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2022年高考原创押题预测卷02【新高考卷】语文•全解全析c【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力A.“西北大荒神话系统提供了稣、共工、后羿、逢蒙等众多叛神形象”错误,“逢蒙”不是叛神,他是后羿的学生,是人类B.”《红楼梦》叛逆精神中体现的,士文化和市民精神,是由古代神话包孕的叛逆思想所衍化的“错误,原文说的是“在这种人文特性的笼罩下,这种叛逆思想在文学上一般衍化为两支系统一支是作为士’的知识阶层的情感流露……另一支主要体现了市民精神”“《红楼梦》可以说是融合了当时中国的各种思想精神,其流露出的叛逆精神就很难用某一简单的概念加以框定”可见,《红楼梦》中的叛逆精神很难框定D.“先民当时•所遇到的真实的自然现象,以及他们的思想和生活状态全都湮灭”错误,原文说“诗人则为神话之仇敌,盖当歌颂记叙之际,每不免有所粉饰,失其本来,是以神话托诗歌以光大,以存留,然亦因之而改易,而销歇也,改易销歇”不等于“全都湮灭故选CB【解析】本题考查学生比较分析材料内容的能力B.“市民阶层对婚姻爱情的追求比知识阶层流露的‘狂’隐情感更具叛逆性”错误,原文并未将二者的叛逆性进行比较,它们是并列关系且文中只说了士文化“面对具体的社会文化规约”时“大都有隐者的因素”,并没有提到市民精神“面对具体的社会文化规约”的表现故选BA【解析】本题考查学生理解文中重要观点含义的能力A.扈三娘是被宋江直接许配给王英的,故而他们的婚姻不能体现叛逆思想B.贾宝玉与林黛玉两个人在思想上都“离经叛道不愿被封建礼教束缚,他们的爱情体现了叛逆思想C.崔莺莺与张生私定终身,体现了叛逆思想D.梁山伯与祝英台的恋爱冲破了封建礼教束缚,体现叛逆思想故选A材料一论述神话中叛逆思想对后世文学的影响和其在后世文学中的演变材料二论述神话是文学的起源(“文章之渊源”),文学使神话光大、留存同时也使之改易、消歇【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力材料一第
一、二段介绍神话中的各种叛神及其悲剧命运,第三段总结神话中的“诗情、悲剧、叛逆,构成了中国文化中的另一个人文意境,存在于后世无数中国人的思想之中”,并指出“它被赋予了更多的人文意义”第四段论述“在这种人文特性的笼罩下,这种叛逆思想在文学上一般衍化为……”第六段指出“这种人文意义令关注有礼C令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线的逐步加强在美学上,反而丧失了神话所体现出的那种原初的混沌与无序,那种更有审美意义的叛逆悲剧”第七段举例论述文学中接近神话的悲剧美学,第八段总结,“神话……具有人类更多的普遍性后世的文学在具体文化的规约下……逐步丧失了神话所具有的那种原初的隐喻和象征”,整个材料一主要论述神话中叛逆思想对后世文学的影响和其在后世文学中的演变材料二中心观点是“故神话不特为宗教之萌芽,美术所由起,且实为文章之渊源”,并指出“以神话托诗歌以光大,以存留,然亦因之而改易,而销歇也”,即论述神话是文学的起源(“文章之渊源”),文学使神话光大、留存同时也使之改易、消歇孙悟空自立“齐天大圣”,受到天庭戏弄后大闹天宫,表现出的对权力和秩序的叛逆,具有叛神意味,带有神话所具有的无序和混沌,善恶并不可辨;后来保唐僧西天取经,从不服管教到接受约束、修成正果,呈现社会要求代替人的自然情欲的过程,包含的是文明社会的价值判断【解析】本题考查学生探究问题,提出见解的能力“大闹天宫”的孙悟空,其所作所为不受社会秩序和权力的约束压制,完全出于个人的好恶,没有善恶之分“体现出的那种原初的混沌与无序”,叛逆性极强,与材料
一一、二段介绍的叛神形象很相近,所以具有“更有审美意义的叛逆悲剧而当他保唐僧去西天取经时,接受这个任务,本身就是接受了天庭的制约,再加上极具象征性的紧箍咒和“修成正果”,可以说从不受约束管教的浑沌状态,渐渐成为屈服于权力体系之下的“文明”人,体现出“文学在具体文化的规约下……文明社会的价值判断逐步加强,社会要求代替了人的自然情欲”的特点D【解析】本题考查学生理解小说内容的能力A.“乡长有抵触情绪,因为他也不太相信科学”错误,由“牛病了,没人来,牛死了,倒来打针了”可知,乡长抵触不是因为不太相信科学,而是认为牛死了来打针太晚了B.”....・・足见其顽固不化”错误,程度过重,由文中“论表现,黑女儿一贯很积极交公粮走在前头,有事动员从来不肯做第二,拥军优抗,样样热心”可知,黑女儿本是很积极的,他之所以这样做是因为他此时不相信科学C.“・・・・・・牛主们也都自认倒霉”错误,由“幸亏我那一头没打针”“算我倒霉!不过只打了那一头也还好”可知,牛主们是庆幸故选DC【解析】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力C.“称呼的变化体现了人物身份与生活状况的变化”错误,称呼的变化是体现人们观念的变化,由不信科学只信运气到相信科学的转变,与身份和生活状况无关故选C
①使牛人格化,更显其憨厚与可爱
②使人物内心世界外化,更显其落后与滑稽【解析】本题考查学生品味语言特色的能力首先找到黑女儿打牛之时,人与牛之间的特别“对话”,然后结合技巧和内容分析效果如黑女儿看到打过针的牛好好站在那儿的时候,“他气极了,跑过去照牛后腿就是一拳”,非常生气,牛的表现是“心里有点糊涂,于是抱着一种‘大事化小,小事化无的态度,挤了挤眼睛”“糊涂抱着……态度”“挤眼睛”等都属于人的有意识的行为表现,此处用来形容牛,使用比拟的修辞手法,生动形象展现牛的可爱和憨厚如黑女儿看到打过针的牛,他的心里是“气极了”,并且从“那牛的挤眼睛,看出一种得意的神气来,又一连打了两拳嘴里还骂道“你得意什么!你得意什么”,这些将黑女儿内心的情绪展现出来,打过针的牛没有生病,就意味着打的针有效,科学有效,也就意味着黑女儿“运气”一说是荒谬的,黑女儿的行为意味着他不想承认自己的错误,表现出他思想的落后和滑稽内容方面
①描写陕北根据地政府服务农民的普通生活,拓展了小说题材的范围;
②讲述革命干部引导只相信运气的落后群众转而相信科学的故事,突出了小说主题的现实性;
③塑造黑女儿这一新的农民形象丰富了小说人物形象类型形式方面大量使用陕北方言,具有地域特色,贴近大众生活,创新了小说语言表达形式【解析】本题考查学生分析小说文体特点的能力由题干可知,考生需要结合内容和形式分析本文是如何展现“文艺为人民大众服务”这一宗旨的先看小说内容由“延安派了人到上卧石村来给牛打针”可知,小说是写卧石村牛生病,延安派人到卧石村给牛打针,是写根据地政府服务农民的普通生活;由“牛死了的就算了,活着的还要预防呀!打了针就传染不上,保险不会得病要下去好好宣传,叫他们要相信科学”“我早知道能治,早两天就该请医生也给咱的牲畜治一治”“黑女儿彻底转变了!他到处自动给你们宣传在柳桥镇上,他看见一个人就说‘农场打的牛瘟针,真正好!真正好!’这刻大家都解开了可知,以区长为代表的革命干部引导黑女儿等一开始只相信运气的落后群众最终相信科学,一步步展现这些落后农民的转变,凸显小说主题的现实性;文中的主人公黑女儿,他一开始只相信运气,而在事实面前最终相信科学,而且主动进行宣传,塑造了一位新的农民形象,丰富小说人物形象的类型这些都是内容方面展现了“文艺为人民大众服务”的宗旨再看形式上如“这一下可把区长喜得多少盛(呆)不定了”“有场蹴(蹲)着的”,这些都是地方方言,具有陕北的地域特色,贴近人民大众的生活,易于为人民接受这就是形式方面展现了“文艺为人民大众服务”的宗旨D【解析】本题考查学生文言文断句的能力句意又由于黄河与屯氏河分流的汉口处在高处,在这里修筑分减水力的工程,从路途伤看也非常方便,可以重新疏通屯氏河以辅助黄河,宣泄洪水,防备非常情况的发生成帝将冯逡的奏章交给丞相审查办理,丞相认为现国家经费不足,暂且不必疏通“于此分杀水力”是介宾短语,是下一句“道里便宜”的状语,所以不能放在前一句,排除AB“非常唧非常情况”,是“备”的宾语,其后断开;“事是名词作状语,是“下”的状语,应放在下一句,排除C故选DH.D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力D.“光武,东汉开国皇帝刘秀的年号”错误,光武是刘秀的谥号;“汉高祖是庙号,隋炀帝是谥号”错误,汉高祖是谥号,隋炀帝是庙号故选D
12.C【解析】本题考查学生概括分析文章内容的能力C.是因为国用不足,朝廷没有能力治理”错误,由“今因其自决,可且勿塞,以观水势;河欲居之,当梢自成川,挑出沙土,然后顺天心而图之,必有成功’于是遂止不塞”可知,成帝鸿嘉四年秋不堵决口,是想通过任由河水自流,顺应水势,从而找到适合的河道故选C1御史大夫尹忠因为奏对治河的方案粗疏不切合实际,皇上严厉地斥责他不尽职尽责,尹忠自杀2兖州、豫州的百姓哀怨叹息,认为朝廷总是兴办其他工程,不把老百姓的急难当作优先考虑的事【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力“对”,回答,奏对;“疏阔”,粗疏不切合实际;“切”,严厉“恒兴、总是兴办;“先”,把..・・・・当作优先考虑的事;“急”,急难1上策是迁徙冀州部分百姓,以此泄洪,放河入海;2中策是多修水渠,引黄灌溉,分减水势;3下策是修复旧堤,增高加厚【解析】本题考查学生筛选概括文章信息的能力由“治河有上、中、下策徙冀州之民当水冲者,放河使北入海河西薄大山,东薄金堤,势不能远,泛滥期月自定此功一立,河定民安,谓之上策”可知,上策是把冀州百姓迁走,疏通泄洪,让水流入大海由“多穿漕渠,使民得以溉田,分杀水怒兴利除害,支数百岁,谓之中策”可知,中策是修建更多的水渠,让百姓引水来灌溉田地,以此分减水流之势由“若乃缮完故堤,增卑倍薄,劳费无已,数逢其害,下策也”可知,下策旧是对旧堤进行修缮,增加其高度,加厚其厚度参考译文汉成帝建始四年夏季四月,黄河在东郡金堤决口在此之前,清河郡都尉冯逡上奏说“清河郡处在黄河的下流,近年较长时期没有发生大水灾害,是因为屯氏河通畅,这样就有两条河道分流黄河水入海现在屯氏河已经堵塞,鸣犊口又更加流水不畅,如今只有一条黄河承受数条河流的水量,即使加高堤防,最终也不能使它顺畅宣泄大禹时代修筑的九河故道,如今很难寻找,屯氏河刚刚淤塞不久,容易疏通;又由于黄河与屯氏河分流的汉口处在高处,在这里修筑分减水力的工程,从路途上看也非常方便,可以重新疏通屯氏河以辅助黄河,宣泄洪水,防备非常情况的发生”成帝将冯逡的奏章交给丞相审查办理,丞相认为现国家经费不足,暂且不必疏通三年之后,黄河果然在馆陶和东郡金堤决口,冲毁官署驿站,以及民房近四万所建始四年冬季十一月,御史大夫尹忠因为奏对治河的方案粗疏不切合实际,皇上严厉地斥责他不尽职尽责,尹忠自杀汉成帝河平元年春季,杜钦将王延世推荐给王凤,派他去负责堵塞黄河决口王延世用竹编成长四丈、九人合围的竹篓,里面盛上小石头,用两条船夹着运载,投入到决口处经过三十六天奋战,河堤修成三月,成帝下诏任命王延世为光禄大夫,领取中二千石俸禄,赐关内侯爵位,赏黄金一百斤西汉成帝河平三年秋季八月,黄河再次在平原郡决口,所造成的损失是建始四年的一半鸿嘉四年秋,黄河水泛滥,冲毁官署驿站,以及民房四万多所平陵人李寻上奏说“讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它,现在趁着黄河自己决口,可暂时不进行堵塞,先观察水的流势,如果黄河想占据那条道路,它渐渐就会自己形成河川,再沿河川挑出河床的沙土,然后按其自然状况进行治理就一定会成功”于是停止堵塞不再筑堤待诏贾让上奏说“治理黄河有上、中、下三策将面临洪水冲击的冀州人民迁走,放黄河的水使其向北流入大海黄河向西临近大山,向东面靠近金堤,从水势上看不会流得太远,洪水泛滥一个月就能平定下来这一工程如能实施,黄河稳定,百姓安居乐业,是上策多开凿运河渠道,既能使百姓灌溉农田,又可分减水势兴利除害,可以支持数百年,称为中策如果只是修理完善原有的堤防,不断把低矮的堤坝增高,把薄的堤坝加厚,所耗费的人力劳力没有止境,且依然屡屡遭遇灾害,这是最下策“汉平帝时,黄河、汴水曾经决口,长久没有修复到了建武十年,汉光武帝打算进行治理,浚仪县令乐俊上奏说“民众新近遭受战争的创伤,不宜兴起徭役”于是停止兖州、豫州的百姓埋怨叹息,认为朝廷总是兴办其他工程,不把老百姓的急难当做优先考虑的事恰在这时有人推荐王景,说他有治水才能,夏季四月,汉明帝下令征发民工数十万人,派王景与将作谒者王吴修筑汴渠堤防王景虽然减省工程费用,然而所用钱财仍要用百亿来计算十三年夏四月,汴渠修成,黄河、汴河分流,恢复了过去的样子D【解析】本题考查学生理解分析诗歌内容及艺术手法的能力D.“发现庭中积雪反射月光,映得窗户很明亮”错误,“照窗翻似月明时”并非积雪反射月光,而是积雪映照窗户,倒好像月明时一般,可见并非写月光,而是写雪光故选D都是期待朋友能来赏雪喝酒;前者是直接发出邀请,后者通过“尘满尊爨写出很久没有人和他一起饮酒委婉地表达期望;“谁得知”表明作者将李知诲视为知己,更包含他孤独、无人理解的心境【解析】本题考查学生赏析重要诗句艺术手法及意蕴的能力“晚来天欲雪,能饮一杯无”是作者直接向刘十九发出邀请,问他天将要下雪了,能来陪我喝一杯酒吗?表达出作者期待友人前来一同赏雪饮酒的愿望“此时门巷无行迹,尘满尊爨谁得知”,则十分含蓄委婉,作者说,这时候门口巷子都没有人行走的痕迹,而我的酒尊积尘已久,又有谁能知道呢?可见,作者已经很久没有和人一起饮酒值此落雪之际,特意写这首诗寄给友人,这“谁得知的答案也就不言自明除了李知诲判官,还有谁能够得知呢?可见诗人把李知诲判官看作自己的知己,期望能够与友人一道饮酒同时也透露出诗人无人理解的孤独心境非利足也而致千里闻道有先后术业有专攻【示例一】江山如画一时多少豪杰【示例二】千古江山英雄无觅孙仲谋处【示例三】迟日江山丽春风花草香(杜甫《绝句》【示例四】独自莫凭栏无限江山(李煜《浪淘沙・帘外雨潺潺》)【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“致”“攻”“觅”“谋”“莫工C【解析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力第一处,“了如指掌”,形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看一样“情有独钟”,指对某人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面后文是钟情于迎春花的原因,所以使用“情有独钟”第二处,“悠然自得形容安闲舒适,自得其乐的样子“闲情逸致”,闲散的心情,安逸的兴致“闲情逸致”是名词,无法与“那样”搭配,所以使用“悠然自得工第三处,“若隐若现”,形容隐约不明,模糊不清隐隐约约”,不明显、不清楚的样子此处形容树上泛的绿,应使用“隐隐约约”第四处,“摩拳擦掌双手相互摩擦形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子“跃跃欲试”,形容心情激动,急于想试一试语境形容鸟兽,这些鸟兽没有“拳”和“掌”,所以使用“跃跃欲试工故选CB【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有三处语病第一处,“石缝间迎春花在风中一簇簇摆动”语序不当,“一簇簇”是修饰“迎春花”,所以应放在“迎春花”前面;第二处,“水珠……剥去…尘埃”搭配不当,录『改为”涤“洗”之类的词语飞第三处,“使花骨朵被催促着绽放”结构混乱,应改为“催促着花骨朵绽放”全部修改正确的只有B项
(1)“银练”和“珍珠”使用比喻的修辞手法,生动写出了水珠和瀑布的美丽;
(2)“吐”和“抛洒”运用比拟手法,使景物更有亲切感;
(3)“吐出千尺银练,抛洒万颗珍珠”运用对偶的修辞手法,句式整齐,有音乐美【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力一条大瀑布从绝壁上奔涌而下,吐出千尺银练,抛泗万颗珍珠,最后坠落在绝壁下的深潭首先明确画线句描写的对象是谁结合前一句“一条大瀑布从绝壁上奔涌而下,吐出……”可知,画线句是描写“瀑布”然后分析是如何写的,使用什么修辞,有什么效果“千尺银练”是比喻从绝壁奔涌而下的瀑布,“万颗珍珠”是比喻瀑布奔涌而下溅起的水珠,这是使用比喻的修辞,借助“银练”“珍珠”生动形象展现瀑布和水珠的形态和色泽,凸显其美丽“吐”“抛洒”这些动作本不属于瀑布,此处用来形容瀑布奔涌的态势,这是使用比拟的修辞,生动形象,让瀑布富有生命力“吐出千尺银练”和“抛洒万颗珍珠”都是动宾结构,“吐出”对“抛洒”,“千尺”对“万颗”,银练”对“珍珠”,这是使用对偶的修辞,句式整齐一致,读起来朗朗上口B【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力根据前文可知,“一个大的感染人数乘上致病率或致死率”作句子的主语,据此排除AD根据事物的发展规律,“死亡群体”是比“重症群体”要更严重的事实所以这一递进句应将“重症群体”放在前面,“死亡群体”放在后面据此排除C故选B
①我国外防输入的压力非常大;
②但是传播力很强;
③都和境外病例有关联【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空,从前文“周边一些国家和地区的疫情还在上升阶段”可知,这主要对我国的“外防”工作造成压力,所以据此可以推出
①中可以填入“我国外防输入的压力非常大”第二空,从前文“虽然奥密克戎变异株致病率尤其是致重症率和致死率有所降低“可知,
②中所填句子在意思上应该和上文有一个转折,再从后文“使得感染人数基数很大”推断,
②所填入句子应该是说奥密克戎变异株的传播能力强,据此
②中可以填入“但是传播力很强第三空,从后文“换言之,我国本土是‘干净的”可以推测出,我国在2020年4月份以来,我国所形成的本土散发病例和局部聚集性疫情都是外国传播过来的,据此
③中可以填入“都和境外病例有关联L
23.例文力在细微幽隐,功垂盛世千秋翻开《庄子》,感悟先贤的智慧,我被其“其作始也简,其将毕也必巨”深深折服半个世纪前,董必武先生亲笔将它题在中共一大纪念馆如今人们再次来到石库门,在它面前久久驻足这不禁让我忆起中国共产党辉煌历史——始简毕巨——这是对党的百年伟大征程最好的概括始虽简,力在细微幽隐;业必成功垂盛世千秋积珪步之功,方至千里之远凡事起于微小,必经日积月累、千锤百炼,才能成业就像愚公移山,一锹一篓运到北海,子子孙孙无穷匮也;也像我们从呱呱坠地,长成栋梁之材,需要十几年的不断学习与磨砺中国共产党从成立之初的五十多名党员,到如今的九千多万;从南湖嘉兴的一艘红船,到华夏神州的红旗招展……我们明白,哪怕起点再微不足道,只要在日积蹉步的征途上,心有坚定不移的信念,行有实事求是的精神,终点必将呈现无尽的恢弘与美好苔花如米小,也学牡丹开在阴晦之处的苔花,也有盛放的追求与信念理想信念,是我们的原点,是我们的初心使命,是“始简”通往“毕巨”的灯塔航标沿途风景虽好,勿忘为何出发党在创业之始虽势单力薄,箪路蓝缕,历尽无数坎坷,但革命的理想信念始终坚不可摧星星之火不灭,大有燎原之势,共产党人始终团结一心,历尽千般劫难,初心不改;一路驱逐勒虏,开辟家园;胸怀家国大业,共谋复兴党的事业起点虽细微,但始终有坚定的理想信念做以支撑,为万世开太平,一路高歌猛进,砥砺前行知者行之始,行者知之成实事求是,是由“始简”通往“毕巨”的必由之路百年风雨征程,党面对变幻莫测、异彩纷呈的“实事”,始终采取审慎而“求是”态度,或迎难而上,或乘胜而为,攻破一个个难关,创造一段段传奇面对地震、疫情,我们从不逃避退缩,而是积极精准施策,尽显人本关怀与大国担当;迎办世博、冬奥,我们敞开臂膀,为世界搭台,尽展文化自信与和谐理念在起点处,我们微不足道,受尽凌辱与剿杀;在繁盛时,我们功业俱成,赢得瞩目与掌声审慎知行,求是发力,为“始简”注入勇气和力量必将朝“毕巨”前行合上《庄子》,翻开《党史》,我读到了一百年的力挽狂澜,我看到了一世纪的沧桑巨变作为时代浪潮中的一朵浪花,我虽微不足道,但我愿丰满羽翼,以毕生之力,为平凡增添不凡一百年,党的事业由“始简”到“毕巨”,风雨兼程一百年,仅是浩浩前路上的一个节点我们从一个起点,到百年节点,我们不应满足于如今的盛况未来,将由我们接棒,继续创造和奋进力在细微幽隐,功垂盛世千秋让我们从始至终,以终为始,上下求索,踏上新征【解析】审题这是一则给材料作文题材料的关键句是“其作始也简,其将毕也必巨”第一则材料对这一句话进行了注释第二则材料指出董必武在党的第一次全国代表大会会址纪念馆的题词就是这一句话第三则材料指出众多参观者在这一句题词前久久驻足,颇有感触可见,材料的中心意思就是这句话这句话引申为任何前程远大的事业,尽管在最开始的时候微不足道,但是完成的时候成就一定会变得非常巨大这篇作文的材料采用的是引申出来的意思那么,如何理解材料董必武在中共一大会址的题词和会址重新开馆后游人在题词前的久久驻足的关联?这应该是一种精神的传承一代人有一代人的长征路,中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的,正如庄子名句的内涵所表达的任何伟大的事业,在一开始都是微不足道的,但我们需要心怀信仰和理想,保持昂扬的姿态,只要日拱一卒,久久为功,那未来一定是美好且光明的新时代的“赶考”人会继续被这种精神所鼓舞从“感悟和思考”可知,文体是议论文在具体行文时,考生可结合党百年奋斗的里程碑式事件与成功经验回答党和国家事业为什么能够做到“作始也简,将毕也巨:同时也要能够结合新时代新的征程与挑战,继前人之始,以己任为终,表达岁月不改初心,而今迈步从头越的决心立意.其作始也简,其将毕也必巨.实现远大目标,从细微处做起.力在细微幽隐,功垂盛世千秋1236710111215181921CBADCDDCDCBB。