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文本内容:
Module6Unit1Happybirthday!【教学目标】
1、知识与技能目标学会听、说、认读happybirthday、cakepresent、pen、pencil;
2、过程与方法目标能运用句型:Here飞your...来送给对方东西,收到礼物时会用Thankyou回答并能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流,在生日会场合使用新学会的句型
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神;让学生能够大胆地讲英语,能体谅同伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正【教学重难点】重点
1、会听、说、读、写本课新单词
2、掌握句型happybirthdayHeresyour…及答语难点词汇的present1的发音,在具体的情境中运用句子Heresyour...并作出回答【教具】多媒体课件【教学过程】
一、准备导入
1、朗读字母表(学生拿出字母表,齐读字母表,日常复习字母表加强记忆,教师纠正发音)
2、复习上一模块学习的数字A.边用手指比出数字,边用英语说出数字B.课件出示图片,先让学生用英语说出图片的事物,再用Howmany……提问,让学生说出图片上事物的数量,并找出相应的数字单词
二、新课导入
1、播放音乐动画Happybirthday儿歌
2、师问Whatthesongabout(预设回答生日)师今天我们就来看看过生日时该做些什么,说些什么
三、新课讲授活动1看图听音,学习新单词
1、刚刚我们听了一首关于生日的歌,同学知道“生日”该怎么读吗?(出示birthday单词和图片,播放单词读音,学生跟读,师指导纠正发音)
2、过生日时我们的心情是怎么样的?(出示h叩py单词和图片,播放单词读音,学生跟读,师指导纠正发音)
3、在过生日时我们常说的祝福是什么呀?(学习常用表达Happybirthday!)
4、谈话引导A.我们过生日时会收到什么?B.我们还会吃什么呀?(学习单词present、cake出示单词相应图片,播放单词读音,学生跟读,师指导纠正发音)
5、教学时课件上出示Whatsthis用Whatsthis提问刚刚学习单词时的图片,先让学生猜猜意思,老师再指导这句话意思,并讲解用Msa......来回答
6、A.出示钢笔和铅笔图片,用What,sthis提问,先让学生用中文回答B.对这两个东西的单词进行教学,再用上sa..…回答C老师拿出钢笔或铅笔实物用Whatsthis提问,学生用Ia..…回答(再指着门、窗户、桌子….用Whatsthis提问,加深学生对用Whatsthis提问用Itsa.....回答的学习,并复习了过去的单词)活动2听说,课文对话学习
1、Listenandanswer播放课文动画提问A.Whosebirthdayistoday今天是谁的生日?B.Sam收到了什么礼物?C.Sam多大了?
2、课文理解,师提问课文发生了一个什么故事?生用中文表达,锻炼学生表达能力
3、对Heresyour...句子进行指导师提问我们去给别人过生日时要说什么,这个动画中大明送Sam礼物时说了什么?A.解释单词“here”的意思B.拿走一个学生的物品,之后再把它们交还给他或她指导收到东西该说什么?Thankyou!C.和其他的学生多做几次示范练习老师:Hereisyourpen.学生Thankyou.
4、对Imnine.句子指导师提问课文中Sam说自己多大了怎么说的呀?A.之前我们在介绍自己名字时用的「m后面+名字,今天我们学习的说自己的年龄是用「m后面+数字B.老师问学生年龄,学生用……回答自己的年龄活动3听音指读,课文对话朗读学习
1、听录音,对课文进行朗读学习
2、老师进行朗读指导,纠正发音学生和老师一起读,老师再次指导纠正
3、学生自由分小组进行朗读练习,老师对个别同学进行指导活动4课堂小结师生一起回顾本堂课学习的单词和过生日常用的句子补充活动5Birthdaypart小小生日会小组合作,假设一名同学过生日,其他同学可以送不同的礼物pen、pencil、book、cake...过生日同学表示感谢例A.Happybirthday!HeresyourB.Thankyou!
四、Homework(作业布置)1Readthetext.(朗读课文)
2、Makeabirlhdaycard.(为最近过生日的家人或朋友制作生日贺卡)。