三年级上册Module4三年级上册英语教案Module4Unit2It’s

Module4Unit2Ifsablackdog.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级上册章节Module4课名Module4Unit2hsablackdog.学习目标.能够认读物品catdogcap..能够用Itsared/blue/yellow/green/black…句型介绍物品颜色更难点能够用Itsared/blue/yellow/green/black…句型介绍物品颜色教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入

21.Sswatchtheslidesandanswer:Itsacat.Ss:yellow.学生观看幻灯片，并回答教师问题

1.TshowsSsaslideofazoo.andasksSs:Whatanimalsarethey”教师出示动物园的图片，提问学生图片中小动物的英文说法“同学们好！大家一起看看动物园里都有什么小动物？”TasksSs:4WhatcolouristhecatTodaywerelearninghowlousecolourstodescribeanimals.教师询问小猫的颜色，并引入新课“动物园里的小猫是什么颜色？我们今天将学习用颜色来描述不同的对象”通过观察图片中小动物的不同颜色，提示学生.复习旧知“adogacatabird”并导入本节课新知呈现

101.Sswatchandlisten.Ssanswer:aredcat/a

1.T:“Nowletswatchavideoandtellme:Whatcolourarethecats”播放视频，展示情境，教授如何用短语描述动物bluecat/agreencal/ablackcat.学生观看动画，并问答教师问题学生跟读英文教师播放动画“同学们观看视频，并回答四只小猫分别是什么颜色的？TasksSstorepeat.教师引导学生跟读视频“Nowreadafterme:ared/blue/green/blackcal!”的颜色Sspickupacardandsaythea+colour+cat*.学生抽出R片并用英文回答[Activity]TshowsfiveflashcardsofdifferentcatsasksSstopickuponeandSsanswer“Whatisit”.【活动】教师拿出五张不同颜色小猫的卡片，组织学生抽卡片，并问学生用英文如何表达该卡片•“大家每人抽出一张卡片，看谁能又快又准地用英文描述这只彩色的小猫？”通过活动巩固时于颜色短语的掌握

2.学生观看视频

2.教师播放第二段视频“今天熊猫Panpan变成了•位魔术师，我们•起看看，Panpan变出了哪些东西吧！”在情境中学会“IlS…”句型用

3.学生看教师手中拿出的词语卡片，并用句型“Its...”回答

3.教师扮演成魔术师，出示彩色卡片，鼓励学生用“Its…”句型描述该物品:“同学们仔细看，老师给大家变出了什么东西Whatisit”操练句型“Msa…”，熟练掌握运用该句型描述带有颜色的物品分步训练

1.学生指出两幅图片中动

1.【活动找不同】教师出示两张不同的图片，鼓励学生找出其中的在情境中操练句型IlS物和物品不同的颜色，并用英文回答

2.学生安静地欣资歌曲学生试着跟唱歌曲异同Canyoufindthedifferencesbetweenthetwopictures同学们仔细观察图片，哪里是不同的，你能找出来吗？’’-［学唱歌曲］教加嬴歌曲视频，鼓励学生安静地欣赏歌曲“同学们安静地听录音，一起来欣蓄这首关于颜色的歌曲吧！“教师第二次播放歌曲，鼓励学生试着跟着演唱歌曲a…，从而使学生熟练学握运用该句型学唱歌曲，培养学生学习英语的兴趣和语感尝试应用.学生抽卡片，并用“Itsa...”造句.Ssanswer:achair/adesk/adoor…”.学生问答教师问题Sscolourtheirpicturesandanswer:Itsaredchair...学生涂颜色，并用Itsa...造句.教师提前准备写有颜色和物品（动物）名称的单词卡片，放在两个盒子中，鼓励学生分别从两个盒了•中抽出•张颜色卡和物品（动物）卡，用英文进行描述“请同学们将颜色单词和物品单词搭配看谁能又快又准地造句如Ifsaredcap.M.Tshowsapicture.aroom.Itisblackandwhite.Whatsintheroom”教师展示教材中的黑白房间图片，并提问“这间房间中有哪些物品和小动物Letstakeoutourcrayonsandmakeitacolourfulroom.我们•起拿出彩笔，给物品涂上喜欢的颜色然后用Ilsa...句型造句吧！”通过游戏操练句型，鼓励学生用目标句型造句鼓励学生自主为房间选择颜色，在情景中巩固“Itsa…”的用法作业布置同学们回家后跟爸爸妈妈用英文描述一下自己最喜欢的小动物吧！进步标志.学生能够用颜色描述事物或动物.学生能够热练掌握歌曲中出现的六种颜色，并学唱英文歌ARainbow.。