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文本内容:
Lesson3WhereistheEiffelTower教案
一、教材分析《WhereistheEiffelTower》是《川教版小学英语》几乎每课都有单词、句型、小故事对话、歌曲或者儿歌,以及语音知识的学习而本课主要就是了解国内外特别是西方国家的著名建筑和景点该故事通过展示LeleRoseBess他们三个好朋友在一起谈论埃菲尔铁塔的对话内容,增强了学生学习世界文化的求知欲
二、学情分析对本校五年级的学生来说,阅读教学只是初步培养阶段,阅读的各项技能都有待训练和提高,阅读的习惯还有待养成部分学生本来表现欲很强的,但又担心自己会说错,怕自己比别的同学逊色作为教师要为这类学生扫清心理障碍,除了鼓励之外,还要根据学生的学习实际设计由浅入深的教学,并适当安排小组合作和展示
三、教学目标
1、知识目标1通过本课的学习,熟练掌握国名以及他们的标志性建筑或景点2能感知理解单词、短语havesomanyinEnglishthink3能感知理解句子Isit...Yesitisthafsright./Noitisnt.WhereisitIthinkitsin...
2、能力目标初步地培养学生的阅读能力,以及运用所学知识句型进行交际的能力
3、情感目标培养对祖国的热爱之情,增强其学习世界文化的求知欲
四、教学重难点
1、重点故事对话的理解,词汇句型的感知
2、难点用所学词汇句型,拓展表演故事对话°
五、教学准备课件、音频
六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1WarmupGreetingsGreetings营造轻松的学习气氛通过课件展示新学生观看课帮助学生Step2单词及图片件里的照片,并进入良好Revision感受对应的标志的语言情andlead-in性建筑和景点境,并学习各地标志性建筑和景点的知识Step3Presentation引导学生看图,并感知-Isthis...Isthat...及其回答观察图片,自己学会问,并回答问题市有任务仔细看图,观察,思考和回答Step4Practice
1、根据图片;引出Isit...Whereisit仔细倾听对话,学会回答倾听对话,进行回答
2、利用新单词图片,两个一组进行练习两个一组进行练习A Isit...B:Yesitis.A:Whereisitin...通过两人一组进行练习,并分享
3、通过转盘的形式对新对话进行巩固巩固新对话A Isit...B:Yesitis.A:Whereisitin...巩固新对话回顾本课所学新观察,思考总结Step5Summary单词和新句型回顾关于本课的新单词和新句型本课所学新知识,并反馈学生这一堂课的学习效果Step7Homework在网上搜集关于其他西方国家的著名建筑和景点的知识并抄写本课新单词复习巩固,拓展学生知识面,激发求知欲。