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附件I:山西应用科技学院教材质量评价表教师用表注各项指标括号内的分值均力量隹状态得分评议人可根据教材实跖水平给出相应的分数,件分在90TO0分之利为代秀,80-89分为良好.70-79分为一般70分以下为较差课程名称教材名称书号出版社出版时间使用专业评价时间教材级别国家级册划教材口由部级规划教材口在省部级以上奖研教材口4工程束点教材口教向部各教学指导委员会推荐教材口经相关部门或专家认定的应用里规划教材口同行公认水平较高教材口白编教材口其他教材口评价人一级指标权重二级指标三级指标分值最佳状态描述得分内容历量100分
0.8思想水平20思想性10思想观点正确符合新证唯物主义.无政治性、政策性错误理工科类教M以9克思科宁主义,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”用1e思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会行又思想为指导,宣扬爱国主义..弘扬民族文化反映时代特色,全面、准确地附述木学科的荔木理论、贩念,分析解决理论问题和现实问通人文社科类教材》.逻辑性10层次分明、条理清楚教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思惟方式科学水平30先进性10能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果系统性10能完整地友达本课程向包含的知识.反映共相互联系及发展规律.结构产逆理论性10能正倚阐述本学科的科学理论和概念•注商理论联系实际以案例阐述理论.对实践具指导作用鞍学水平35敕学适用性15符合人才培养H标及本课程教学内容的要求,取材合适、深收适在、份C适中、举例应用希当丰.富,使用单位多认识规律性10符合认知规律富有启发性,便于学习有利于激发学习洪趣及创新能力培养结构完整性5绪、正文、习题、思考应、实验题.索引、参考文欹齐全且著录准确独特性5体系结构及内容有利于同类教材,富有特色与创新文图水平U5语古文字10文字规范、简练.符合语法规则语;流畅、通俗易懂、叙述生动图农符号5图文弁茂•图表设计消晰、准确,标点、符号、公式、数据、计现单位符合标准规的小计得分X
0.8=出版质量100分
0.2设计水平20对面、琅页、灯底能恰当反映木书内容,构思合理、格调健康、色彩和谐,版式规范、统一,字号字里、序号使用合理,符合阅读心理绘图水平20线面清廉、准确、美观,图文介现大小恰当,位置准丽校对水平20文字、图表、标点符号无错误、遗潮,封面书名、作者名、HI版者名与内内、页-效印刷水平25开本选杼合理.版芯正直纸历性薄适中全书果色均匀-•致.字迹、插图满是・颇色满断光沿.层次T*无缺投字、污损字.价格合理装订水平15无城页、臼页,无题例页装订平整.压腹叁实不歪不解书皮、书芯切口处整齐规范不皱不裂小计得分X
0.2=总分=£每项•媛指标得分X权取酒分为10Q分,总分=对教材旗M的徐合评价筒要说明。