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Module6Unit2Heranveryfast.教学设计科目版本小学英语(三年级起点)外研版五年级下册章节Module6课名Mtxiule6Uni(2Heranveryfast.学习目标.能够听懂、会说并初步运用本课的重点词汇past.swam.slowhealth)%.能够听懂、会说并能在实际情境中灵活运用句型Ican…+welfast.能够听懂、会说并初步运用过去式的表达法重难点能够听懂、会说并初步运用本课的重点词汇pastswamslowhealthy教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Ssl(x)katthepicturesandtrytoguess.学生观察图片,回答教师提出的问题Sswatchthecartoonandmakesuretheyareright.学生观看视频,确认自己的答案Sswatchthecartoonandfollow.观看动向,跟读内容Helloboysandgirls.Welcometoourclass.Herearetwopictures.WhatdidthehorseandtheelephantdotogetthemedalsPleaselookandguess.同学们,看图来猜一猜马和大象做了什么假得了奖牌?Thankyouforyourwonderfulguesses.ButareyourguessesrightNow.Idswatchthevideoandfindout.现在,请观看动画找出答案吧Nowpleasereadafterthevideo.请同学们看动画,并跟读通过学生观察图片,获取重要信息,为导入新课做铺垫通过动画,提出问题,引导学生在看动画的过程中抓住本课的核心讨论过去,从而引入主题通过跟读练习,矫正语音
1.Sslookandguess.学生看图猜图片中的人物在做什么
1.PleasekxkatthepicturewhatarctheytalkingCanyouhaveaguess请同学们观察图片,并想一想她们在谈论什么?通过图片,小组讨论观察内容
2.Sswatchandfindout.学生观看动画,找出问题的答案
2.Yesyouareright.Theyretalkingaboutphotosofgrandpa.NowpleasewatchthevideoandfindoutwhatAmysgrandpacoulddointhepast.请同学们看动画,找出Amy的爷爷过去有的技能通过看动画,学生可以找到书上主人公过去的技能,从而把握本课的重点时态新知呈现
3.Sschecktheanswers.学生核对答案
3.Leischecktheanswers.请同学们核对答案核对答案Sstickorcross.学生听录音判断描述是否正确Sschecktheanswers.学生核对•答案Nowlistenagainandgivetickorcross.听录音,判断描述是否正确AreyourightLeischecktheanswers.你的答案正确吗?请核对答案吧通过听录音,完成对内容的正误判断,促进学生快速掌握文本重点信息核对答案
6.Sswatchandread.学生.看动画跟读
6.Youvedoneaverygoodjob!Nowpleasereadafterthevideocarefully.让我们跟着动画听一听、读一读吧通过跟读练习,矫正语音,加深对文本的理解.
7.Ssworkinpairsandroleplay.学生小组合作角色扮演
7.Pleaseworkinpairsandroleplay.请同学们分角色朗读对话一人饰演Amy一人饰演Amy的奶奶通过角色扮演,锻炼学生的语言输出能力
1.Accordingtotheexamplelookathepictureandtalkaboutgrandma.学生根据所给图片和例子,学习如何描述奶奶过去的技能LPleaselookatthepictureandhaveatalkaboutthethingsinthepast.引导学生根据例句观察图片,让学生相互讨论过去的经险,提高学生的口语表达能力通过例子学生可以在观察图片的基础上,完成相应的练习,加深对本课过去式的理解分步训练
2.Sslistentothepronunciationandfindthedifferencebetween“pand“b”and“d”.同学们进行听力模仿练习,试着区分p”与b”,与“d”的发音区别
2.Pleaselistenandfollowthepronunciation.播放音频,引导学生跟读,使学生感受到字母发音的区别通过跟读训练,培养学生的语感,纠正学生的发音,帮助学生训练一个纯正的语音语调
3.Ssarcaskedtolistenandunderlinethelettersthatmakethesound.学生听录音,在发音的字母或字母组合下划线
3.Listenandunderlinethelettershatmakethesound.听录音,在发音的字母或字母组合下划线通过听力训练,锻炼学生的辨音能力Sscheckandsay.学生核对答案并读一读Sskxkandsay.学生观察图片,然后说一说Sswatchandchant.学生看动画,学唱歌曲Nowletschecktheanswersandthensaythewords.我们一起来对答案,然后读一读吧Hererethreepicturesofaspider.Pleasesayinthisway:Inthepasthe...观察图片,说一说蜘蛛的技能Weregoingtoenjoyasong.Letswatchthevideoandchanttogether.让我们一起看动画,学唱韵文歌曲吧!核对答案通过描述图片,提高学牛.的语言输出能力通过学唱歌曲,调动学生的学习兴趣尝试应用Lookatthepicturesandspeaktonguetwisterswithfriends.学生看图,与同伴一起说说绕口令Chooseananimalandtalkwithpartnerabouttheanimalsabilityletyourpartnerguesswhatanimalitis.选择一种小动物,与同伴进行Pleaselookatthepictureandtrytospeakthetonguetwisterasfastaspossible.Letsseewhocanspeakreallyfast.Thewinnerwillgetalollipopfromme引导学生根据图片内容说绕口令,说得好的给奖励Pleasechooseananimalandtalkaboutitsabilityletyourpartnerguesswhatanimalitis.根据所给例子,选择一个动物,与你的伙伴讨论一下动物们的能力通过比赛说绕口令,提高学生兴趣,为学生建立一个纯正的语音语调,并用奖励机制激发学生兴趣选择动物说出其能力,从而完成“猜一猜”通过这个活动,提高了学生学习兴趣较高,训练了本课的重点句型,强化了学生的“猜一猜”活动英语输出能力作业布置今天我们学习了如何用英文表达我们以前的能力,课下大家继续说一说吧课堂内容小结进步标志.能够听懂、会说并初步运用本课的重:点词汇pastswamslowhealthy%.能够听懂、会说并能在实际情境中灵活运用句型Ican…+\velfast.能够听懂、会说并初步运用过去式的表达法。