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文本内容:
Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk教学设计嘉陵区礼乐小学马建军
一、学习目标.能听、说、认读单词“party”next和wonderful.能听懂、会说、运用句子WellhaveanEnglishpartynext“Whatcanyoudoforthepartychildren11candosomekungfu..能听懂“Letstry”部分的录音并选择正确的图片.鼓励学生展示自己的才艺,培养学生的自信心
二、教学重难点
(一)重点.能听、说、认读单词party”「next和“wonderful”.能听懂、会说、运用句子WellhaveanEnglishpartynextTuesday.”“WhatcanyoudoforthepartychildrenIcandosomekungfu.”
(二)难点.单词“wonderful”的发音.能听懂、会说、运用句子WellhaveanEnglishpartynextTuesday.和Whatcanyoudoforthepartychildren”Icandosomekungfu.”
三、教学准备.教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP
3.学生准备人物头饰
四、教学过程
(一)课前热身(Warm-up).课堂口语练习T Helloboysandgirls.Ss HelloMr/Mrs/Miss.T Nicetoseeyou.Ss Nicetoseeyoutoo..教师播放歌曲“Whatanyodo的录音,全班学生跟着录音唱,活跃课堂气氛
(二)课前预习(preview)最佳拍档学生两人一组,两位学生背靠背,一位学生问“Whatcanyoudo另一位学生做动作问的学生说出一个动作,如果说出的动作正好与另一位学生做的动作一致,则说明他们是心有灵犀一点通,教师评选他们为“最佳拍档”,并给予小礼物作为奖励三新课呈现PresentationA.Letstalk.1教学新单词
①教师出示日历,说Tt1sMonday/Tuesday/Wednesday...”然后教师将日历翻到第二天,说“NextdayisTuesday/Wednesday/Fridayl.帮助学生理解单词“next”
②教师用课件出示一幅热闹的派对景象,说“Lookthisisaparty.Thepartyiswonderful.”,理解单词party和wonderful”的意思2教师出示本部分的教学挂图,师生就挂图内容进行对话3介绍对话情景4第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读对话提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音的语音,语调第二次播放教学录音,学生根据录音内容回答下面的问题AwhenwilltheyhaveanEnglishpartyBWhatcanZhangPengdoforthepartyCWhatcanJohndofortheparty5学生自主拿出人物头饰,三人一组,合作练习表演对话,提醒学生在表演时要有适当的表情和动作;然后教师请几组学生上讲台表演,评选出“最佳表演组”并给予小礼物作奖励6Whatcanyoudo学生同桌合作,相互询问对方会做些什么A.Letstry.1介绍听力任务T DoyouknowwhatMikecando”listentothetapeandticktherightpicture.2第一次播放教学录音,学生根据录音内容选择正确的图片第二次播放教学录音,师生一起核对答案
四、巩固延伸ConsolidationExtension选秀比赛教师扮演面试官,请几位学生上讲台表演才艺学生表演节目之前,教师要问“Whatcanyoudo学生回答Icandance/draw/cartoons..”教师再问“Areyoureadyfortheperformance.学生回答Yes.”几位学生表演完毕之后,教师对被选中的学生说“Great!Yourewonderful!并给予该学生小礼物作奖励
五、课堂小节Summary师生一起总结本节课学习的要内容,鼓励学生根据自己的爱好学习才艺
六、布置作业Homework.跟着录音读三遍“Letstalk部分的对讲话.完成活动手册中的对应练习板书设计Unit4WhatcanyoudoTheSecondPeriodWe’11haveanEnglishpartynextTuesday.WhatcanyoudoforthepartychildrenHowaboutyouJohn。