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文本内容:
Unit8taIentshowIesson2成都师范学院附属学校陈丹
一、教学目标
1、学生能够了解故事内容
2、学生能够理解单词heavyfastbigtallthinstrong
3、学生能够跟读课文并回答相关问题
二、教学重难点1学生能够准确理解单词heavyfastbigtallthinstrong
2、学生能够跟读课文并回答相关问题
三、教学准备PPTTBL教学系统
四、教学过程
六、教学反思:我觉得在自己的课堂中，明确了学生的学习任务，提供真实的语言信息，使学生在一种自然，真实的情境中体会语言掌握和运用语言的相关任务，使学生成为真正的课堂主人任务的设计符合真实性和合作性，既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连本课有许多任务是通过pairworkgroupwork和games等活动形式来完成的，同桌之间小组之间进行相互讨论和切磋，实现生生互动，可是在教学过程中我发现，活动一到高兴的地方往往出现失控，整个教室容易乱哄哄，所以在课堂上我更应该明确学习小组和小组长的职责，同时教室能注意到每个学生的所作所为，及时捕捉和处理课堂内的突发事件，从而使之能在教室的控制和学生能力范围内教学模式教师活动学生活动设计意图热身问候howareyou问候Imfine.激发学生上英语today课的热情，并做好复习提问Whereis回答上课的准备Elly/Kango/PandyEllyisfrom复习IH知，引出新fromIndia.知，为下一步的学Q4:WhereareyouImfrom…习做准备fromHowoldisEl1y/Kango/PandyEllyisj_5yearsold..HowoldareyouImlOyearsold.呈现Letswatchavideo.Q:Whataretheydoing（他们在干什么）A:Theyareonshow.B:TheyareonTV.Letswatchavideoagain.Q:Howdotheylook（WhatswrongwithMocky（Mocky怎、么了？）小组合作回答问题小组合作回答问题小组思考问题呈现知识时，让学生小组合作，回顾所学内容再充分利用抢答和随机选人的功能，展示旧知，并在学生的兴趣下，完成巩固知识的目标体现出TBL教学模式的高效，并能提高学生对学习热情巩固练习
1、Takeoutyourpencilandcirclethekeywords.（圈出重点单词）ListenandrepeatthevideoReadaftertheteacher.Readthestorytogether.Lookandcircle.ListenandrepeatReadaftertheteacher.Readthestorytogether.通过听故事，跟读，齐读让学生能够更加熟悉课文，掌握重点知识总结评出表现最好的一组，给予奖励并让学生抄写该单元内容完成家庭作业小组总结对本课表现做一个总结。
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