《大学生安全教育》教案第7--9章交通旅游安全、校园消防安全、公共安全

第7章交通旅游安全教学目标.了解交通旅游安全的基本概念.掌握基本道路交通安全常识.掌握交通安全事故预防与处理的相关知识.掌握旅游安全相关常识教学重难点本章重点介绍了交通旅游安全的基本概念，讲解了道路交通安全的常识和交通安全事故预防及处置的基本技能，在此基础上介绍了大学生外出旅游可能发生安全事故的原因，讲解了旅游安全事故的预防和处置方法通过本章的学习，重点要使学生认识到交通旅游中可能存在的安全隐患，掌握正确的防范和处理方法，避免发生安全问题教学内容应知导航.行人交通安全.骑行交通安全.乘坐交通工具安全

（1）乘客在登机以前必须办理登机手续，同时接收安全检查，以确保自己所携带的物品符合安全规定，以减少交通安全事故隐患因此，乘客最好能提前1个小时到达机场，保证登机、安检时间充裕

（2）由于飞机在起飞和着陆时处于颠簸的气流中，因此少数人可能会感到不适，有些人也会出现晕机现象，有这种情况的乘客只要在登机前服用晕车药，同时注意减少活动即可此外，由于飞机高度的变化所引起的气压变化可能会导致乘客耳中不适，此时乘客只要做吞咽动作，使耳腔内的气压均衡，就可以解除当飞机遇到湍流，乘客在座位上时要始终系好安全带；认真收听所有安全通知，并且遵循乘务员的指示；保持镇静，在湍流过后，打开顶部行李舱时要小心O

（3）乘客登机后，要注意倾听乘务员的通知，收听安全须知，即便自己已经听过许多次，阅读前面椅背口袋中的安全资料卡

（4）乘客就座后，要先查看一下四周，记住从自己的座位到最近的紧急出口有多少排座位有时离自己最近的出口就在自己的座位后面

（5）乘客就座后，应系好安全带，因为随时可能发生湍流；在长途旅行中，注意活动手臂和腿部肌肉每次起飞前，乘务员都要为所有乘客介绍安全须知，指导乘客如何应对机舱失压如果机舱失压，乘客要保持镇静并正常呼吸，用力拉下自动下落到面前的氧气面罩，氧气开始放送，将氧气面罩戴到嘴和鼻子上，然后拉紧系带6乘客最好穿纯棉、羊毛、丝绸或皮革等天然纤维衣物，这些服装在着火或者疏散时可提供最好的保护；避免穿尼龙、人造丝或混纺织品，因为这些材质在高温下会熔化；尽量不要穿短裙、短裤或紧身T恤衫，注意保护手臂和腿7乘客应选择不露脚趾、鞋带牢固的鞋，把拖鞋、凉鞋或高跟鞋放在行李中8为了保持身体里的水分，乘客应在航程中尽量多饮水，但不要喝含咖啡因或者酒精的饮料9飞行过程中，乘客应不在机舱内穿梭，不吸烟，不动救生设备；全程关闭手机、笔记本计算机等电子设备，以免影响飞机电子导航系统从而引发安全事故10如果飞机降落在水里，乘客应可以将滑梯当作救生筏用坐垫也可以兼作漂浮工具，坐垫在紧急情况下很容易拆下并携带在跨航线飞行的飞机上还有充气救生筏，每个座位下面都有救生衣

5.乘船安全准则1乘客不要乘坐无牌、无证船舶，不要乘坐客船、客渡以外的船，不要乘坐超载船舶和人货混装的船舶，更不要乘坐安全系数差且无安全救生设备的排筏2乘客乘船严禁携带易燃易爆危险品，看到他人携带也要予以劝阻或反映给船上的工作人员，以确保全船人员的生命财产安全3乘客候船时，在候船室不要到处乱跑；在船上不要随意跨过“旅客禁止”界限；不要随便拨弄、按动机械和电气设备；不要在甲板上追逐打闹4乘客登船后要尽快熟悉所乘舱位的周围环境；要在座位坐稳，不得打闹、随意走动，不要将身体的任何部位伸出船外；要听从工作人员的指挥，遵守船上的安全规定和秩序5乘客要牢记救生衣、救生船、灭火器、消防栓的位置及使用方法，以便一旦发生情况，能尽快使用6乘客船在航行中遇到大的风浪，会出现颠簸，这时不必惊慌，乘客要听从工作人员的指挥，不要乱跑乱闯、大声喧哗，以免引起全船人员的混乱，使船体失去平衡，造成不可预料的严重后果尤其是乘较小船只在海上或江河上航行时，更应当注意这一点7乘客上下船时，一定要等船靠稳，待工作人员安置好上下船的跳板后再行动8船在航行时，乘客不要在船上嬉闹；摄影时，不要紧靠船边，也不要站在甲板边缘向下看波浪，以防晕眩或失足落水；观景时，切勿一窝蜂地拥向船的一侧，以防引起船体倾斜，发生意外9如果发生局部失火、漏水或其他不安全迹象，乘客应当尽快向工作人员报告，并立即采取补救措施；乘客在不清情况前，不可大声喧哗，以免引起全船人员不安或影响其他乘客休息反观自我讨论自己日常在日常道路通行中是否严格遵守交通安全规范第二课交通安全事故预防及处置应知导航.交通安全事故发生诱因；.交通安全事故预防措施；.交通安全事故现场处置知识探究本课主要讲解交通安全事故发生的诱因、预防措施及事故现场处置三个方面的内容

一、交通安全事故发生诱因.大学生思想上的麻痹和安全意识的淡薄许多大学生是第一次远离家门，第一次离开父母，缺乏必要的社会生活经验，交通安全意识淡薄，甚至部分人在思想上还存在校园内骑车和步行肯定要比公路上安全的错误认识.校内交通标志的不规范和交通安全管理的不到位许多大学校园的交通标志、标识设置滞后和不规范，校园道路狭窄，交叉路口没有交通信号灯，也没有专职交通管理人员管理，加上大学生居住集中，上下课时容易形成人流高峰等，易导致交通安全事故的发生.校内交通工具的多样化和人员的复杂化高校与社会的交流越来越频繁，使校内人流量、车流量呈几何级数增加教师的私家车、务工人员的摩托车、大学生的自行车以及外来办事人员的车，每逢上下班时间便将本不宽畅的校园道路变得拥堵不堪校园内发生交通安全事故主要有以下几种形式1路上注意力不集中这是最主要的形式，表现为大学生在走路时边走路边看书、听音乐，或者左顾右盼、心不在焉2路上进行球类活动大学生精力旺盛、活泼好动，即使在路上行走也在嬉戏打闹，甚至有时还在路上进行球类活动，更是增加了发生交通安全事故的危险3路上骑“飞车”一般高校校园都比较大，宿舍或教室、图书馆等之间的距离比较远，所以许多大学生购买了自行车，课间或下课时骑自行车在人海之间穿行是大学的一道风景线但部分大学生喜欢飙车，殊不知就此埋下了祸根

二、交通安全事故预防措施.树立安全意识，杜绝麻痹思想在交通安全事故中，人、车辆、道路三者存在着必然的联系其中，人是最关键的因素因此，树立交通安全意识，杜绝麻痹思想是首要的预防措施.遵守交通法规，强化法制观念作为一名大学生，遵守交通法规是基本要求，要在思想上树立法制观念，了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯1不超速超速行驶可能影响车辆驾驶的稳定性，延长制动距离，扩大车辆制动非安全区在高速行驶的情况下转弯，极易引发翻车超速行驶也会使正常交通秩序受到影响，过短的时间往往使机动车驾驶人在遇到险情时难以做出正确判断，只有有效控制车速才能够有效预防交通安全事故2不违章在驾辆的车过程中没有遵守交通规则进行超车、抢行；在转弯过程中不降速、不鸣喇叭；不按要求在规定地点停放车辆；不根据具体要求进行装载；由没有驾驶证的人开车或酒后开车等，都是造成交通安全事故，致使车祸发生的重要原因3精力集中有时受心情或生理等因素影响，会在驾驶过程中心烦意乱，且精力不集中；在驾驶过程中听音乐，与其他人进行聊天使注意力分散；过度疲劳驾车；对自己驾车技术过度自信而麻痹大意等这些都是机动车驾驶人应该不应该做的4提升驾驶水平许多机动车驾驶人驾驶车辆时间较短，且技术不过关，再加上驾驶经验较少，如果不了解车辆和道路状况，一旦发生险情就会慌张无措，很容易进行错误操作机动车驾驶人应不断熟悉汽车性能，努力提高个人驾驶技术，避免盲目自信、过早上路5定期修理车辆车辆经过长期驾驶往往会存在许多问题，如制动受损、转身装置出现问题等，以及车轮、灯光喇叭、仪表等也或多或少出现毛病特别是存在漏油、漏气、漏水等情况时，车辆的性能受到损伤，增加安全隐患定期检修机动车辆能有效降低车辆故障率，保障行车安全6熟悉道路环境如果道路状况不佳，如路面附着条件不好，或者存在道路线形、视距、车道宽度等没有达到相关规定的情况；路基过于松软；路面坡度太大且视线距离不好；交通标志及有关安全设施不完善；受天气影响出现雨雾、风沙等使能见度受影响；在高原等特殊地区驾驶人容易出现疲倦感，而在闹市区驾驶人注意力容易受影响；部分遮挡物的存在形成驾驶盲区，这些客观条件同样是引起交通事故的重要原因，也需要机动车驾驶人予以高度注意

三、交通安全事故现场处置.第一时间报案校园内一旦发生交通安全事故，当事人首先要及时报案，这样做不仅有利于交通安全事故的公正处理，而且可以避免与肇事者私了时造成的不必要损失如果是在校外发生交通安全事故，当事人除了及时向相关部门报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关事宜.加强现场保护相关部门对交通安全事故现场的勘查结论是划清交通安全事故责任的重要依据如果交通安全事故现场没有保护好，不仅会给交通安全事故的处理带来困难，而且会导致大学生在交通安全事故处理中不能依法维护自己的合法权益，同时也给了肇事者逃脱处罚的机会因此，当事人发生交通安全事故后要保护好交通安全事故现场，防止当事人故意破坏、伪造现场和毁灭证据等.控制住肇事者如果肇事者想逃脱，当事人一定要设法加以制止，自己不能制止的可以发动周围的人帮忙，如果实在无法制止，就必须记住肇事车辆的特征和车牌号码，以及肇事者的特征.及时救助伤员交通安全事故发生后有人员伤亡的要及时拨打“120”进行救助救助的同时要保护好交通事故现场，防止因救助破坏了原始交通事故现场为抢救伤者，必须移动现场肇事车辆、伤者时，应在其原始位置做好标记这时要特别注意交通安全事故现场伤者的伤情处置，防止造成其他损伤.依法解决赔偿交通安全事故发生时，当事人不能自行协商处理，要依据法律进行处理当事人报警之后，要协助交通警察收集现场证据和做好交通安全事故认定书当事人在收到交通安全事故认定书后，若对交通安全事故损害赔偿有争议，可请求公安交通管理部门协商调解，也可直接向人民法院提起民事诉讼反观自我讨论在遇到道路交通事故后，如何第一时间正确处置第三课旅游安全应知导航.旅游安全事故原因；.旅游安全事故预防；.旅游安全注意事项知识探究我国经济的快速发展，促进了旅游业的发展，但随之也带来不少旅游安全问题特别是作为旅游新生力量的大学生，涉世不深，旅游安全知识较少，安全意识淡漠，旅游中常常发生安全事故了解和掌握旅游安全事故的原因、形式，掌握旅游安全事故的预防和处置方法，对大学生愉快健康地旅游有着一定的意义本课主要从旅游安全事故原因、预防及注意事项三个方面进行学习

一、旅游安全事故原因.大学生旅游的特点1出行时间的集中性大学生出游的时间相对集中，多以重大节日和寒暑假为主“学生流”会造成交通枢纽的拥挤，旅游环境的不佳，出行人员的心理焦虑等，这些都会使旅游安全系数降低2交通工具的单一性大学生出行主要以公共交通工具为主，火车、汽车是主要形式在这过程中，很多因素是无法预见的，如驾驶员的技术水平，车辆的安全状况、行驶路线的路况等，所以旅游安全具有很大的不确定性

（3）旅游活动的随众性大学生旅游随众心理很强，旅游目标的选择易受到同学或朋友的影响，常常在没有充分准备的情况下，一哄而起，盲目外出旅游同时，由于好奇心、冒险精神的驱使，大学生又不拘泥于传统，因而容易导致旅游安全事故的发生.旅游安全事故的原因

（1）主观因素主要表现在大学生在旅游前的准备不充分，旅游目的地的随意变更，旅游知识以及应对突发事件的技能欠缺等

（2）社会因素主要表现在旅游企业片面追求经济效益，忽视旅游安全设施建设

（3）经济因素大学生在经济上不能独立，其旅游费用主要来自家庭，因而不可能支付得起较高的交通费、住宿费，在选择交通工具和住宿方面受到了一定限制这就使得大学生的旅游存在较多安全隐患

（4）心理因素旅游是一种离开熟悉环境的活动，在这个过程中恐惧心理和陌生环境对安全心理有重要影响多人一起出游，可以减少在陌生环境中产生的恐惧感正是由于这些原因，大学生结伴外出旅游成为一种时尚然而，相互之间的不默契和陌生感，使得安全隐患依然存在.旅游安全事故的主要形式

（1）旅游交通事故旅游交通事故是旅游安全事故最常见的形式2006年4月，云南省迪庆藏族自治州香格里拉县尼西乡境内发生一起特大旅游交通知识探究道路交通安全，是指人们在交通活动过程中，人身伤亡或财产损失被控制在可接受的水平交通安全意味着人或物遭受损失的可能性是可以接受的，若这种可能性超过了可接受的水平，即不安全大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路上行走或乘坐交通工具的人身伤亡或财产损失被控制在了可接受的水平因此，交通安全与交通事故是对立的，但交通事故并不是不安全的全部内容而是在安全与不安全的矛盾斗争过程中某些瞬间突变结果的外在表现本课主要从行人、骑行、乘车三个方面讲解道路交通安全常识

一、行人交通安全

1.行人交通安全准则1行人须走人行道，不准在禁止行人通行的道路上通行，行人应靠右边行走，并主动避让各种车辆2行人在行路时要注意各种交通信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化，要服从交通指挥和管理，不要只顾行路；行人在穿越车行道时，有交通信号灯时应自觉按交通信号灯的指示行进或走过街天桥或地下通道，穿越没有交通信号灯的人行横道，要注意观察过往车辆，特别是右转和左转车辆不要猛冲或在车流中穿行，须在确认安全后快速通过，不准横过画有中心实线的车行道；在夜间交通信号灯停止使用后，黄灯闪烁时行人走人行横道一定要左右环顾，注意判断车速，在确认安全的前提下快速通过事故，一辆白色金杯旅游客车与一辆迎面驶来的轿车相撞，旅游客车当即滚落深谷旅游客车上共有10名临时拼凑的散团乘客，6人当场死亡，4人受伤2旅游住宿事故选择合适的旅店住宿可以有助于恢复体力，而且可以消除安全隐患，保证旅途的愉快顺畅在旅店的选择过程中，应注意以下5个方面

①大学生使用客房内电器时要科学，不要将电器烧坏而导致火灾

②大学生不要使用自带的功率高的电器，以免超过整个旅店的电压负荷导致火灾

③大学生应做好应付火灾的准备，如入住旅店后应熟悉楼层的安全出口和安全楼梯，仔细阅读客房门后的逃生线路图等

④大学生应注意检查酒店配备的用品是否齐全，有无破损，如有不全或破损，请及时向旅店服务员或导游报告

⑤大学生不要将自己住宿的酒店、房间号随便告诉陌生人，不要让陌生人或自称是酒店的维修人员的人随便进入房间，出入房间要锁好房门，睡觉前注意房间的门窗是否关好，物品最好放于身边，不要放在靠窗的地方3食物中毒事故大学生旅游过程中，应慎重对待每一餐，切忌饥不择食，或贪图方便、廉价到路边小摊去吃饭对于自带食品，应为当天制作或当天购买，切忌放得过久，以免变质4溺水伤亡事故大学生在旅游过程中，应注意预防溺水事故的发生5自然灾害与恐怖袭击自然灾害与恐怖袭击属于旅游过程中的突发性事故，需要大学生在旅游前对目的地做好相关信息搜集工作主要包括气候信息和环境安全信息等

二、旅游安全事故预防.提高安全意识旅游安全事故的发生原因是复杂的、多方面的，虽然有时难以预料事故的发生，但是大学生如果提高旅游安全防范意识，不做有悖于安全的事，许多安全事故是可以避免的大学生正确认识旅游与安全的关系，旅游能够开阔眼界，增长见识，但必须树立起安全第一的思想，增强防范意识，处理好日常消费与旅游开支的关系，根据自己的家庭经济条件来制订出游计划，注意合理消费，不能为了旅游而增加家庭负担.做好准备工作旅游有助于身心健康，为了达到促进健康的目的，大学生在旅游中需注意的一个问题就是防止生病为此，大学生在旅游前要做好各种准备，旅游中要积极进行自我保护，防止意外伤害和事故的发生;学会防治一些常见病的方法；遇到事故要做到处乱不惊，遇事不慌;出发前要对自己的身体状况正确估计，忌带病旅游；做好旅游前准备工作，选择最佳的旅行路线和交通工具，切忌盲目出游；培养团队精神，注重相互帮助大学生旅游通常是以集体的方式出行，各种不稳定的因素和经验的欠缺，要求大学生必须树立起团队协作精神，旅游中相互帮助、相互协作、相互鼓励旅游常用必备药品有以下几类1抗生素类药物，如乙酰螺旋霉素等，另备小集碱黄连素片，专用于肠道感染2抗病毒药物，如板蓝根等3解热、镇痛类药物，如阿司匹林等4消化系统常用药，如复方氢氧化铝等5呼吸系统常用药，如速效伤风胶囊、银翘解毒丸、草珊瑚含片、西瓜霜含片等6镇静安眠类药，如安定等7心脏血管类药，如硝酸甘油、硝苯地平心痛定等8防晕动病药物，如乘晕宁、晕海宁等9抗过敏药物，如氯苯那敏等10防暑药，如着香正气丸、清凉油等11外伤药，如正红花油、碘酒、绷带等.遵守安全规定大学生在外出旅行中，要加强自我保护，强化自我责任大学生对自身的安全负有不可推卸的责任，要做到防患于未然；游览过程中严格遵守景区的安全规定，听从导游的安排，对路边的安全警示牌要认真阅读；避免单独活动，分散活动时要准时到达指定地点集合

三、旅游安全注意事项.登山大学生上山时要轻装，少带行李，以免过多消耗体力，影响登山；山区气候变化大，时晴时雨，反复无常，登山时要带雨衣，下雨风大，不宜打伞；雷雨时不要攀登高峰不要手扶铁制栏杆，不要在树下避雨以防雷击；山上夜晚和清晨气温较低，上山要带厚一点的衣服；登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋为宜，穿皮鞋和塑料底鞋容易滑跌；为了安全，登山时可买一竹棍或手杖；山高路陡，登山时以缓步为宜，不可过速；一定要做到“走路不看景，看景不走路”，边走边看往往比较危险；登山时应结伴同行，相互照顾，不要只身攀高登险；登山时身体略前俯，可走“之”字形，这样既省力，又轻松；上山时要带足白开水、饮料和必备的药品，以应急需；山区下暴雨时，山洪来势很猛，速度极快，下雨前夕不宜在河中洗衣、游玩，以免发生意外;在高峻危险的山上照相时，摄影者选好角度后就不要移动，特别注意不要后退以防不测；千万不要去游泳，即使夏日水也会很凉，发生险情的可能性较大.徒步大学生在徒步旅游时接触面广，沿途可以观察和学习到许多有益的东西，增加知识，并能锻炼身体大学生在旅途中要注意徒步的技术和技巧，步幅迈得大比迈得小好，不仅可节省体力消耗，而且便于休息；行走的姿势应是身体自然前倾，手不要向两边摆，应前后摆动；迈步最好是用脚跟着地，再通过脚弓把重心逐渐转移到前脚掌上去走路的鞋子很重要，要轻便，大小合适，鞋底不能太薄，选择较平坦的路面走；行进中间休息时，松开鞋带，把脚垫高一些，促进血液循环；睡前最好用热水洗脚，有利于消除疲劳；脚打泡后，可用消毒的缝衣针将水泡挑开，放出积液，穿进一根干净的线或头发并注意防止感染.骑行大学生在不妨碍学习的前提下，抽出一段时间，进行短期的骑行旅游，可以增强体质，增加见闻，欣赏祖国大好河山大学生在出发前要把自行车保养好，特别是要注意车胎不漏气，前、中、后轴状态良好，闸、铃、锁灵敏有效；随车最好带上一个小型打气筒和简单的修理工具；每天旅游结束，要认真检查车辆，发现问题及时处理大学生在骑行时应计划号每天骑行的距离，最好不超过100千米，并间以适当的游览、休息，以便始终保持旺盛的精力；在逆风条件下，与其骑行，还不如下车推行；骑行的速度不宜过快，遇到交叉路口、桥境或上下坡时，尤其要注意安全.露营大学生选择露营地时要选择能防洪水、防塌方、防潮湿、防雷电、防火、防虫害袭击的地方；不能选在山岩脚下、悬崖下、冲积丘上以及可能发生雪崩的地方；不要选在针叶或干枯灌木丛林区，若失火，伙食会蔓延很快露营地最好选择在树林边或林中空地，还可选择在平地的小山丘顶、河边的山岗上，附近要有水源大学生在露营时对新开辟的水源要经过消毒或净化处理后才能使用露营地的污水必须进行排放，不能乱泼，否则会影响环境卫生、容易滋生蚊蝇污水处理设备或排污水沟，要求设在露营地的下风侧，并与露营地保持适当的距离，这样可以摆脱臭气的滋扰垃圾要进行焚烧或深埋厕所要设在露营地的下风侧，粪便可作施肥用或挖坑掩埋处理大学生露营结束准备离开时要检查篝火是否完全扑灭，然后再上路.饮食大学生在外旅游时不要贪食特殊风味菜肴，用餐不要饱一顿饥一顿；少吃大鱼大肉等油腻的食物，多吃一些蔬菜和水果，多饮绿茶或白开水；少吃生冷食品，尤其不吃生鱼片，毛蜡之类的菜肴；吃海鲜不要过多，多吃蒜，对当地吃不惯的调料和菜肴，宁可少吃或不吃，以免肠胃不适，影响整个旅程；在有些卫生较差的饭店，最好使用一次性杯筷和碗具，饭前饭后洗手.财产为了保证身上所带现金的安全，大学生应每日拿出所需的现金放在易拿的地方，而把大部分的现金放在贴身安全处，不要向他人特别是陌生人提起这样可分散风险，即使自己遭窃也能保住大部分的现金大学生也可携带信用卡进行旅游；当自己身上有贵重物品时不要将贵重物品连同一般物品进行托运，而应随身携带；在入住旅店后，也不要将贵重物品放在客房内；外出游览时，可以将贵重物品存放在旅店的贵重物品保管处或小保险箱内为保证财物安全，大学生应记住集小成大件数清；随时清点不乱放；离开不忘回头看大学生在旅行中携带的物品要少而精，必要的物品要带齐，违禁物品不要带不应携带的物品如下1飞机禁带物品可燃液体、压缩气体、腐蚀液体、易燃液体和固体、毒品、氧化剂、易聚合物质、磁性物质、放射性物质、有害或有刺激性物质以及可能损坏飞机结构或不适宜运输的物品、火器、刀剑和其他类似物品、动物国家有关法律、政府规章和命令规定运输过程中禁止出携带的物品2火车、轮船禁带物品易燃、易爆、有毒、放射性等危险物品和政府限制运输的物品，妨碍公共卫生的物品、动物以及会污染车辆的物品财物丢失的应急处理方式如下1身份证丢失由当地旅行社核实后开具证明，丢失者持证明到当地公安机关报失，经公安机关核实后开具身份证明，机场、安检人员才会核准放行2财物丢失财物丢失后，丢失者要向导游或领队求助，告诉他们丢失物品的形状、特征、价值，回忆可能丢失物品的时间和地点，积极配合导游或领队寻找.急救1溺水的抢救大学生在旅游过程中若发现有人溺水，不要慌乱会游泳的人应脱去鞋袜及厚重的衣服下水救人；不会游泳的人，除了呼喊他人外，应赶快将木板，竹竿等物体抛向溺水者，溺水者被救上岸后，应立即对其进行人工呼吸2骨折的急救大学生在旅游过程中若有人骨折应立即让其平卧，骨折处要保暖防凉，并给伤者服用止痛药及镇静药开放性骨折应首先止血脊椎骨折时，要防止因搬动不慎损伤脊椎引起伤者瘫痪四肢骨折后为避免损伤局部的肌肉、血管、神经等，要防止骨折端错动，也不要勉强去复位，找固定材料如木板、竹板等为伤肢进行固定3扭伤的急救大学生在旅游过程中若发生踝关节扭伤，要高抬患肢，先用冰袋或冷毛巾敷，以减轻疼痛和皮下出血，然后用活血散瘀的药膏外贴患处如果是严重扭伤，如韧带完全撕裂，踝关节不稳定者，严禁乱按乱揉，要立即送医院4外伤止血方法大学生在旅游过程中不幸因外伤而出血，应尽快止血止血的方法有很多，小伤口出血，且伤口内又无异物的可采用局部按压法，就是用手帕、纱布等直接盖在伤口上，用手压住，把伤肢放在高过心脏的位置，便能很快止血；如果是四肢较大面积的伤口出现，可采用止血带或手帕、围巾等，用力绑在伤口靠近心脏的一侧，每隔一小时松开几分钟，再绑扎，在止血的过程中，要保持伤肢高于心脏的水平线反观自我讨论在外出旅游中如何确保自身安全《大学生安全教育》教案第8章校园消防安全教学目标了解我国消防工作的基本情况，了解火灾发生的原因及其严重危害，了解消防器材的使用方法，掌握火场逃生的方法及火灾扑救方法，了解宿舍用电安全常识做好火灾预防工作，从根本上避免或减少校园火灾事故的发生重点与难点.火灾的防范方法消防器材的使用方法.初起火灾扑救和火场逃生方法教学内容火灾是危害公众安全和社会发展的主要灾害之一高校存在人员密度大用电负荷高，疏散难度大等情况，是消防安全管理的重点单位一旦发生火灾将直接影响教学、科研秩序，危害师生安全和校园稳定近年来，高校电气火灾和实验室安全事故频发，造成了严重的人员伤亡和财产损失通过教育引导学生在校期间养成良好的安全习惯，使学生学会预防和自救常识，掌握逃生与救助的技巧，能有效地避免火灾事故，也能在突如其来的灾难面前临危不惧，把灾害可能造成的损失降到最低第一节消防安全基础知识.我国消防工作的方针和原则.我国的应急救援体系.我国消防安全形势

二、燃烧基础知识.燃烧的定义和条件.火灾的分类火灾的常见原因.火灾的发展过程.灭火和防火的基本原理和方法第二节消防设施与器材

一、消防设施.消防设施的含义.消防设施的分类及其作用

二、消防器材L灭火器的分类.常用灭火器的使用方法

三、消防安全标志.消防安全标志的功能.消防安全标志的类型第三节校园消防安全

一、校园火灾的类型与特点.校园常见火灾隐患.校园火灾的危险性

二、校园火灾的原因.消防安全管理不到位.消防宣传教育不到位.各种火灾预案体系不健全.火灾隐患治理工作不落实第四节火灾预防与扑救

一、火灾预防.学生宿舍火灾的预防.实验室火灾的预防

二、火灾的扑救及应对措施.火灾报警.火灾扑救

三、常用灭火剂.水.泡沫灭火剂3行人在有隔离栏的路段过马路，要走过街天桥或地下通道，或从有人行横道标志的地方通过；不要穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施，也不要从铁路桥梁、隧洞和没有道口或其他平面交叉设施的铁路轨道上通过；不要在车行道、桥梁、隧道等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动；不要在路上做出扒车、追车、强行拦车或实施妨碍道路交通安全的其他行为4行人走路时要专心，注意观察路面状况，如车流量、流向和是否有障碍物等；不要路途中看书、看报、聊天、嬉戏、打闹；不要在路上踢球、溜旱冰、滑板和做其他运动5行人穿越居民区、胡同和从施工的建筑物旁通过，注意观察住户窗户上是否摆放有物品和是否有人在活动，建筑施工场地是否设有安全标志线和安全设施，尽量不要从工地上直接穿过6行人在雨雪天出行，要注意观察路面和周围环境，特别是路边有高大树木或有供电线路、电缆从空中穿过的区域，以及路边有变压器、郊区有高压线路的地方，注意是否有潜在的危险7行人在夜间外出尽量选择有路灯的道路行走行人在没有路灯的情况下，最好带照明用具并注意观察路边有无盖井，停放的车辆是否启动，是否有非机动车往来特别是行人在通过混合道路时不要匆忙，要注意行驶的车辆8行人在通过火车道口时应听从管理人员的指挥，如穿过无人管理的路口时，一定要注意观察，在没有火车经过的时候快速通过.二氧化碳灭火剂.干粉灭火剂.卤代烷灭火剂第五节火场疏散与逃生

一、火灾发生时人员疏散及逃生.火场人员疏散.火场人员逃生的方法.火场疏散逃生禁忌

二、火场自救与救人.火场自救.火场救人课后思考.校园常见的火灾类型有哪些？.宿舍发生火灾应如何扑救及逃生？.在火场进行自救与救人有哪些方法？第9章公共安全教学目标.了解公共安全的基本概念.掌握常见自然灾害的预防和救护办法.掌握常见事故灾难的处置和救护方法4掌握新型冠状病毒肺炎等传染病防治相关知识教学重难点本章重点介绍学校公共安全的基本概念，讲解常见自然灾害、事故灾难的预防措施、紧急处置和救护方法，讲解新型冠状病毒肺炎等传染病防治相关知识通过本章知识的学习，重点要让学生们能够增强应对公共安全事件的应急处置能力，特别是以新型冠状病毒肺炎为典型代表的重大突发公共卫生事件中的预防和处置能力，有效保护自身安全教学内容第四课自然灾害应知导航.地震逃生与救护.雷电预防与救护知识探究本课主要学习地震逃生与救护和雷电预防与救护，确保同学们在自然灾害来临时能正确应对

一、地震逃生与救护.地震的概念地震，又称地动、地震动，是地壳快速释放能量的过程中造成的震动，期间会产生地震波的一种自然现象地球上板块与板块之间相互挤压、碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因地震发生的位置称为震源，震源正上方的地面称为震中破坏性地震的地面震动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、山体滑坡、山体崩塌、地裂缝等次生灾害据统计，地球上每年约发生500万次地震，即每天要发生上万次的地震其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震世界上运转着数以千计的各种地震仪器，日夜监测着地震的动向对于地震人们应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御.防震的准备

（1）大学生在家里或学校教室内应采取安全加固措施，如加固立柜防止倾倒；固定柜门，防止物品掉下伤人；用透明膜或胶带贴玻璃，防止碎片伤人；将重物低位存放；加固梁柱、屋顶和水泥板墙；保管好危险物品；准备消防灭火器具这些工作的目的是增加室内安全程度

（2）大学生应准备好个人应急食品、水、急救包等防震物资

（3）大学生应按照、学校的应急分工预案，确认工作职责、了解学校的安全避难点，以便应急躲藏、避难

（4）大学生应学习自救、互救、灭火、抢修、找伤员、抬伤员的技能知识，确定避难人员震后集中的位置、制定应急抢救的计划

（5）大学生应学习地震之前的预兆知识，如井中水位突然上升或下降；大气中出现异味；飞鸟、家畜惊慌；电线之间有火花；有蓝光出现等.抗震技能

（1）迅速躲避地震开始时，大的晃动时间约为1分钟左右这时大学生应顾及的是自身的人身安全大学生应首先，在重心较低且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿，在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部

（2）不要慌张地向户外跑地震发生后，大学生若慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，大学生应不要靠近这些物体

（3）将门打开，确保出口通常钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生过有人被封闭在屋子里的事例请将门打开，确保出口大学生平时要事先想好万一被关在屋子里，如何逃脱的方法，准备好梯子、绳索等4户外场地，要避开危险之处当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的大学生务必不要利用水泥预制板墙、门柱等躲避；在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，要注意用手或手提包等物保护好头部；还应该注意自动售货机翻倒伤人；在楼区时，根据情况躲避，一般情况下进入建筑物中躲避比较安全5室内场所，要有秩序撤离在教学楼、图书馆等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱大学生请依照工作人员人员的指示来行动就地震而言，坚固建筑物内是比较安全的，即便发生停电，紧急照明灯也会即刻亮起来，大学生请镇静地采取行动如发生火灾，空气中即刻会充满烟雾，大学生应以压低身体的姿势避难，并做到绝对不吸烟在发生地震、火灾时不能使用电梯大学生万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后进行避难高层大厦以及近年来的建筑物的电梯，都装有管制运行的装置地震发生时，电梯会自动停在最近的楼层大学生万一被关在电梯中的话，请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助6注意防火大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形因此，每个人关火、灭火的这种努力，是将地震灾害控制在最低程度的重要因素大学生从平时就养成即便是小的地震也关火的习惯吧为了不使火灾酿成大祸，家里人、左邻右舍之间互相帮助，在火灾早期灭火是极为重要的地震的时候，关火的机会有三次第一次机会是在大的晃动来临之前的小的晃动之时人们在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼地震！快关火！关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等第二次机会是在大的晃动停息的时候人们在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的，大的晃动停息后，再一次呼喊关火！关火！并去关火第三次机会是在着火之后即便发生失火的情形，在1〜2分钟之内，火还是可以被扑灭的为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶放置在离用火场所较近的地方7汽车靠路边停车发生大地震时，汽车会像轮胎泄了气似的，无法把握方向，难以驾驶大学生必须充分注意，避开十字路口，将车子靠路边停下，为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分市中心地区的绝大部分道路将会全面禁止通行大学生应充分注意汽车收音机的广播，附近有警察的话，要依照其指示行事，有必要避难时，为不致卷入火灾，请把车窗关好，车钥匙插在车上，不要锁车门，并和当地的人一起行动8注意山崩、断崖落石或海啸在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，大学生应迅速到安全的场所避难在海岸边，有遭遇海啸的危险大学生感知到地震或听到海啸警报时，请注意收音机、电视机等的信息迅速到安全的场所避难9避难时要徒步，携带物品应在最少限度因地震造成的火灾蔓延燃烧，出现危及生命、人身安全等情形时，大学生应进行避难，避难时，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度，绝对不能利用汽车、自行车避难10不信谣不传谣在发生大地震时，人们在心理上易产生动摇为防止混乱，大学生依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要，从携带的收音机等通信设备中，把握正确的信息，相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动

二、雷电预防与救护.雷电的概念雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象，是发生在积雨云、云与云、云与地、云与空气之间的击穿放电现象，常伴有强烈的闪光和隆隆的雷声雷电一般产生于对流发展旺盛的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷风积雨云顶部一般较高，可达20千米，云的上部常有冰晶冰晶的淞附，水滴的破碎以及空气对流等过程，使云中产生电荷云中电荷的分布较复杂，但总体而言，云的上部以正电荷为主下部以负电荷为主因此，云的上、下部之间形成一个电位差当电位差达到一定程度后，运就会放电，这就是人们常见的闪电现象闪电的平均电流是3万安培，最大电流可达30万安培闪电的电压很高，约为1亿至10亿伏特一个中等强度雷暴的功率可达一千万瓦，相当于一座小型核电站的输出功率放电过程中，闪道中温度骤增，使空气体积急剧膨胀，从而产生冲击波，导致强烈的雷鸣带有电荷的云与地面的突起物接近时，它们之间就发生激烈的放电在闪电放电地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声这就是人们见到和听到的闪电和雷鸣.雷击易发生的部位雷击发生时产生的雷电流是主要的破坏源，雷击的类型有直接雷击、感应雷击和由架空线引导的侵入雷击如各种照明、电讯等设施使用的架空线都可能把雷电引入室内，所以人们应严加防范雷击易发生的部位主要有以下几处1缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等2没有良好接地的金属屋顶3潮湿或空旷地区的建筑物、树木等4特别易遭雷击的烟囱5建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方.预防雷电的方法1建筑物上应装设避雷装置，即利用避雷装置将雷电流引入大地

（2）雷雨天，大学生不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨

（3）雷雨天，大学生在郊区或露天区域时，不要用有金属立柱的雨伞，不要使用金属工具，如铁撬棒等

（4）大学生不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上

（5）雷雨天，大学生在高山顶上不要开手机，更不要打手机

（6）雷雨天，大学生不要触摸和接近避雷装置的接地导线

（7）雷雨天，大学生在户内应离开照明线、电话线、电视线等线路，以防雷电侵入被其伤害

（8）在打雷下雨时，大学生严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续在高处观赏雨景，不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼处，或尽可能找房间或干燥的洞穴躲避

（9）雷雨天，大学生应摘下金属架眼镜、手表、裤带，若是骑车旅游要尽快离开自行车，亦应远离其他金属物体，以免产生导电而被雷电击中

（10）雷雨天，大学生不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等

（11）在电闪雷鸣、风雨交加之时，大学生应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电打雷时，大学生在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而致意外.发生雷击后紧急处置的方法1发生雷击时，其他人应立即将被雷击者送往医院2如果当时被雷击者呼吸、心跳已经停止，其他人应立即对被雷击者就地做口对口人工呼吸和胸外心脏按压，积极进行现场抢救，千万不可因急着被雷击者送往医院而不作抢救，否则会贻误抢救时机而致被雷击者死亡3有时候，其他人还应在被雷击者送往医院的途中继续进行人工呼吸和胸外心脏按压此外，要注意给被雷击者保温若被雷击者有狂躁不安、痉挛抽搐等精神神志症状时，还要为其作头部冷敷对电灼伤的部位，在急救条件下，只需保持干燥或包扎即可4心肺复苏如果雷电时有人突然倒下，口唇青紫，叹息样呼吸或不喘气，大声呼唤无反应，表明被雷击者意识丧失、呼吸心博骤停这时应立即进行心肺复苏据统计，在被雷击者心博骤停的6分钟内若能有效进行心肺复苏，其抢救成活率可达40%以上但若延误时间，抢救成活率明显下降，若心跳停止15分钟后才进行心肺复苏，被雷击者生存希望几乎是零而且在被雷击者心博骤停6分钟后即使复苏成功，也给神经系统等带来严重的后遗症，甚至导致其长期昏迷终至死亡心肺复苏也叫初级生命支持，包括人工呼吸和心脏按压具体做法如下

①将伤者转移到安全的地方同时注意救助者员安全，然后敏不在轨道上或在附近逗留、玩耍9行人不要在机动车行驶的高架桥上行走.交通安全事故应急处置1行人与机动车发生交通安全事故后，应立即报警，并记下肇事车辆的车牌号，等候交通警察前来处理2行人遇到撞人后驾车或骑车逃逸的情况，应及时追上肇事者或求助周围群众拦住肇事者3行人与非机动车发生交通安全事故后，在不能自行协商解决的情况下，应立即报警4行人被机动车严重撞伤，机动车驾驶人应立即拨打“110”报警，并拨打“120”求助，同时检查伤者的受伤部位并采取救护措施，如止血、包扎或固定，应注意保持伤者呼吸顺畅如果伤者的呼吸和心跳停止，则应立即采用心肺复苏法进行抢救5发生重大交安全通事故时，伤者很可能会脊椎骨折，这时千万不要翻动伤者，如果不能判断脊椎是否骨折，也应按脊椎骨折处理.相关法律规定《中华人民共和国道路交通安全法》行人通行相关规定节选第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走捷地将伤者轻轻地仰面平放在地上，救助者两腿分开，跪在伤者胸部的一侧，一手食指和中指并拢将伤者须部托起，保持呼吸道通畅

②救助者用自己的□将伤者的口包住，另一只手捏紧伤者的鼻子，吸气后用力吹到伤者肺部，看见伤者的胸部膨起，然后放松手、放开口，看见伤者胸部回落，连续两次吹气后，接着做心脏按压

③救助者一只手的掌根放在伤者胸骨和两乳头连线的交点上，紧贴伤者胸壁，另一只手重叠在第一只手上，以身体的重力垂直按压使伤者胸廓下陷4〜5厘米，按压频率约每分钟100次

④一般来说，心脏按压30次，口对口人工呼吸式吹2次气其他人在救助者进行心肺复苏的同时呼叫“120”，争取及时过渡到高级心肺复苏反观自我讨论在自然灾害来临时正确应对保证自身安全第五课事故灾难应知导航.溺水.踩踏知识探究

一、溺水.溺水的概念溺水又称淹溺，是人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况水充满呼吸道和肺泡引起缺氧窒息；吸收到血液循环的水引起血液渗透压改变、电解质紊乱和组织损害；最后造成人呼吸停止和心脏停搏而死亡淹溺的后果可以分为非病态、病态和死亡，其过程是连续的淹溺发生后溺水者未丧失生命者称为近乎淹溺，淹溺后窒息合并心脏停搏者称为溺死，如心脏未停搏则称近乎溺死人体溺水后数秒钟内，会本能地屏气，引起潜水反射呼吸暂停、心动过缓和外周血管剧烈收缩，保证心脏和大脑血液供应，继而出现高碳酸血症和低氧血症，刺激呼吸中枢，进入非自发性吸气期随着吸气，水进入呼吸道和肺泡，充塞气道导致严重缺氧、高碳酸血症和代谢性酸中毒淹溺可分为以下两种情况1干性淹溺喉头痉挛导致窒息，呼吸道和肺泡很少或无水吸入的情况，占淹溺者的10%〜20%o人入水后，因受强烈刺激惊慌、恐惧、骤然寒冷等，引起喉头痉挛，以致呼吸道完全梗阻，造成窒息死亡当喉头痉挛时，心脏可反射性地停搏，也可因窒息、心肌缺氧而致心脏停搏2湿性淹溺人淹没于水中，首先本能地引起反应性屏气，避免水进入呼吸道但由于缺氧，不能坚持屏气而被迫深呼吸，从而使大量水进入呼吸道和肺泡，阻滞气体交换，引起全身缺氧和二氧化碳潴留，呼吸道内的水迅速经肺泡吸收到血液中由于淹溺的水所含的成分不同，引起的病变也有差异.预防溺水的方法1未成年人必须在成年人的带领下去游泳，若单独一人去游泳，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助2大学生在游泳中遇到意外，要沉着、冷静，按照一定办法进行自我救护，自我救护不行时，发出呼救信号，以便及时得到同伴或救护员的帮助与救护3大学生在过饥、过饱、有醉意或心情欠佳时，不应下水游泳，饭后游泳最好要隔1小时4大学生在感冒、发热、精神疲倦，身体乏力等情况下不要去游泳，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命5大学生在下水前应观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳6当大学生发生溺水时，不可以将手臂上举乱扑动7大学生不可以相互比较谁潜水的时间更长8大学生们游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方；一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉其他人9为防止溺水事故发生，大学生游泳要做好准备活动.溺水的救助1自救

①首先不要害怕沉入水中，当人落水之后或发生淹溺时，会对自己沉入水中产生极大的恐惧，因此就会本能地通过各种挣扎措施（如双手上举或胡乱划水等）试图使自己上浮，殊不知这样做只能适得其反

②此时溺水者最重要的就是屏住呼吸，放松全身，去除身上的重物，同时要睁开眼睛，观察周围情况如果身体沉入水中，就让它沉，因水有浮力，且浮力与水深有关，水越深液体压强就越大，浮力也就越大，故沉到一定程度，多数情况下，没有负重的人体就会停止下沉并自然向上浮起

③一旦身体停止下沉并上浮时，溺水者应立即采取如下动作双臂掌心向下，从身体两边像鸟飞一样顺势向下划水，注意划水节奏向下划要快，抬上臂要慢；同时双脚像爬楼梯那样用力交替向下蹬水或膝盖回弯，用脚背反复交替向下踢水，这样就会加速自身上浮；当身体上浮时应冷静地采取头向后仰，面向上方的姿势，争取先将口鼻露出水面，一经露面，应立即进行呼吸，同时大声呼救

④溺水者的呼气要浅，吸气宜深，尽可能保持使自己的身体浮于水面，以等待他人救护，还可实施踩水技术，以避免自己下沉

⑤不会游泳及踩水的溺水者不要试图不让自己再次下沉，更不能将手上举或拼命挣扎，这样不但消耗体力，而且更容易使自己下沉如果再次下沉就照原样再做一次，如此反复

⑥溺水者一定要全身放松，这一点非常重要，这样才能保存更多的体力，坚持更长的时间

⑦如果在水深在2〜3米的游泳池或在底部坚硬的水域或河床发生淹溺，溺水者可在触底时用脚蹬地加速上浮，浮出水面立即呼救，同样不要害怕再次下沉如此反复，坚持到救援人员到来2互救施救者要有自我保护意识，所有的施救者必须明确施救者自己的安全必须放在首位只有首先保护好自己，才有可能成功救人否则非但救不了人，还有可能葬送自己的生命施救者需注意以下几点

①尽可能呼唤多人参与救援人多力量大，同时可以相互照应，提高救援的安全性因此发现有人淹溺时应尽可能多叫人来参与救援除非万不得已，应尽量避免单人施救，尤其应避免单人独自下水施救以免发生不测时无人帮助

②不要盲目下水因为水情不同，水下可能有很多未知因素，故即使是会游泳者甚至是游泳健将也不要盲目下水不要以为游泳技术很好的人不会被淹死，因此不要盲目下水救人，应尽可能采用岸上救助法，下水救人是万不得已而为之的最后措施

③禁止不会游泳者下水救人不少人明知自己不会游泳却不假思索地盲目下水救人，殊不知这样非但救不了人，反而会增加损失，甚至付出生命的代价，类似愚蠢的做法已经多次夺去了很多人的宝贵生命岸上营救的方法有多种，对于不会游泳的人来说应高声呼叫他人援助或采用其他岸上救助的方法，绝对不允许盲目下水救人禁止儿童下水救人无论儿童是否会游泳，他们的心智及体力均无法胜任抢救淹溺者的工作，因此必须禁止儿童下水救人所有的儿童都应明确救助溺水者时有巨大的危险，千万不要拿自己的生命冒险救援时如发生意外情况应及时终止救援如果救助者在救人时感到严重不适，如感到极度疲劳、水温过低、呛水、头晕眼花、胸壁憋闷、呼吸困难、四肢僵硬等，此时应果断放弃抢救，赶紧实施自保和求援，切勿继续勉强救人3及时呼叫专业救援人员专业救援人员的技能和装备是一般人所不具备的，因此发生淹溺时应该尽快呼叫专业救援人员医务人员、涉水专业救生员等，让他们尽快到达现场参与救援以及上岸后的医疗救助工作下述情况必须及时呼救专业救援人员

①在水情复杂或有危险的水域，如湍急的河流、水下有危险生物、严重低温水域、夜晚发生的溺水，以及存在任何原因使一般人的救援不容易成功救助时，都应呼叫带有特殊装备如救生艇、潜水设备等的专业救援人员

②溺水者没有及时被救出，入水时间超过5分钟者需要呼叫专业医疗急救人员

③溺水者为疾病患者、高龄者或儿童，这些人被救后往往需要医疗支援从理论上讲，溺水有很多后续并发症，因此只要发生了真正意义的溺水，溺水者都需要去医院接受进一步诊疗4上岸后的救援溺水者被救上岸后，施救者的当务之急就是迅速对溺水者进行身体情况检查，以确认溺水者的状态，然后才能根据不同的情况采取相应的急救措施因此，在未查明溺水者的情况之前不要采取任何抢救措施，以免进行无用的抢救或错误的抢救其主要检查内容与救援措施有以下几点意识检查施救者通过观察并大声呼唤及拍打溺水者肩部的方法确认其有无意识丧失，如溺水者无反应即可认定其已经发生了意识丧失，此时应该就地尽快实施口对口吹气人工呼吸两次再检查溺水者的呼吸和心跳呼吸心搏检查施救者用平扫方法观察溺水者胸腹部有无起伏，或用看、听、感觉的方法检查，如胸部无起伏，则应断定溺水者已经丧失呼吸，此时应该立即检查溺水者有无心跳对于溺水者的呼吸心跳检查不同于普通情况的呼吸心跳检查，因有时溺水者在一定的时间内仅仅丧失了呼吸而有心跳存在，这不同于普通情况下可以通过呼吸停止间接提示心跳停止因此溺水者即使停止了呼吸，仍然需要进一步检查心跳如颈动脉无搏动，则应认定溺水者已经发生了心脏停搏，此时应立即展开心肺复苏

③外伤检查失足落水、遇到漩涡、跳水（如果头部先着地可造成颅脑及脊柱损伤等）及水情复杂或有很多杂物的水域里淹溺的溺水者常常有外伤情况，故需要实施外伤检查施救者应让溺水者采取平卧位，通过询问、观察及局部按压及触摸的手法自上而下地检查溺水者有无在水中受伤

④对意识清醒的溺水者的救援措施除了炎热的夏季，施救者在其他季节抢救溺水者时都应采取保暖措施，脱去溺水者的湿衣服，擦干身体表面的水，换上干衣服，以减少体表水分蒸发带走热量；有条件时可用毛毯等物包裹身体保暖，还可充分按摩四肢；促进血液循环，并可酌情给予热饮料；千万不要给溺水者饮酒，那样会促进热量的流失；进一步检查患者，询问溺水者溺水原因、落水原因后的情况，以及有何不适感、有无呛水、喝水等；同时观察溺水者口唇及面色，测血压及心率，检查有无外伤等

⑤对意识丧失但有呼吸心跳的溺水者的救援措施患者呈持续意识丧失状态，同时有呼吸和心跳的情况称为昏迷导致溺水患者昏迷的常见原因是缺氧，少见原因为溺水过程中的颅脑损伤（如溺水者的头部受到撞击等）此时除保暖外，施救者应采取的措施主要是供氧，最好使用呼吸机，通过面罩高流量供氧施救者对于呼吸微弱同时有发给表现的溺水者实施呼吸支持，如无呼吸机及面罩时可以采取口对口人工呼吸；对呼吸正常的溺水者要保持呼吸道通畅，同时应使溺水者成为稳定侧卧位，该体位是昏迷溺水者应该采取的体位，这样可以防止溺水者因呕吐物造成呼吸道堵塞的情况发生由于呕吐是溺水者最容易出现的症状，故采取稳定侧卧位非常重要此外施救者还要详细检查溺水者，以除外颅脑损伤，对不能除外颅脑损伤的溺水者则应采取保护脊柱的措施，然后呼叫救护车或迅速送溺水者去医院，并在途中密切观察病情

二、踩踏.踩踏的概念踩踏一般指在某一事件或某个活动过程中，因聚集在某处的人群过度拥挤，致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒，未能及时爬起，被其他人踩在脚下或压在身下，短时间内无法及时控制、制止的混乱场面人意识到危险时，奔跑、逃生，是人类的本能大多数人都会因为恐惧而“慌不择路”，引发拥挤甚至踩踏踩踏事故轻者造成交通混乱，重者则严重影响社会治安秩序，造成极坏的群众影响在那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都有潜在的危险，当大学生身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生在一些现实的案例中，许多伤亡者都是刚刚意识到危险就被拥挤的人群踩在脚下，因此，如何判别危险，怎样离开危险境地如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要.踩踏事故的特点踩踏事故有一些共同的特点，具体表现在以下几个方面1易发生事故时间踩踏事故多在集会、下课、上操、就餐和下晚自习时，大学生心情急切地集中上下楼梯2易发生事故地点踩踏事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处3易发生事故的群体踩踏事故的发生群体主要集中在小学生和初中生他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成人员伤亡

（4）易发生事故的设施因素一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足大学生集中上下楼的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤

（5）易发生事故的管理因素一是大学生在集中上下楼梯时，没有教师组织和维持秩序；二是大学生上晚自习时没有值班人员值班下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推操拥挤，致使惨剧发生；四是没有对大学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施.预防拥挤踩踏的知识和方法学校要加强师生安全教育通过教育，强化师生的秩序意识绝大多数的踩踏惨剧，都源于秩序意识的缺失学校要教育师生讲究公共道德、遵守公共秩序，因为良好的秩序是安全的前提和保障

（1）不论是听到上（下）课铃声，还是发生任何意外，大学生都要冷静处之，有秩序地进出教室，不要相互推操和拥挤

（2）为了减少突遇意外时的慌乱，大学生应进行必要的演练，每一个大学生都应清楚地了解在遭遇突发事件，必须撤离教室时多应遵循的顺序和路线

（3）大学生发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领盲人在道路上通行应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人第六十五条行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号灯和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过

二、骑行交通安全

1.骑行交通安全准则1骑行者在骑行前，应检查刹车、轮胎、车铃、车锁等，保证车况良好2骑行者应该走非机动车道3骑行者如果道路中没有具体划分中心线、机动车和非机动车道，骑行者应该靠右行驶4骑行者通过交叉路口要遵守交通信号灯行驶规则5骑行者通过无人看守的道口应停车瞭望，确认安全后再通迅速躲避到旁边；如果有可能，尽力抓住一样坚固牢靠的东西，例如楼梯护栏、扶手；不要奔跑，以免摔倒如果旁边有可以躲避的地方要暂避一时，等到人群过去后，迅速而镇静地离开现场，切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地4大学生遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便自己的鞋子被踩掉、携带的物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋、系鞋带或者俯身捡拾东西等，防止被挤倒在地或被踩伤5大学生如果身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚，切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤

4.应急救护学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，做好急救和处理，最大限度地减少踩踏事故对大学生造成的伤害1启动应急预案踩踏事故发生后，学校要立即启动拥挤踩踏事故应急预案迅速拨打“120”、“110”电话呼救，抢救受伤人员，在规定时间内向有关上级部门报告2疏导现场人员学校要利用一切有效手段快速疏导现场人员，让大学生尽快疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止有人故意制造恐慌气氛，避免再次发生安全事故3紧急救治伤者拥挤踩踏事故发生后，学校一方面应赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展救治工作在救治中，学校要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则判断伤势的依据有神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重当救治者发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以心肺复苏反观自我讨论在遇到事故灾难时如何正确应对保证自身安全第六课公共卫生安全应知导航.突发公共卫生事件.传染病预防与救治知识探究

一、突发公共卫生事件.突发公共卫生事件概念突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件可划分为特别重大（I级）、重大（H级）、较大（III级）和一般（W级）四级.突发公共卫生事件种类

（1）肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上的省份，并有进一步扩散趋势2发生严重急性呼吸综合征、人感染高致病性禽流感病例，并有扩散趋势3涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散趋势4发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现中国已消灭的传染病重新流行5发生烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失事件6周边以及与我国通航的国家和地区发生特大传染病疫情，并出现输入性病例，严重危及我国公共卫生安全的事件7国务院卫生行政管理部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件.突发公共卫生事件特点1成因的多样性许多突发公共卫生事件与自然灾害有关，比如地震、水灾、火灾等，防止地震之后突发公共卫生事件与事故灾害也密切相关，比如环境的污染、生态的破坏、交通的事故等社会安全事件也是形成突发公共卫生事件的一个重要原因，如生物恐怖等另外，突发公共卫生事件还与动物疫情、致病微生物、药品危险、食物中毒、职业危害等有关2分布的差异性在时间分布差异上，不同的季节，传染病的发病率不同，比如严重急性呼吸综合征往往发生在冬、春季节，肠道传染病则多发生在夏季分布差异性还表现在空间分布差异上传染病的区域分布不一样，如我国南方和北方的传染病就不一样除此之外，还有人群的分布差异性等3传播的广泛性某些传染病可以通过现代交通工具跨国流动，而一旦造成传播，就会成为全球性的传播另外，传染病一旦具备了三个基本流通环节，即传染源、传播途径以及易感人群，它就可能在无国界限制的情况下广泛传播4危害的复杂性重大的突发公共卫生事件不但是对人的健康有影响，而且对环境、经济乃至政治都有很大的影响5治理的综合性突发公共卫生事件的治理需要四个方面的结合，第一是技术层面和价值层面的结合；第二是直接的任务和问接的任务相结合；第三是责任部门和其他部门相结合；第四是国际和国内相结合只有通过综合的治理，公共事件才能得到很好的治理6种类的多样性引起突发公共卫生事件的因素多种多样，比如生物因素、自然灾害、食品药品安全事件、各种事故灾难等7发生的频繁性这与公共卫生设施的建设及公共卫生工作的投入都有关系，公共卫生设施建设经费投入不足，忽视生态的保护以及有毒有害物质滥用和管理不善，都会使公共卫生事件频繁发生8危害的严重性突发公共卫生事件不但影响人们的健康，还影响社会的稳定，影响经济的发展.突发公共卫生事件举例一一新型冠状病毒肺炎疫情防控新型冠状病毒肺炎CoronaVirusDisease2019COVID-19简称“新冠肺炎”，世界卫生组织将其命名为“2019冠状病毒病”是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状重症患者多在1周后出现呼吸困难，严重者快速发展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等值得注意的是重症、危重症患者病程中可为中低热，甚至无明显发热轻症患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现从目前收治的病例情况看多数患者预后良好，少数患者病情危重老年人和有慢性基础疾病者预后较差

（1）疫情防控准备

①重视开学准备学校根据疫情形势和所在地疫情防控政策要求，做好新型冠状病毒肺炎和秋冬季常见传染病的预防工作，科学制定开学工作方案，师生和学校公共卫生安全得到切实保障后，周密安排师生返校和新生报到，安全有序推进秋季开学工作

②落实多方责任严格落实辖区党委和政府属地责任、行业部门主管责任、学校主体责任、个人和家庭自我管理责任高等学校党委书记和校长作为学校疫情防控的第一责任人，全面负责学校疫情防控的组织领导和责任落实工作，提前有序做好开学前学校疫情防控各项准备和工作安排

③完善联防联控机制教育部门与卫生健康部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关方面积极开展联防联控卫生健康部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”多方协作机制、监测预警机制与快速反应机制，做到业务指导、培训、巡查全覆盖

④完善防控方案学校提前熟悉掌握当地防控要求、防控方案、医疗服务预案，根据疫情防控形势和师生来源特点，制定和完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，做到任务明确、责任到人校医院、医务室等应发挥与疾控机构、医疗机构的纽带作用

⑤加强应急演练学校开学前与属地社区、公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，完善学校突发疫情应急预案，健全学校疫情处置机制，做到“点对点”“人对人”，针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，立即激活疫情防控应急指挥体系，迅速启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况®做好物资储备学校提前做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资储备测温设备应进行校准，保证数据可靠学校在校园内设立（临时）隔离（留观）室，位置相对独立，必备物资齐全，操作流程规范，值守人员合格，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离学校应安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作，培养学校卫生管理员、志愿者、宣传员等校园防控队伍

⑦完成环境整治学校对校园实施全面环境卫生整治，加强对冰鲜冷链物流的监控和管理，保障饮食和饮水安全；对教室、实验室、食堂、宿舍、图书馆、公共卫生间等场所进行彻底卫生清洁消毒、通风换气、垃圾清理，对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒处理

⑧加强教育培训学校对高校党政领导干部、师生开展新型冠状病毒肺炎疫情防控法规和制度、个人防护与消毒等知识和技能培训，及时关注师生的心理状况，加强心理健康教育和疏导

⑨做好信息摸查学校建立健全覆盖全体师生的健康监测制度和体系，全面摸查、准确动态掌握在校师生的健康状况尤其是新冠相关症状、新型冠状病毒肺炎疫苗接种情况以及近期行程等信息学校根据师生身体健康状况、所处地域、返校报到是否经停中高风险地区等，拟定师生返校方案，一校一策，做到“一人一档，精准施束O⑩做好新生防疫学校做好健康提示和应急预案，开展新生和家长防疫知识宣传和防护指导，统一安排好新生接送、报到、注册等各环节的防控措施

（2）途中防护措施

①大学生返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，全程佩戴好口罩，注意个人卫生，做好个人防护

②大学生在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离，做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等进行擦拭清洁处理

③返校途中身体出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当及时就近就医在飞机、火车等公共交通工具以及机场、火车站，应主动配合工作人员进行健康监测、防疫管理等，并及时将有关情况报告学校

（3）学校管理要求

①落实主体责任学校压实学校传染病防控主体责任，完善传染病防控工作方案和应急处置方案，落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等要求和防控措施

②严格日常管理依托学校、院（系、部、处等）、班级三级公共卫生工作网络，学校每日掌握师生动态，做好缺勤、早退、请假记录；加强流感等秋冬季常见传染病的监测、分析、预警、处置；开展经常性防疫培训、检查排查，将疫情防控作为学校日常管理的重要内容；以增强大学生身心健康为出发点，重视大学生健康素养和自我防护能力提升

③坚持入校登记学校严把校门关，在入口处张贴健康码图识，师生入校时严格进行身份核验和体温检测，外来人员还需查看健康码、行程卡，所有人员健康码和体温正常、佩戴口罩方可进入学校合理设置快递收发点，加强对外卖配送和快递人员核查、登记与管理（包括姓名、单位、来访部门和人员、车号等），加强冷链食品包装、邮快件预防性消毒

④加强公共场所管理学校加强教室、图书馆、体育馆、会议室、实验室、校医院、卫生间等场所的管理和清洁消毒，定期通风换气；保持室内卫生清洁，垃圾及时清理；对公共区域高频接触物体表面，如门把手、课桌椅、讲台、楼梯扶手、电梯按钮等，安排专人每日进行清洁消毒；使用空调，应当保证空调系统供风安全校内大型建设施工现场、人员与校园实现物理隔离

⑤加强食堂卫生管理安排错峰就餐，就餐排队时与他人保持安全距离；建立就餐、清洁消毒等食堂卫生管理台账；加强食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度；做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒，及时清理和收集餐余垃圾@加强宿舍管理学生宿舍严禁外来人员入内，学校安排专人负责宿舍的卫生管理和检查，引导大学生在宿舍区不聚集、不串门宿舍要勤通风、勤打扫，保持厕所清洁卫生，洗手设施运行良好，做好垃圾清理和日常公共区域消毒

⑦加强活动管理学校根据校园情况合理控制人员密度，加强对开放的教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间内的人员密度控制，尽可能实施最小单元群体管理，以校区、专业、楼栋、年级、班级等为单位进行学习、生活、体育活动等大型室内聚集性活动非必要不组织高校开学典礼等重大活动原则上应安排在室外举办

⑧加强员工管理校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员应接种新型冠状病毒肺炎疫苗，工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，及时更换食堂工作人员应当穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒以上人员如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅味觉减退、肌肉酸痛等症状，应立即上报并及时就诊，不得带病工作学校加强校内工地施工人员管理，施工人员进入校园及到岗工作应检测体温，查验健康码、行程卡

⑨落实健康教育学校把传染病防控知识与技能等内容纳入“开学第一课”，学习《公民防疫基本行为准则》，定期对师生开展传染病防控知识技能培训，通过多种方式提高师生和大学生家长防病意识和自我防护能力，引导师生坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集等良好卫生习惯；关注师生心理健康，提供心理健康咨询服务；积极倡导碎片化健身活动，静态工作学习1小时，起身活动10分钟，养成积极主动健康的生活方式4师生管理要求

①报备健康状况学校严格落实网上请假备案制度，全体师生非必要不前往中高风险地区，开学前连续14天每日监测体温以及新型冠状病毒肺炎相关症状，记录健康状况和活动轨迹，将健康码、行程卡如实上报学校，配合学校做好开学入校健康检查

②推进疫苗接种学校推进无禁忌证、符合接种条件的师生接种新型冠状病毒肺炎疫苗，接种疫苗后仍需注意个人防护

③落实返校要求师生及时掌握学校的各项防控制度及本地和学校所在地的疫情形势、防控规定，掌握个人防护与消毒等知识和技能，注意合理作息、均衡营养、加强锻炼，返校前确保身体状况良好学校正式确定和通知开学时间前，大学生未经审批原则上不得过

（6）骑行者在骑行时不准两人以上并行，不准互相追逐打闹

（7）骑行者在骑行超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶，遇到前方路边有停着的车辆，要提高警惕减速慢行

（8）骑行者不应醉酒骑行，情绪不稳定时不要骑行，如兴奋异常、心情不好、注意力过分集中或特别分散等

（9）骑行者在雾天、下雪后，特别是地面结冰后最好不要骑行

（10）骑行者在晚上骑行应慢行，没有照明时不能骑车

2.交通安全事故应急处置

（1）骑行者若在路途中意识到即将发生交通安全事故时，应立即做出反应，往路边的方向避让，不要往路中心让，避免发生正面碰撞和防止被其他车辆再次碰撞

（2）骑行者与机动车交通安全发生事故时，应立即拨打“122”报警，并记下对方车辆的车牌号，等候交通警察来处理；交通事故发生后注意检查受伤部位，并采取初步的救护措施，如止血、包扎或固定；不要立即起来，以免因骨折错位压迫呼吸而加重伤势和发生危险；如果伤势严重，尽快拨打“120”求助

（3）骑行者与与非机动车发生交通安全事故时，双方应克制协商，及时检查伤情，在不能协商解决的情况下，应立即报警如伤者伤势较重，应求助他人迅速将伤者送往附近医院检查救治或拨打“120”求助

（4）交通安全发生事故后，伤者在无人救助的情况下，要在条提前返校确需返校的，应履行报批程序

④遵守分类管理师生开学前需持48小时内核酸检测阴性证明，途中做好个人防护措施，到校后根据当地防控要求可再分批进行核酸检测境外师生未接到学校通知一律不返校，返校时按照我国相关政策要求接受管理

⑤遵守校门管理师生应遵守学校校门管理规定，尽量减少出校学校按照疫情防控要求登记出入车辆信息，积极运用信息化手段，实施便捷的进出校门管理机制@加强个人防护符合接种要求的师生接种新型冠状病毒肺炎疫苗校园内师生佩戴口罩，口罩弄湿或弄脏后，及时更换师生在校期间自觉按照学校规定进行健康监测，一旦出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时应及时上报，并按照当地相关规定就诊师生注意用眼卫生，积极参加体育锻炼，保持宿舍卫生清洁，做好个人卫生、手卫生，定期晾晒、洗涤被褥及个人衣物

⑦保持社交距离师生在教室、自习室、图书馆、食堂、室内运动场馆时，注意与他人保持2米以上安全社交距离大学生做到学习、生活空间相对固定，随身备用口罩，在校外公共场所时佩戴口罩师生在校外应尽量避免进入通风不良、人群密集的密闭空间，如设置在地下室的健身房、棋牌室（麻将馆）、网吧、游泳馆和KTV等公共场所

（5）应急处置措施

①关注疫情变化一旦学校所在地区新型冠状病毒肺炎疫情风险等级发生变化，学校应严格执行当地疫情防控有关要求所在区域发生本土疫情，学校要立即激活疫情防控应急指挥体系，严格实施师生体温检测、晨（午）检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施

②遵守处置流程师生如出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好防护措施，学生应当及时报告辅导员，教职员工应当及时报告校医院学校及时安排临时隔离室，由指定专人负责对隔离者进行健康状况监测及指导就诊未设置校医院（医务室）的学校，应当就近前往社区或其他医疗机构进行相应处置校园出现病例或密切接触者，在属地卫生健康部门和疾控机构指导下，视情采取班级停课、封闭管理、全员核酸检测等处置措施，配合做好人员与环境的采样和终末消毒工作

③启动应急机制如师生中有新型冠状病毒肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾控机构报告，并配合做好流行病学调查、密切接触者等重点人员集中隔离医学观察和消毒等工作学校对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施，如一般接触者出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状时，要及时就医，并报告学校

④查验健康证明学校对隔离的师生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位二师生病愈或按期解除集中隔离医学观察并按规定完成居家健康监测与核酸检测后，返校时要查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明，并对其提供必要的康复期指导与心理疏导

二、传染病预防与救治.传染病概念传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源（例如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或动物与人之间相互传染，使其他人也感染同样疾病.传染病的特点

（1）病原体绝大多数传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病的病原体至今仍不太明确

（2）传染性病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定的传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感染者的免疫状态等因素有关3流行性传染病的流行按其流行过程的强度和广度分为以下几种

①散发散发是指某种传染病在人群中散在发生

②流行流行是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平

③大流行大流行是指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度

④暴发爆发是指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人4地方性地方性是指某些传染病或寄生虫病，受地理条件、气候条件变化的影响，常局限在一定的地域范围内发生如疟疾等虫媒传染病，鼠疫等自然疫源性疾病5季节性季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高的特点，如流行性乙型脑炎多在夏、秋季节流行6免疫性人在感染传染病痊愈后，身体对同一种传染病病原体产生抵抗力一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，对于有的传染病，感染者患病一次后可终身免疫，有的还可再感染.传染病的种类传染病的种类繁多，为了保障公众的健康与安全，国家以法律的形式将某些传染病列为法定传染病以加强管理《中华人民共和国传染病防治法》规定了甲类、乙类和丙类共37种法定传染病，具体如下1甲类传染病是指鼠疫、霍乱2乙类传染病是指传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾3丙类传染病是指流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病.学校常见传染病1流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病传染性极高传染源是流感患者流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播人群普遍易感流感的潜伏期短，通常为1〜3日流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬季和春季，南方四季都有病例发生，发病高峰在夏季和冬季流感的主要临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适2麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病传染源是麻疹患者麻疹主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播人群普遍易感没有麻疹疫苗前，麻疹是一种普遍发生的儿童传染病，相关疫苗发明后，麻疹的发病率已经大大降低麻疹的潜伏期为7至18日通常为14日，患者病愈后有持久免疫力麻疹发病季节以冬季和春季为多，但全年均可发生麻疹的主要临床表现为患者感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点柯氏白斑，3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡3水痘水痘是由水痘一带状疱疹病毒疱疹病毒的一种引起的一种急性呼吸道传染病传染源是水痘患者水痘通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播，也可经人与人接触直接传播，或接触到水痘污染的物品而间接传播人群普遍易感，但发病主要是儿童水痘的潜伏期为10〜24日，通常为14〜16日患者病愈后可获终身免疫水痘的主要临床表现为患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性，患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力，斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少一般典型水疱皮疹约历时1〜6天由于皮疹先后、分批出现，因此患者在出疹第2〜3天内，在身上同一部位可见到各阶段的皮疹即斑疹、丘疹、疱疹及结痂同时存在大部分情况下，患者症状都轻微的，可不治而愈4流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病传染源是腮腺炎患者和携带病毒者流行性腮腺炎可经直接接触患者的唾液或飞沫传播患者在腮腺明显肿胀前

6、7日至肿胀后9日期间具有传染性易感人群为1岁以上的儿童和青少年流行性腮腺炎的潜伏期为12〜25日，通常为18日患者痊愈后一般可获得持久免疫力流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬季和春季为主主要临床表现为患者前期可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病1至2日后出现颤骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大除腮腺肿胀外，流行性腮腺炎还可引起脑膜炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等5猩红热猩红热是由A组B型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病患者和带菌者为传染源猩红热主要经空气飞沫传播，亦可经皮肤伤口和产道等感染人群普遍易感，5〜15岁为高发年龄猩红热潜伏期为2〜3日全年均可发病，以冬季和春季发病较多主要临床表现为患者起病急剧并出现发热、咽痛，病后24小时内出现全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑，发病初期舌有白苔、肿胀的舌乳头凸出，俗称“草莓舌”，2〜3日后舌苔脱落，舌面光滑呈绛红色，称“杨梅舌”.传染病传播的基本条件传染病传播需同时具备如下三个基本条件1传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括患者、病原体携带者和受感染的动物、昆虫病原体通常必须依靠传染源作为载体，伺机感染其他易感者2传播途径传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径传染病可经过一种或多种途径传播常见的传染病传播途径有以下几种

①直接接触易感者通过与感染者身体的直接接触被感染，如抚摸、拥抱等

②间接接触易感者通过接触被病原体污染的物品被感染，如毛巾、梳子、衣物和文具等

③空气或飞沫传播易感者吸入感染者打喷嚏、咳嗽、吐痰、讲话时喷出的飞沫；手触摸沾有飞沫、痰液的污染物或地面，再触摸眼、口、鼻等黏膜进行传播；病原体附着在微尘或水雾中，在空气中飘浮，经呼吸道进入体内

④昆虫或动物媒介昆虫通过沾有病原体的足部或口部，将病原体散播有些病原体要先在昆虫体内寄居，经过一段时间的繁殖后，才具传染性，如乙型脑炎、疟疾（蚊子传播）、肠道传染病（苍蝇、老鼠传播）、狂犬病（狗传播）等

⑤血液、体液传染病原体通过输血、文身、穿耳、被污染的针具扎伤或性行为传播@母婴传染病原体由母体进入胎儿体内，使胎儿受到感染

（3）易感人群易感人群即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性，人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占比例与之相对应的是群体免疫力，即人群对于某种传染病的侵入和传播的抵抗力儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较为容易受到传染病的侵袭.传染病控制的基本原则传染病的传播必须同时具备以上三个条件传染源、传播途径和易感人群，即所谓的传染链因此，控制传染病的蔓延也必须针对这几个条件采取相对应的预防措施

（1）管理和控制传染源传染源是引发传染病的根源之所在，因此，控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施例如，流行性出血热的传染源是老鼠，消灭老鼠就是消灭流行性出血热的传染源；狂犬病的传染源是狗国家对养犬的管理就是控制狂犬病的传染源

（2）切断传播途径切断传播途径，是控制与消灭疾病的关键措施病原体离开传染源后，需经一定的途径才会传染给正常人，如通过咳嗽产生的飞沫、蚊虫叮咬、水源污染、输血等途径消灭蚊子可以预防疟疾；搞好饮食、卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免与患者近距离接触、戴口罩等措施可以预防经空气传播的呼吸道传染病

（3）保护易感人群保护易感人群，是控制与消灭传染病的重要措施，一种传染病是否能在某人群中发生、流行（包括流行的强度），均与这些人群是否具有对该病的易感性有关人群易感性高，说明该人群中该病流行的可能性较大，一旦有传染源传入，并且有适宜的传播途径，即可形成暴发或流行对于一种新的传染病而言，从来没有感染过这种疾病的人群都是易感者注射疫苗是保护易感人群的最好方法，现在很多传染病可以通过注射疫苗来控制反观自我讨论在应对新冠肺炎疫情时我们应该注意哪些方面件允许的情况下自行转移到安全地带，以免受到二次伤害，在等待救助的时间内，尽可能地采取自救措施5发生交通事故后，保护好现场，以便相关部门调查取证和有效解决交通安全事故6当骑行者发生坠入窖井的安全事故时，应观察井下情况，是否有积水和有异味，如自己无严重受伤，意识状况正常，可求助他人，让他人就地取材开展营救

3.相关法律规定《中华人民共和国道路交通安全法》非机动车通行相关规定节选第五十七条驾驶非机动车在道路上行驶当遵守有关交通安全的规定非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶第五十八条残疾人机动轮椅车、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过十五公里第五十九条非机动车应当在规定地点停放未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行

三、乘坐交通工具安全.乘坐小汽车安全准则1乘客乘坐小汽车时要系好安全带2乘客在车子未停稳时不要打开车门，不要下车；打开车门前，要先向后看，是否有车辆或行人通过，以免发生碰撞

（3）乘客不要催驾驶员开快车，不要与驾驶员闲谈或用任何方式妨碍驾驶员驾驶，因为这样会分散驾驶员的注意力而造成危险

（4）乘客发现驾驶员无驾驶证或饮酒后驾车，不要乘坐该车.乘坐公交车安全准则

（1）乘客上车前，必须在站台里或候车室候车，待车停稳，再按顺序上车如果是单门汽车，应让下车的乘客下完后再上车

（2）乘客在车辆行驶途中，不准将头、手等身体任何部位伸出车外

（3）乘客乘坐公交车时，无论是站着还是坐着，车辆行驶过程中，都要握紧扶手或椅背，以免在车辆紧急刹车时碰伤或摔伤

（4）乘客下车时，要等车辆停稳后按顺序下车；不要拥挤或抢先跳车，以免摔伤；下车后，不要从车辆前面突然走过

（5）乘客千万不要将易燃、易爆危险物品带上公交车或客车.乘坐地铁火车安全准则

（1）乘客在火车站和地铁车站候车时，一定要站在站台的安全线后面，不能越过安全线或跳下站台

（2）乘客上车时，要有秩序地排队上车，不要乱跑乱闹，抢先拥挤，特别注意不要被车门夹住身体；下车时，要有组织有纪律，在列车乘务员的统一指挥下安全地下车

（3）乘客坐在座位上时，不要把头伸出窗外，也不要在车厢内随便走动，要听从列车乘务员的指挥

（4）乘客乘坐火车、地铁时，严禁将鞭炮、烟花等易燃、易爆危险物品带上车5乘客不要在轨道上行走、坐卧和玩耍，也不要在铁路两旁放牧；不要扒停在轨道上的列车，也不要在列车下钻来钻去；不要在轨道上放置石块、木棍等东西；不要乱动扳道、交通信号灯等设施；不要拧动铁轨上的螺丝；不要翻越护栏横穿铁路；不要从铁路桥梁和铁路隧道通过6电气化铁路的接触网带有高压电，严禁直接或间接接触所有部件7列车遇有特殊情况，乘客要听从列车乘务员的指挥，不要随意跳车；必须下车时，要注意相邻铁路上是否有列车通过8列车在桥梁上、隧道内因故停车，乘客要听从列车乘务员的指挥，乘客下车后可沿着员工通道到达桥头或洞口桥梁上或隧道内的铁路两侧每间隔30米错落设置有避车台洞，其中可停留5至10人必要时可在避车台洞中临时躲避，等待救援9地铁中发生火灾时，乘客不应乱跑，在浓烟中视线不清易发生相互踩踏；注意观察火源，向相反的方向寻找最近的出口逃离；用衣服、毛巾等捂住鼻孔，低头弯腰前行，尽量减少有毒气体进入体内而造成窒息、昏厥的危险10发生交通安全事故时，乘客应保持冷静的头脑，对事态的发展做出正确判断是提高生存能力的前提，日常生活中的积累与安全防范、危机意识的养成可帮助自己在危难时刻安全逃生.乘坐飞机安全准则。