一年级下册Unit3Toys小学英语版一年级下册Unit3ToysSt

小学英语人教版一年级下册Unit3ToysStoryTime教学设计1教学目标一能够在教师的帮助下，借助图片听懂简单的小故事；二根据人物表情神态尝试表演模仿语音；三学生能从故事中体会与人分享的快乐，并主动与人分享2学情分析一年级的学生.年龄大概在7到8岁，生活中获得过很多玩具但大多时间都沉浸得到新玩具或者自己玩乐的快乐中抓住这一特点，本课从不愿分享入手在体会得到分享的快乐最后体会主动与别人分享带给自己的快乐3重点难点•观察动物们的表情发现动物们当时的情绪状态；根据动物们当时的情绪状态模仿语音语调4教学过程教学活动活动1【导入】热身活动letssingasong《toytrain》一根据歌谣更习本单元的单词;边唱边跳刺激学生直接感知；二出示图片，小声中声大声3次读出单词进一步复习；三图片贴在黑板上，齐读，加深印象活动2【导入】故事呈现T:IhavemanytoysDoyouwantthemWhichonedoyouwantS:CanIhaveyourdoll（引导学生说出）教师提问两三个同学，但回答Sorryno.并接着问学生Areyouhappy在学生回答No之后观察学生情绪状态，转折T:YouarenothappyIamnothappytoo!Hereyouare.SI:Thankyou!T:AreyouhappySI:Yes（表情快信）第二个同学同上之后一个个把玩具发完T:IhavenotoysIamnothappy!（表情伤心）观察学生反映在学生做了艰难的决定之后，会有学生说Hereyouare但情绪是不开心的，老师借机说出Letsshare!并于学生一起玩一会儿活动3【讲授】学习熟悉故事一看动画，初步感知二翻开书，手指句子，听故事三跟读听两遍读一遍，注意语音语调四逐图播放故事请学生看图跟读句子注意指导学生模仿录音的语音和语调，从而突出人物的语气以增加朗读的趣味性活动4【活动】情感渗透与感悟教师提出问题:你认为熊猫和他的朋友们怎么样？再次看动画，观察人物表情体会人物内心，引导学生进一步挖掘与他人分享的快乐，并鼓励学生进行个性化思考活动5【练习】拓展实践让学生拿出所带的玩具上台与同学分享学生可拿出其他物品，如书本水彩笔等与大家一起分享活动6【导入】情感巩固拿出准备好的糖果，与大家一起分享学生体会分享的快乐！。