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文本内容:
《WhatSubjectDoYouLikeBest》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:
①能听、说、读、写学科单词及magicimportant和三对反义形容词类单词
②能理解、认读句子WhatsubjectdoyoulikebestIlikebest;Whydo/dontyoulikebestBecauseits.
2、能力目标
①能够简单询问别人最喜欢的学科并能问答为什么喜欢和不喜欢
②能运用句型WhatsubjectdoyoulikebestWhydo/dontyoulike—best”进行询问,并给出相应回答
3、情感目标通过本节课学习,培养学生热爱学习的良好习惯
二、教学重、难点
1、重点掌握学科单词及magicimportant和三对反义形容词类单词,并能简单回答最喜爱的学科及原因
2、难点WhatsubjectdoyoulikebestWhydo/donJtyoulikebest句型,理解并能正确回答
三、课前准备多媒体课件、单词卡片
四、教学过程
1、热身/复习Warm-up/RevisionGreetingeachother.Sharpeyes快闪快读屏幕播放学科及相关形容词图片,一闪而过,会读的学生迅速大声读出来T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningTina.T:LetshavealookatwhatsubjectwevelearnedinacanrememberthemPleasesayitloudly.Look!WhatsthisSs:Chinese.EnglishPEartcomputermusicmathsT:Goodjob!Youhavesharpeyesandgoodmemory.
2、新课呈现Presentation1大屏幕呈现你最喜欢哪一科?WhatsubjectdoyoulikebestIlikebest我最喜欢.WhatsyourfavouritesubjectMyfavouritesubjectis.T:Workinpairs2minutes.Thencheckinclass.2利用图片,复习单词,引出问题T:HiJack.DoyoulikeMEYesIdo.WhatsubjectdoyoulikebestS:
(3)教学新知识:引出新句型Whydo/donTtyoulikebestBecauseits.电子板书出示多组句型,利用图片引导学生朗读,练习由老师范读,学生跟读,抽个别读,分组读等读熟练后由学生自由组队练习读,然后全班展示,抽查多组同学练习问答,效果优电子板书出示句型WhydoyoulikebestBecauseits.Whydontyou1ikeBecauseitsand.
3、巩固和延伸Consolidationandextension小组合作Workingroups.1练习句式3minutes:A:WhatsubjectdoyoulikebestB:Ilikebest.A:Whydo/dontyoulikebest2自由展示,
4、Letstalk前两幅图1引导学生看图提问,弄懂图意听录音跟读,多种形式练习2抽几组学生上台表演3全班背诵
5、总结Summary利用课件,出示本节课学习内容,帮助学生梳理归纳
6、家庭作业Homework练习本课重点句型,熟读对话并勾画出后两幅图不懂的词句
7、板书设计由于是用电子白板讲课,所以我采用了直观、方便的电子板书的形式。