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备战2022年高考语文全国乙卷模拟预测卷第十六模拟(适用地区河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆等省份)本试卷共12页,22小题,满分150分,考试时间150分钟注意事项.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在答题卡上.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字完成1—3题如何才能揭示历史发展规律、把握历史正确方向?习近平总书记在致信祝贺中国社会科学院中国历史研究院成立时强调,“整合中国历史、世界历史、考古等方面研究力量,着力提高研究水平和创新能力,推动相关历史学科融合发展推动相关历史学科融合发展,是新时代史学创新的重要路径,也是揭示历史发展规律、把握历史正确方向的重要方法学术发展的实践证明,跨学科、多学科相结合、相融合是实现学术水平提高和学术创新的重要手段(选项句)例如,近年来关于中国文明和国家起源、中华民族形成与发展、中国历史发展道路等重大课题的研究,都是多学科相融合而向前推进的这些重大研究课题的推进和突破也带来了理论上的创新因此,创设一些能够反映新时代要求的重大融合发展研究课题,并对融合发展作出机构、体制机制上的安排,有利于推动相关历史学科融合发展从而为构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系作出贡献举例来说,|(选项句)“‘一带一路’上的古今文明研究”这一课题,就是能推动相关历史学科融合发展的重大研究课题(选项句)这一课题主要在以下几方面体现“融”第一,体现学科之融,(选项句)需要中国历史、世界历史、考古等方面研究力量参与,还需要融合民族学等相关学科,同时与国别史紧密相关,需要研究“一带一路”参与国家的历史第二,体现古今之融,(选项句)既需要研究“一带一路”的历史,也需要研究“一带一路”的现实,特别是参与国家的现实国情因此,这一课题是以中国古代史、考古学、中国近代史、世界史、边疆史等学科为依托并且融合民族学、人类学等学科的重大研究课题,需要各方面科研力量进行协同合作这样的融合研究显然更有利于总结历史经验、揭示历史规律、把握历史方向(选项句)推动相关历史学科融合发展,需要在融会贯通上下功夫事实上,所谓学问,一个重要体现就是知识的系统化知识的系统化与对材料的融会贯通、对问题的融会贯通是紧密相关设置的集市,每月征税叶盛以国家费用不足为由,请皇上用这些税款补充军饷皇上都听从了他的建议皇上因为战事逐渐平息,经常进行宴饮游乐叶盛请求恢复午朝的旧例,皇帝立即批复许可当时,皇上虚心地接受大臣的建议,凡是六科联合署名的建议请求,大多是叶盛与林聪为首英宗复位,叶盛碰上父亲去世,回家服丧天顺二年,召回任右佥都御史,到两广任巡抚请求服满丧期,不被允许当时两广盗贼四起,所到之处攻破城池杀死将领众将胆怯,不敢迎战,杀死平民冒充功绩,老百姓相继投奔盗贼叶盛与总兵官颜彪一同率军攻破盗贼的寨子七百多座颜彪多滥杀无辜,指责的人就归咎于叶盛天顺六年命令吴祯到广西任巡抚,而叶盛专任广东巡抚宪宗即位后,叶盛商议政事进京,给事中张宁等人想推荐他进入内阁因御史吕洪的话而停止,而派韩雍代替他到广东做巡抚当初编修邱溶与叶盈不和大学士李贤听取了邱潘的话,等到起草给韩雍的敕令中说“不要像叶盛一样屠杀投降的人”叶盛没有进行辩解不久升任左佥都御史,代替李秉到宣府任巡抚(叶盛)请求酌量减少盐米的价格,来鼓励商人,使边境富裕又提出官牛官田的方法,开垦田地四千多顷用屯垦的结余购买了战马一千八百匹,修建城堡七百多座,边塞更加安宁成化三年秋,叶盛进京任礼部右侍郎,偕同给事毛弘巡视南京回京后改到吏部任职他出京去真定、保定救济饥荒,奏请皇上清理豪强大户的田地,在涿州、天津设置粮仓,枳蓄粮食以备荒年,这些都切中当时所考虑的问题成化十年去世,享年五十五岁,谥号文庄(-)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14—15小题归燕诗张九龄海燕虽微渺,乘春亦暂来岂知泥滓贱,只见玉堂开绣户时双入,华堂日几回无心与物竞,鹰隼莫相猜【注】张九龄唐玄宗时期名相,直言敢谏由于李林甫等毁谤,玄宗疏远张九龄开元二十四年,张被罢相,《归燕诗》大约写于这年秋天.【考点内容赏析】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.第一句中的“海燕”暗指作者本人,海燕之“微渺”隐喻自己出身不高B.颔联“岂知”与“只见”形成对照,突出玉堂在燕子心目中地位很重要C.第六句中的“日几回”用数量词写出了燕子在华堂衔泥作巢,整日辛劳D.本诗是一首咏物诗,诗人通过细致地描绘燕子的体态和神韵来表达感情.【考点思想感情】尾联写到的鹰隼有何含义?诗人借此表达了怎样的感情?请结合全诗简要概括(6分).D
15.
(1)“鹰隼”暗指李林甫等人
(2)
①诗人告诫李林甫等人,我无心与你争权夺利,不必猜忌;
②表达自己要忠于朝廷,尽力为朝廷做事的想法;
③自知不是李林甫等人对手,不得不退让,心中有牢骚和无奈
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分).补写出下列句子中的空缺部分
(1)荀子在《劝学》中的“不积小流,无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性,而李斯在《谏逐客书》中,以水为例说明君王应重视接纳人才的句子是
(2)在《阿房宫赋》中,描写秦始皇喜繁华奢侈,连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是O
(3)苏洵在《六国论》中假设,六国若能采用正确策略合力抗秦,那么“;他为六国有这样好的形势,却“,导致国力日渐削弱乃至灭亡而悲叹【答案】
①.河海不择细流
②.故能就其深
③.钉头磷磷
④.多于在庾之粟粒
⑤.吾恐秦人食之不得下咽也
⑥.为秦人积威之所劫
三、语言文字运用(20分)(-)语言文字运用I(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成17—19题《奥林匹克宪章》明确规定,奥林匹克运动的主旨在于鼓励所有人都能“享受”竞技和非竞技运动“体育为大众”“重要的是参与,不是胜利”等口号对人们耳熟能详,都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性但在我国尽管《全国健身计划纲要》已经了十儿年,群众体育活动也蒸蒸日上,但大众传媒对于群众体育的报道频率报道力度报道水平都无法与竞技体育运动相比造成这种情况的主要原因是群众体育在激烈程度精彩程度,以及明星运动员的等方面都远逊于竞技体育运动;同时,大多数竞技体育赛事通常都有商业资本赞助,媒体可通过报道、转播等途径获得可观的收入,()O因此,大众传媒通常都会在满足“受众期待”的堂皇旗号下,倾力传播竞技体育,而甚至轻视群众体育运动这种做法无论是从视体育为重要教育手段的奥林匹克运动来看,还是从大众传媒应当承担的社会责任来看,都属于O.【考点词语成语辨析】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分).【考点情境补写】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.而带有公益性质是大多民间群众体育运动的特点B.而媒体传播民间群众体育运动却收益甚微C.而民间的群众体育运动却不能给媒体带来收益D.而民间的群众体育运动则多带有公益性质
19.【考点辨析修改病句】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)“体育为大众”“重要的是参与,不是胜利”等口号对人们而言耳熟能详,都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性“体育为大众”“重要的是参与,不是胜利”等人们耳熟能详的口号,都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性“体育为大众”“重要的是参与,不是胜利”等口号对人们耳熟能详,都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性“体育为大众”“重要的是参与,不是胜利”等对人们来说耳熟能详的口号,都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性DDB
(二)语言文字运用n(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成20—21题研究发现人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞所以
①但人们过去不清楚为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落早8点最高,凌晨3点最低如果打破节律,在糖皮质激素水平
②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞如果顺应节律在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素也不易引起脂肪细胞增加可见,
③非常重要夜间长期经历持续性压力体重会明显增加【考点补写语句】请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字(6分)
1.1考点概括信息和逻辑推理】简述第二自然段的主要内容要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅不超过85个字(5分).【答案】
①压力与肥胖有联系
②本来应该是低谷时
③压力产生的时间.【答案】夜间压力与肥胖相联系,因为健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落夜间长期经历持续性压力糖皮质激素在本来应该是低谷时增加,导致前体细胞变为脂肪细胞,使体重明显增加
四、写作(60分).阅读下面的材料,根据要求写作(60分)“志不立,天下无可成之事”立志是一切行动的前提志气主要体现在个人所追求的信仰上,心有所信,方能致远“人无刚骨,安身不牢”骨气,是刚强不屈的人格操守是做人的根本和力量源泉,是负重奋进的脊梁底气源于实力,实力显于本领,本领强,底气才能足志气、骨气、底气,有价值的人生不可或缺作为一名高三学子,你即将在全校师生晨会上做“使命在肩,强国有我”的主题演讲,请结合上述材料,写一篇演讲稿要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【优秀范文一】修身以“三气”,扬帆以远航——“使命在肩,强国有我主题演讲亲爱的同学们大家好!泱泱中华,万古江河,如日之升,如月之恒,今日之中华,一改百年前衰颓之气,道路自信,制度自信,理论自信,文化自信,人民有信仰,国家有力量我们青年学子生逢盛世,定当不负盛世,不负前辈们的箪路蓝缕,披荆斩棘使命在肩,勇担责任,需以志气树立信仰,明确人生航向;需以骨气,恪守人格脊梁坚定人生航程;需以底气锻造过硬本领,完成人生航行以“三气”修身,自当扬帆远航把酒把滔滔,心潮逐浪高有志气,有信仰,心有所信,人生之帆自当致远哲人曾言“没有目标的船,哪个方向的风都是逆风”志不立,天下无可成之事有志气,方才有行动哪有不畏困难的人?哪有乐于安逸的人?可总有一群在关键时刻冲在困难面前的人,他们以心系人民为志气,以人民为信仰忆,战争年代里奋不顾身的烈士们杨靖宇、张志忠、邱少云……思,建国初期隐姓埋名的科学家们,邓稼先、钱学森、黄旭华、孙家栋人民是最大的信仰,人民是最高的志气将人民放在心中,人生之帆自当致远愿得此身长报国,何须深入玉门关有骨气,有力量,刚强不屈,人生之帆自当行稳“人无刚骨,安身不牢”人不可有傲气,但不可无傲骨有骨气,在困难面前敢选择刚强;有骨气,在诱惑面前能选择不屈可叹,秦桧、汪精卫,字因人废在强敌面前选择卑躬屈膝,没有骨气,在华丽的字也只能没于尘埃;可赞,北斗导航,在欧美技术全面封锁之下,从无到有,从有到优,服务全球,以骨气创造奇迹有骨气,守牢做人的根本,获取源源不断的内动力即使负重前行,人生之帆自当行稳宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少有底气,有实力,底气充足,人生之帆定能行稳致远“谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊”尼采如是言以本领强实力,以实力壮底气,让那些妄图“从实力地位出发同中国谈话”的国家打消企图!中国人民有底气,不挑事;中国人民有实力,不畏惧歼
20、运
20、东风系列导弹、山东舰、辽宁舰,是捍卫国家安全的底气,而这样的底气来自于一代又一代中国人的辛勤付出星光不问赶路人,岁月不负有心人青年一代要勇担责任,有底气,人生之帆定能行稳致远赤日煌煌,其芒未央我们青年一代生在红旗下,长在春风里,用志气张扬信仰,用骨气铸造脊梁,用底气丰厚实力目光所至皆为华夏,五星闪耀皆为中华以吾辈之青春,捍卫盛世之中华我的演讲结束,谢谢大家!【优秀范文二】沧海横流显砥柱,志骨底气现价值——“使命在肩,强国有我”主题演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们!大家好!流光一瞬,华表千年;时序轮转,丹心永固最感人的不是卿卿我我,而是志气、骨气、底气三气相通;最浪漫的不是花前月下,而是人生价值普照四方志气的波涛,奔涌而出就奔流不息;志气的火焰,一经点燃就熠熠生辉我们是高三的学子,拳握古今,肩挑日月,烟自烈火,履过薄冰,应当集志气,骨气、底气于一身,以行证道谱华章!星海横流,岁月成碑以“长风破浪会有时”的志气为纸,擘画理想蓝图蔡铐将军曾说“各奋愚公之志,不难移山;各怀精卫之心,即可填海”忆往昔,“志不立,天下无可成之事”的谆谆教导萦绕耳畔在中国的航天故事里,岁月泼墨,缀下繁花,盛开的有“教识中天北斗星”的好奇,有地月传书的浪漫,更有“上天为鲸鹏,入海为蛟龙”的豪气;在中国的扶贫故事中,时光煮雨,岁月缝花,绽放的是“当代愚公”毛相林,是坚定不移的黄大年,是以身相许的黄文秀同学们志向高远,心有所信,方可受光于天下照四方浮舟沧海,立马昆仑以“咬定青山不放松”的骨气为笔,擘画价值蓝图司马迁曾言“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”曾记否,“人无刚骨,安身不牢”的铿锵誓言,言犹在耳朝山谒水,杨倩除却君身三重雪,一枪命中;叩经问史,石智勇所到之处虎啸风生,一举成名;简史细读,孙一文剑气纵横三万里,一剑封喉在历史的长河中漫溯,重拾那小岗破冰、深圳兴涛、海南弄潮、浦东逐浪的历史,我又顿觉自己满载一船星辉,欣然而归同学们,刚强不屈,负重奋进,才能拨开尘雾,刺破阴霾,迎来人生曙光!朝夕不负,皓月方长,以“天生我材必有用”的底气为墨,擘画价值蓝图《世说新语》载“于高山之巅,方见大河奔涌于群峰之上,更觉长风浩荡”看今朝,源于本领的底气仍是中华民族的精神坐标在抗疫工作中,钟南山如穿云一箭,尽裂苍穹,于人流中逆行;张定宇如惊天炸雷,披云破月,与时间赛跑;韩红如航塔炬火,照亮前路,慈善奇女子……酌古,于逸飞在实习期挽救生命;斟今,二七社区与洪水中用横幅挽救生命同学们实力硬,本领强,底气足,终会探得那明烛天南,梦里长安!仰观泱泱中华之万古长空,我们当携一往无前之志,具百折不回之气;俯察绿水青山之绝美画卷,我们生当似鹏起,终当如鲸落;回首滚滚历史之记忆长河,我们当以尘雾之微补益山河,以萤烛末光增辉日月……大江流日夜,慷慨歌未央时代已为我们开局,我们当凝聚志气、骨气和底气,躬身入局!我的演讲结束,谢谢大家!的为此,首先要加强材料与问题的融会贯通推动相关历史学科融合发展,涉及不同学科的材料与问题,既要在整理材料上做到融会贯通,也要在思考问题时把相关联的问题联系起来一并考虑,还要把问题与材料融为一体,建立各个知识领域互相间的正确联系要想使相关历史学科融合发展并形成重大成果,必须把不同历史学科的材料与问题融会贯通起来做到融会贯通需要遵循历史与逻辑的有机统一,使历史的方法和逻辑的方法相互渗透、相辅相成恩格斯指出“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”(选项句)真正科学的理论必然是历史发展的客观反映,是思维逻辑与历史进程的高度统一I只有真正做到历史与逻辑有机统一,才有可能贯通古今,(选项句)使相关历史学科融合发展形成的研究成果有思想穿透力,能够立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声推动相关历史学科融合发展,这是新时代史学发展的重要方向,也是构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系的内在要求,广大历史研究工作者应以此为方向不懈努力(王震中《以融合发展推动史学创新》,选自《人民日报》
2021.10有删改)
1.【考点内容理解】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.实践证明,推动相关历史学科的融合发展是实现学术水平提高和学术创新的重要手段B.推动相关历史学科融合发展,需要在融会贯通上,尤其是学科之融和古今之融上下功夫C.只有把不同历史学科的材料与问题融会贯通起来才能实现融合发展并形成重大成果D.历史与逻辑的有机统一能贯通古今,使相关历史学科融合发展形成的成果有思想穿透力.【考点论证方法】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章是按照提出问题一分析问题一解决问题的顺序展开论证,层层递进,逻辑严密B.文章运用了举例论证、道理论证和对比论证的方法使文章的观点阐释更具有说服力C.文章引用恩格斯的话,是为了说明“做到融会贯通,需要遵循历史与逻辑的有机统一D.最后一段总结全文,既指出了融合发展的意义,也指出了历史研究工作者努力的方向.【考点观点概括】根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.习近平总书记的致信意在鼓励社会科学院历史研究院推动相关历史学科融合发展B.没有进行融合研究的课题不利于总结历史经验、揭示历史规律、把握历史方向C.我们的史学创新必须建立在历史发展规律之上,必须行进在历史正确方向之上D.广大历史研究工作者应创设一些能够反映新时代要求的重大融合发展研究课题.【答案】C.【答案】B.【答案】B
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4—6题材料一人无精神则不立,国无精神则不强——大力弘扬伟大抗疫精神
①全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会举行之际一段视频在网上刷屏长安街上,钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇四位抗疫英雄乘坐礼宾车,在国宾护卫队的护卫下前往人民大会堂网友纷纷留言最高礼遇!以国之名,致敬!国家表彰的,是一种悬壶济世、舍己为人的责任担当;人们致敬的,是一种敢于牺牲、无私奉献的精神境界
②人无精神则不立,国无精神则不强在表彰大会上,习近平总书记的话语铿锵有力:“在这场同严重疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神”伟大抗疫精神,同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承,是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展,是中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵
③推其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵作为一种难以预知的天灾,新冠病毒让人类措手不及与这个“新型的未知病毒”作斗争,难度堪称前所未有如何在对病毒知之甚少,甚至一无所知的时候开展防控?如何在人员大规模流动的春节假期阻断病毒?如何收治数目庞大的新冠肺炎患者?……有人形象地说,中国参加了一场突如其来的“闭卷考试”但超乎想象的困难,并没有压倒中国人民,反而激发起敢于斗争、敢于胜利的精气神伟大抗疫精神之所以伟大,因为它是战风斗雨凝结而成的,是无数人攻坚克难沉淀而来的当一个人拥有了这样的精神,必将信心满怀、步履坚定;当一个国家拥有了这样的精神,必将众志成城、战无不胜
④同困难作斗争,是物质的角力,也是精神的对垒在最艰难的时刻,伟大抗疫精神汇聚起强大力量这是一种面对困难时无所畏惧的信念“若有战,召必回,战必胜”,南方医科大学南方医院医疗队主动请战,誓言铿锵;“备战有我!冲锋有我!胜利有我!”湖南中医药大学第一附属医院的共产党员,决心坚定这是一种经历风雨时勇往直前的行动年逾八旬的钟南山院士挤上高铁餐车,星夜兼程,赶赴武汉;张定宇在自己身患渐冻症、妻子感染的情况下,仍战斗在与病毒斗争的第一线这是一种战胜风险时守望相助的温情武汉快递小哥汪勇在疫情防控期间自发接送上下班的医务人员,并送上热腾腾的盒饭;一位“90后”项目工程师,瞒着父母奔赴雷神山医院建设工地不分男女老幼,不分工作岗位,14亿人无所畏惧战病毒、齐心协力斗疫魔,充分展现了中国精神、中国力量、中国担当凭借这样的精神,有什么困难不能战胜,又有什么胜利不能赢取?
⑤惟有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头在疫情防控期间,“武汉必胜、湖北必胜、中国必胜”的强音响彻中华大地,这是一个国家挺立于灾难的姿态,这是一个民族无惧于挑战的自信现在,疫情仍在全球蔓延,国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在,夺取抗疫斗争全面胜利还需耍付出持续努力从更大层面来看,当今世界正经历百年未有之大变局,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化,我们将面对更多逆风逆水的外部环境当此滚石上山、爬坡过坎之际,最需要激发精神的力量、坚定必胜的信心,伟大抗疫精神为此提供了重要的思想资源在全社会大力弘扬伟大抗疫精神,就是要激发起亿万人民战胜一切风险挑战的斗志,使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量,为实现既定奋斗目标注入不竭动力
⑥进入9月,武汉约140万名中小学、幼儿园学生开学,安静了许久的校园又重新响起“上课”“起立”“老师好”的声音那个富有生机活力的武汉又回来了这是一座英雄的城市弘扬伟大抗疫精神,让顽强拼搏、不屈奋斗激荡在每个人心间,我们就一定能以不可阻挡的磅礴气势,战胜前进路上的一切风险挑战,实现中华民族伟大复兴的中国梦(《人民日报》2020年09月11日05版)材料二汲取抗战精神的奋进力量
①“革命就像火一样,任凭大雪封山,鸟兽藏迹,只要我们有火种,就能驱赶严寒,带来光明和温暖”在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年之际,我们重温胜利历史,追溯胜利根源,汲取众志成城、排除万难、一往无前的奋进力量,任何人任何势力都不能阻挡中国人民实现更加美好生活的前进步伐
②在艰苦卓绝的抗日战争中,全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战,社会动员之广泛,民族觉醒之深刻,战斗意志之顽强,必胜信念之坚定,都达到了空前的高度中华民族万众一心、众志成城,为抵御外来侵略、维护民族独立顽强抗争、浴血奋战,谱写了全体中华儿女尽力同心、以弱胜强的雄浑史诗正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动,战场上较量的不仅是军事实力和经济实力,更有民族精神和国民意志杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜一个个大义凛然的名字,一个个血染沙场的忠魂,永远为历史和后人所铭记
③回望历史,日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑喑的一页“莽莽神州,已倒之狂澜待挽;茫茫华夏,中流之砥柱伊谁?”在民族危亡的历史关头,中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线,支撑起中华民族救亡图存的希望,成为全民族抗战的中流砥柱正如习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上深刻指出的“中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利”“中国共产党坚持动员人民、依靠人民,推动形成了全民族抗战的历史洪流”解民于倒悬,扶大厦之将倾,中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜,坚决维护、巩固、发展统一战线,坚持独立自主、团结抗战,维护了团结抗战大局,让中国人民抱定了“我们万众一心,冒着敌人的炮火前进”的决心,抱定了血战到底、抗战到底的信念
④在中国人民抗日战争的壮阔进程中,形成了伟大的抗战精神,这是一笔弥足珍贵的精神财富,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗抗战胜利75年来,从白手起家建设新中国,到实行伟大的改革开放,再到决胜全面小康、决战脱贫攻坚,中国取得的令世人瞩目的发展成就,是中国人民在中国共产党领导下同心同德、同心同向努力的结果从抵御地震、洪水等自然灾害,到应对国际金融危机,再到抗击非典、新冠肺炎等重大疫情,中华民族不断战胜前进道路上各种各样的风险挑战、荆棘坎坷,靠的就是压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气“天地英雄气,千秋尚凛然”抗战先烈永远值得后人缅怀,抗战精神永远值得后世传承
⑤今天的中国,正处于实现中华民族伟大复兴关键时期,改革发展正处在攻坚克难的重要阶段在新时代继承和弘扬伟大抗战精神,以“同心同德一戎衣”的情怀共同奋斗,以越是艰险越向前的精神奋勇搏击,定能跨越一切艰难险阻,不断从胜利走向新的胜利“历史必将证明,中华民族走向伟大复兴的历史脚步是不可阻挡的”(《人民日报》2020年09月11日04版,有改动)
4.【考点内容理解分析】下列对两则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.在与空前绝后的“新型的未知病毒”斗争中,中国人民众志成城,没有被超乎想象的困难压倒,反而敢于斗争,敢于胜利B.伟大的抗疫精神在战风斗雨中凝结,在攻坚克难里沉淀,为激发精神力量、坚定必胜信心提供了重要的思想资源C.在艰苦卓绝的抗战时期,全体中华儿女为国家生存而战,顽强抗争,浴血奋战,最终证明了正义会战胜邪恶,光明会战胜黑暗D.民族危亡的历史关头,中国共产党解民于倒悬,扶大厦之将倾,高举抗日民族统一战线的旗帜,推动形成了全民族抗战的历史洪流
5.【考点论证方法】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.两则材料的标题都是旗帜鲜明地亮出了文章的论点,统摄了全文,使读者对文章的观点态度清晰明了B.两则材料均以丰富经典的事例论证观点,事实胜于雄辩,具有强大的说服力C.材料一全文采用总分总式结构,论证主体部分并列式安排,层次清晰,逻辑严密D.两则材料都创作于有独特历史意义的时代背景之下,体现了“文章合为时而著”的创作精神,使文章具有时代感召力量
6.【考点概念比较】“抗疫精神”与“抗战精神”都是新时代实现中华民族伟大复兴的强大力量,请结合两则材料简要概括一下它们有哪些相同之处(6分).A.C.
(1)万众一心,众志成城;
(2)天下兴亡,匹夫有责(具有爱国主义精神);
(3)顽强拼搏,不屈奋斗(敢于斗争,敢于胜利);
(4)中国共产党英明领导;
(5)为国家生存而战,为民族复兴而战,为人类正义而战
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7—9题这些桥这些人冯文超昆仑险,唐古拉高,在两山之间的铁路线上,火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥那些桥最长的达十几公里,绵延望不到边列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱那不是小夜曲,也不是咏叹调,而是英雄交响曲那种铿锵声调,无论是彻骨严寒的风雪天气,还是紫外线强烈的炎夏,只要有列车通过时,你都会听到应该说,列车通过时,是桥最激动的时刻,自然也是它体现自身价值的时刻桥是沟通的纽带,逢山修路,遇水架桥纵观天路上的这些桥,没有仪态万方的造型没有浓艳色彩,当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的,但大多数是普普通通的混凝土结构桥远远望去,呈现的是水泥、钢铁、石子,是一种力的展示望着它,如望男子汉雄健的脊梁,敬畏感油然而生桥常常是和水连在一起的,可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过,无水也有桥这里以桥代路,其原因是火车过冻土地带要架桥,给野生动物设置通道也要架桥,让它们从桥洞通过有水的桥自然都一样,说说没水的桥天路上给野生动物铺设通道的桥,最有代表性的是清水河大桥,长度为十几公里,桥墩有一千多个,是青藏铁路上最长的桥,远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山它的桥孔就是野生动物的通道,让那些没翅膀的生命从中滑翔桥隧车间主任靳东发告诉我,每年草滩上野花点点竞妖烧时,通道便开始热身了灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙,去卓乃湖交配繁衍,一批接一批,而最大的一批,竟有几千只,浩浩荡荡地通过通道头羊走在前边,两只长椅角像仪仗队的指挥杖,如将军带领着一支长长的队伍去远征它们快速过桥洞时,像士兵奔赴战场,闪电一般快,颇为震撼这时,正在干活的桥隧工们会立即放下工具,也快速钻进隐蔽处,屏声敛息,不打扰这些可爱的西部的精灵一次,一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草,就去吃,头卡在网格里不能动工人们把它救出来,用牛奶喂养,然后放生从此以后,防护网换成密度更高的网格再没有藏羚羊被卡住这座清水河大桥上走火车,下走野生动物好天气时,从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着,而远处唐古拉雪山送来清凉的风,宽阔的草滩虫吟鸟唱,悠闲的野生动物欢乐蹦跳,桥也叩动多孔清风,与人、与大自然和谐交谈一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹,里边有现金、衣服,想着肯定是找不到了,略感绝望地向了一下桥隧工,结果完整地找到了包裹,里面的东西丝毫不差感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸,心里发热将新款的冲锋衣送给小伙子小伙子喜欢极了,拿巾自己一件工作服,上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽,回赠给旅游者,俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影旅游者说,穿上这件衣服,握着他的手,好像心灵上搭了一座桥!这些桥架在山水之间,冻土之上,起着连接沟通的作用高寒缺氧、烈日暴晒,狂风飞沙,不管山险水恶,或是荒漠旷野,它都恪守着职责,对于“担当”这个词受之无愧桥是有灵气的,有血肉的,有人情的人们对桥是感恩的!行驶过青藏铁路的人,会记住雪山、草原、湖泊,也会记住这些铁路桥吧?(摘自10月17日《人民日报》).【考点内容、艺术特色鉴赏】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()(3分)A.文章第一自然段简要介绍了青藏铁路桥的位置,同时运用比拟、比喻手法,侧重描写列车驶过的铿锵声调,突出青藏铁路桥的价值.文章第二自然段写大多数青藏铁路桥没有优美的姿态、艳丽的色彩,有的只是质朴和雄健,这与后文赞美青藏铁路桥有“担当”形成对比和呼应C.文章第五自然段运用比喻、拟人手法描绘藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面,意在揭示藏羚羊迁徙的神奇,告诫人们爱护动物保护藏羚羊D.文章最后一段以揣测的语气作结,婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们,同时,在结构上呼应开头,也照应了题目.【考点炼句】文中划线的一段写景有何作用?请简要分析(6分)【考点艺术效果】本文中的“桥”有什么寓意,请结合全文简要分析(6分).C.
①本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面
②突出人与自然的和谐共处
③侧面表现了桥隧工人保护环境的意识.
①交通之桥,沟通不同地域
②和谐之桥,沟通了人与大自然
③心灵之桥,沟通人与人文中第
②段说“桥是沟通纽带”,这是对桥的总体解释
二、古代诗文阅读(34分)(-)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10—13题叶盛,字与中,昆山人,正统土年进士与中科给事史画覆土木诸将多遁还盛率同列请先正晨丛失建置罪县选招统属为复仇让也先迫都城,请罢内府军匠备征操又请令有司储粮科••给战士,遣散卒取军器于天津,以张外援三日间,章七八上,多中机宜寇退,进都给事中景泰元年,言“流民杂五方,其情不一虽幸成编户,而斗争仇杀时时有之,宜专官绥抚”又言:“畿辅旱蝗相仍,请加宽恤”帝多采纳勋戚所置市廛,月征税盛以国用不足,请籍其税佐军饷皆从之帝以兵革稍息,颇事宴游,盛请复午朝故事,立报可当是时,帝虚怀纳谏,凡六科联署建请,多盛与林聪为首英宗复位,盛遭父忧,奔丧天••顺二年,召为右佥都御史,巡抚两广乞终制,不许时两广盗蜂起,所至破城杀将诸将••怯,不敢战,杀平民冒功,民相率从贼盛与总兵官颜彪破贼寨七百余所彪颇溢杀,谤者遂以咎盛六年,命吴祯抚广西,而盛专抚广东宪宗立,议事入都,给事中张宁等欲荐之入阁以御史吕洪言遂止,而以韩雍代抚广东初,编修邱溶与盛不相能大学士李贤入溶言,及草雍敕日“无若叶盛之杀降也”盛不置辨稍迁左佥都御史,代李秉巡抚宣府*请量减中盐米价,以劝商裕边复举官牛官田之法,垦田四千余顷以其余积市战马千八百匹,修堡七百余所,边塞益宁成化三年秋,入为礼部右侍郎,偕给事毛弘按事南京还改吏部出振真定、保定饥,议清庄田,置仓涿州、天津,积栗备荒,皆切时计十年卒年五十五,谥文庄选自《明史•叶盛传》
10.【考点文言断句】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.正统十年进士/授兵科给事中/师覆/土木诸将多遁还/盛率同列请先正扈从失律者罪/且选将练兵/为复仇计/B.正统十年进士/授兵科给事中/师覆土木/诸将多遁还/盛率同列请先正/扈从失律者罪/且选将练兵/为复仇计/C.正统十年进士/授兵科给事中/师覆/土木诸将多遁还/盛率同列请先正/扈从失律者罪/且选将练兵/为复仇计/D.正统十年进士/授兵科给事中/师覆土木/诸将多遁还/盛率同列请先正扈从失律者罪/且选将练兵/为复仇计/.【考点古代文化常识】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.有司,指主管某部门的官吏古代设官分职,各有专司,故称有司与诸葛亮《出师表》中“宜付有司论其刑赏”中“有司”同义B.六科,明清官制设有六科给事中,简称六科,掌侍从、规谏、补阙、拾遗,分察吏、户、礼、兵、开h工六部之事,纠其弊误c.终制,古代,父母死后,子女按礼须持丧三年,其间不得行婚嫁之事,不预吉庆之典,任官者并须离职乞终制就是指乞求辞官守丧D.敕,帝王的诏书、命令“敕书”即皇帝颁给朝臣的诏书敕也有告诫的意思,“敕晓”即告诫晓谕本文中的“敕”是告诫的意思.【考点内容概括】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.叶盛操练军队,展现军事才能当也先大军逼近都城时,他为备战提出了各种行之有效的措施也先撤兵后,他得到了晋升B.叶盛直言进谏,竭忠尽智看到皇上因战事逐渐停息而经常进行宴饮游乐,叶盛奏请皇上恢复午朝,皇帝立即批复许可C.叶盛英勇无畏,平息战乱两广盗贼四起,众位将领胆怯不敢迎战,叶盛与颜彪一同率军攻破盗贼寨子七百多座,因杀敌少于颜彪而被谤者指责D.叶盛积极固边,成效显著代李秉巡抚宣府时,推行劝商裕边、垦边、积粟备荒等治边政策,使边塞日益安宁.【考点文言翻译】把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)流民杂五方,其情不一虽幸成编户,而斗争仇杀时时有之,宜专官绥抚
(2)出振真定、保定饥,议清庄田,置仓涿州、天津,积粟备荒,皆切时计DDC
(1)流民混杂有来自五方的人,他们的情况不尽相同虽然有幸成为编入户籍的平民,然而斗争仇杀时时发生,应派专职官员安抚
(2)他出京去真定、保定救济饥荒,奏请皇上清理豪强大户的田地,在涿州、天津设置粮仓,积蓄粮食以备荒年,这些都切中当时所考虑的问题【参考译文】叶盛,字与中,昆山人正统十年进士,被授予兵科给事中一职明军在土木堡全军覆灭众将大多逃回叶盛率领同僚请求首先治护驾不力的侍从的罪,并且挑选将领训练士兵,为复仇做准备也先逼近都城,叶盛请求取消内府军匠的差役,把他们充入军队为准备出征而操练又请求令有关部门储备粮草供给战士,派溃散归来的士兵到天津取武器,以扩充军力三天时间,上呈奏章七八次,大多切中要害也先撤退后,叶盛晋升为都给事中景泰元年,他向皇上提出“流民混杂有来自五方的人,他们的情况不尽相同虽然有幸成为编入户籍的平民,然而斗争仇杀时时发生,应派专职官员安抚”又提出“京城附近旱灾和蝗灾接连发生,请皇上对这些地方的百姓宽免徭役加以救济”皇帝大多采纳皇亲国戚所A.施行号召力漠视买楼还珠B.实行感召力忽视舍本逐末C.实行感召力漠视买梗还珠D.施行号召力忽视舍本逐末。