社
2001.5构设计分册)第三版《服装工业制板》潘波中国纺织出版社
2000.6项目序号教学内容教学要求与建议项目成果参考学时备注1基本概念要求掌握服装工艺的基本概念和原理知识学生作业讲授22常用手缝工艺认知与训练要求⑴会依据服装材料正确选用针线⑵熟练操作常用手缝针法⑶能针对服装工艺要求灵活运用手缝工艺的能力缝针、寨针、打线钉、绿针等手缝针法制作成品讲授3实训3基础模块3机车操作训练要求会正确使用高速工业平缝机、锁边机、电脑平缝机、专用设备等机器机器的安全常识;空车运转方法正确、缉纸操作方法正确缉纸成品讲授3实训34常用机缝缝型认知与训练要求⑴会机针、线的正确选用⑵会调整针迹与针距⑶能熟练掌握平缝、分缝…等机缝缝型的操作技能及运用方向建议掌握机针选用原则机缝操作要领常用机缝缝型概念、名称、操作方法和缝型图示平缝、分缝、分缉缝等缝型制作成品讲授3实训35零部件工艺组合训练袋的制作⑴能熟练做、装平贴袋;⑵熟练掌握挖袋(嵌线挖袋、)制作拉链的做装方法建议掌握平贴袋、挖袋特点;贴袋、挖袋,制作步骤、方法开衩的制作⑴掌握直袖衩、裙摆衩操作技术;⑵能将其技术熟练应用到服装成衣的制作中袋的制作成品直袖衩、裙摆衩制作成品讲授6实训6实践模块6一步裙的制作要求⑴能独立熟练制作女西裤基础款式;⑵能独立熟练制作女西裤变化款式的制作建议熟练掌握女裙基本款式及变化款式外形特点;样板和排料要求、制作的质量要求、工艺流程、制作要点一步裙成品讲授3实训3实践模块7女西裤成品制作要求⑴能设计女西裤工艺程序,会制作工艺样板;⑵能独立熟练制作女西裤基础款式;⑶能独立熟练制作女西裤变化款式的制作建议熟练掌握女西裤基本款式及变化款式外形特点;样板和排料要求、制作的质量要求、工艺流程、制作要点女西裤成品讲授10实训148精做男西裤制作零要求⑴掌握开后袋、斜插袋制作技术;⑵能将其应用到裤子制作中建议掌握后袋、斜插袋的款式特征;制作步骤和技术要点部件制作成品讲授4实训8部件制作9精做男西裤制作要求⑴能设计男西裤工艺流程,会制作工艺样板⑵能找出与女西裤制作工艺的不同之处⑶能独立熟练制作男西裤和变化款式的制作建议能掌握男西裤基本款式及变化款式特点;样板、排料要求、制作的质量要求和工艺流程,制作的注意事项男西裤成品讲授8实训1010牛仔裤制作要求⑴能设计牛仔裤的工艺流程,会制作工艺样板;⑵能独立熟练制作牛仔裤;⑶能独立熟练完成牛仔裤款式变化的制作建议能掌握牛仔裤外形特点及样板、合理排料要求、质最标准工艺流程和操作要点牛仔裤成品讲授8实训8实践模块11女衬衫制作要求⑴会制作项目工艺程序;⑵能熟练制作女衬衫;⑶会款式变化的制作建议掌握女衬衫款式变化特点及变化款式样板、排料要求、制作的质量要求、工艺流程、制作要点女衬衫成品讲授8实训1012男衬衫零部件制作要求
(1)掌握立翻领做装操作技术;能举一反三,技术延伸
(2)掌握直袖衩的外形特点、质量要求和制作方法能将其技术熟练应用到服装成衣的制作中零部件制作成品讲授4实训813男衬衣的制作要求⑴会制作项目工艺单;⑵能熟练制作男衬衫;⑶会款式变化的制作建议另衬衫款式变化特点及款式变化样板、排料要求、制作的质量要求、工艺男衬衫成品讲授8实训10实践模块流程、制作要点14时尚合体女两用衫制作要求⑴会制作项目工艺实施方案⑵能熟练制作合体女两用衫⑶会变化款式的制作时尚合体两用衫款式特点、样衣制作方法,工艺流程、制作技术要点;检验标准时尚合体女上衣成品讲授:10实训1415男西服零部件制作要求学会西服手巾袋、西服大袋、后衩制作方法、步骤和技术要点、质量要求、并灵活运用零部件成品讲授6实训1016男西服制作要求(D会制作项目工艺实施方案会制作工艺样板;⑵能独立熟练制作男西服⑶会应变变化款式的制作建议掌握男西服结构特点及变化款式特征、零部件制作;质量要求、工艺流程男西服成品讲授12实训30其他机动6考核6总课时讲授课时122282实训课时160序号课程名称学时数学分1语文(包括应用文写作)180302数学180303英语(包括商务英语)180304德育(职业生涯规划、职业道德)144205体育144306计算机应用72207艺术3620合计936180序号课程名称学时数学分1服装设计基础412152时装画技法7253服装CAD7254服装材料基础41215合计179240序号课程名称学时数学分1服装结构制图518152服装制作工艺44615合计96430序号项目学时数学分1军训6052入学教育1852女装设计实训1453男装设计实训1454童装设计实训7255时装设计实训1456时装画技法实训8521014435序号课程名称学时数学分1立体裁剪基础395学年学期入学教育、军训课程教学公益劳动专业技能实训顶岗实习机动寒暑假成绩考核毕业教育合计—•131611412221718120317214120420171128131三520124216171822018总计134项目学时数/百分比(%)学分数/百分比(船公共必修课程936/
24.6%180/
51.4%专业基础平台课程1240/
32.6%60/
17.1%专业主干课程964/
25.3%30/
8.6%实践、实训、实习课程210/
5.5%35/
10.0%选修课程39/
1.0%5/
6.1%顶岗实习420/
11.0%40/
1.4%总计3809/100%350/100%类别吁号课程名称总课时理论教学实践教学各学期周数和课时安排考查考试一二三四五211818182018公共基础课程1语文(包括应用文写作)18018005555552数学1801800555555V3英语1801800555555J4德育(职业生涯规划、职业道德)144144022225体育与健康1440144222222636计算机应用722227艺术363601111小计936756180222222221717专业基础平台课程8服装材料413399147779服装设计4133991477710手工工艺基础12654727V11服装发展史72702412立裁基础72720213素描基础727024J14服装画技法基础7264822小计124011281121413621414专业主干课程14服装制图51850414777715服装工艺446425213777小计9649293510141414选修课程16基础礼仪39182111J25小计39182111实训34模拟实训360362周35顶岗实训420042012周小计45804582周12周入学教育和军训900903周毕业教育606002周总计3498158419143030303020周18周项目序号教学内容教学要求与建议项目成果参考学时备注1服装材料基础要求掌握服装材料的概念、种类、发展史与发展趋势调查报告2基础模块2认识纤维要求掌握棉、麻、毛、丝及合成纤维的主要组成成分和形态结构纺织纤维的种类及相关的基本知识作业测试2基础模块3认识纱线要求掌握纱线的分类、特点纱线的概念、捻度、捻向、线密度作业测试2基础模块4纺织物的基本组织(机织物和针织物)要求掌握机、针织物的组织特点、织物特点及应用,原组织的变化、分类、织物的主要物理指标能将其应用于生活实践中作业测试调查报告实训课时2实践模块5织物的性能要求掌握纺织物基本性能的概念、影响因素纺织物的服用性能的概念、影响因素能评价纺织物的风格作业测试调查报告讲授2实训2实践模块6常用服装面料的识别与应用(棉、麻、丝、毛、化纤、毛皮、皮革人造毛皮、人造皮革、新型材料)要求⑴掌握常用织物的特点、种类、原料及组织特点、织物风格、用途,会依据已经掌握的各类纤维的特性、面料的性能,进行原料成分分析和判断⑵具有外观识别服装材料的识别能力建议能进行市场调查,分类搜集原料掌握常用服装面料品种及特点并会应用于服装设计与制作中作业测试调查报告讲授4实训2实践模块7服装辅料识别与应用要求⑴掌握常用服装辅料的特点、分类及组成;用途、⑵学会如何应用服装设计与制作中能识别商标;能看懂标志作业测试调查报告讲授2实训2实践模块。