文本内容:
一单元《对韵歌》教学设计课程基本信息课例编号2020QJ01YWTB008学科语文年级—*学期第一学期课题识字
5.对韵歌教科书书名义务教育教科书语文一年级上册出版社人民教育出版社出版日期2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等7个生字读准“风、虫”的字音.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画.正确朗读课文,背诵课文教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟、初读课文,读准字音.师生齐读课题,引发学生思考.听老师读课文,巩固拿书姿势.注意易错字音,学生初读课文8分钟
二、朗读课文,随文识(-)听读课文,随文识字
1.识认“云、雨、风”,朗读课文
(1)字理识认“云”和“雨二字,尝试背诵
(2)看图想象,联系生活,展开想象,用“云、雨、风”组词
(3)朗读课文,发现特点.识认“鸟、虫”,朗读课文
(1)学生听读课文,引导发现特点
(2)观看视频,朗读课文.朗读课文,运用词语(-)多种形式朗读,学生熟读成诵.配乐朗读,引导学生发现特点.发现特点,随文识记“对”字.结合特点,拍手朗读.对对子游戏,尝试背诵课文
三、书(-)学习新笔画“提、撇折、竖折”的书写5八J-I写生字,培
(二)观察生字的占格和笔顺分钟养习
(三)巩固握笔和写字姿势惯
(四)师生共同评价书写。