还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
复习基本运球技术与双手胸前投篮技术学习运球急停投篮教者张雯
一、水平目标根据《体育与健康新课程标准》结合小学体育教学教师用书以及学校篮球、足球校本教材而制定主要内容围绕新课程标准运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应能力四个方面展开教学能够达到了解运动项目知识及其基本的健身价值;完成有一定难度的基本身体活动方法,基本掌握球类等技术动作组合以及体操类简单的技术动作组合;能够主动思考、主动学习;通过体育课、体育游戏、体育比赛、体育活动培养学生团结协作、坚强的意志品质,学会自我调控情绪,具备良好的体育道德
二、教材分析结合北师大版《小学体育教师用书》小球类学习单元以及学校自编篮球校本教材中运球技术与投篮技术制定本教学设计高段学生主要以动作技术的巩固以及组合练习为主本课是大单元《开学体育课安全教育与基本技术复习单元》中第5小单元《运球、传球、投篮组合动作技术学习》中的第1课,在前面已经复习了运球、投篮基本技术后第一次尝试将动作进行组合内容主要以复习巩固基本技术为主
三、学情分析五年级学生一般为10—11岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8—9岁开始突增,12岁达到高峰本班学生篮球基础较差,自制力也较弱,男生更喜欢篮球运动,女生兴趣较差,并且女生认为篮球只是男生的运动,安排的项目不愿意参与班级有情况特殊的儿童,喜欢沉浸在自己的世界里,不喜欢融入到课堂中,通过“小师傅”带“徒弟”的方式,让他体会到同学的关心与帮助,逐步热爱运动
四、教学重难点.重点运球眼睛不看球、身体重心低、保护球;双手胸前投篮肘关节不外翻、动作连贯、抖腕拨指.难点运球急停投篮,停球“突然”、收球“快”、投篮“稳”
五、教学方法分组教学、讲解示范、问答引导
六、单元计划单元教学计划复习基本运球技术与双手胸前投篮,学习运球急停投篮技术教学难点运球急停投篮,停球“突然”、收球“快”、投篮“稳”拨指旋转
5.再次进行原地投篮练习
(1)自我检查手型是否正确、肘关节是否外翻内扣,预备姿势是否准确并练习;
(2)自我检查动作是否连贯;
(3)自我检查最后出手动作手心是否外翻、球转没转起来
三、学习运球急停投篮要点停的“突然”、收球“快”、投篮“稳迅速做出投篮动作,动作连贯、协调急停投篮的作用是能够出其不意、甩开防守,避免被封盖导入刚才我们复习了运球技术和双手投篮技术,那如果我们要将两种技术结合起来,你们觉得可以怎么做?让我们来试试看.原地运球,当听到哨声响急停下来做出双手胸前投篮的预备姿势;并根据动作停球收球同时呼“1”;进行反复练习.将球投出投出同时,集体呼“2”..通过节奏“1・2”将动作全部连贯完成.行进间运球听哨声投篮练习“1-2”技术动作,停球“突袋”、收球“快”,投篮“稳”,整体动作连贯篮的重难点,进行自我检查、自我纠正,以达到加深印象最后再进行动作的巩固,效果更好
四、分队进行运球定点投篮比赛规则分队进行运球定点投篮比赛,最先达到进球数的组获胜.讲规则、分组、分场地.分组进行定点投篮练习.分组定点投篮比赛尝试学习运球急停投篮通过四个步骤逐步学习
(1)听哨声“突然”停球,并同时收球变换成持球于胸前预备姿势“1”节奏控制,学生更能清楚根据节奏来停的“突然”,收球“快步骤更清楚明了
(2)学习“2”的技术动作将球投出
(3)连贯完成“1-2”通过这样的节奏,将学生的分解动作进行串联,并掌握好节奏,更有利于学生动作的连贯
(4)最后进行行进间运球急停投篮作为尝试练习运球定点投篮比第单元课时数5大单元教学主题开学体育课安全教育与基本技术复习单元
1.健康的知通过本单元的学习95%的同学能够懂得运传大单识与行为投的基本技术动作方法元
2.运动的能通过学习,90%的学生能够熟练的运用各项个教学力与习惯人基本技术动作目标3体育的精通过学习体验篮球运动的乐趣体会坚持不懈神与品格的精神品质小单小单元教学主题元1开学安全教育与常规知识2运球技术复习3投篮技术复习4传球技术复习5运球、传球、,投篮组合动作技术学习
1.90%学生复习时能够说运球眼睛不看球随时观察、未持球手保护球、身体重心低;双手胸前投篮动作连贯,协调用力,肘关节自然下垂、抖腕拨指;学习运球急停能说出关教键词停球“突然”、收球“快”、投篮“稳学
2.85%学生能够在复习阶段做到运球眼睛不看球,重心低,随时注意保护球;做出正确目的双手胸前投篮准备姿势,做到肘关节不外翻,动作连贯、协调用力、出手手心自然外第翻,拨指;学习阶段,学生能准确做到“1-2”技术动作,停球“突然”、收球“快”5标投篮“稳整体动作连贯课
3.95%学生在每次练习后能迅速安静倾听老师讲解,以此培养良好的规则意识;在比赛中,学生能不停调整技术动作以获得成功,以此培养学生的自我反思和竞争意识教学重点抖腕拨指运球眼睛不看球、身体重心低、保护球;双手胸前投篮肘关节不外翻、动作连贯、教学过程教学内容及动作方法组织及教法对应教学目标设计意图
一、课堂常规
1、整队集合、清点人数、安排见习生
1、体委集合整队,清点本班人数,检查服装及违禁物品(尖锐物品,金属)
2、队列队形
2、本课基本内容的安排XXXXXXXX
3、针对于本节课XXXXXXXX的安全注意事项做出强调XXXXXXXX准A备部(要求集合动作快静齐)分
3、教师对本节课的基本内容做出大致安排
4、教师强调本节课的安全注意事项
(1)保管好篮球,不让球随意滚动
(2)一切行动听指挥注意听老师的口哨声和指令声
二、准备活动“运球抢夺战”全班学生拿球准备并熟悉规则;开始进行游戏热身游戏规则分为4个队每人一个球进行运球,在规定的范围内,保护好自己球同时,可以去打掉别人的球逐步缩减场地的大小最后剩下的队人第一关以篮球场全场为界限:第二关以篮球场半场为界限;第三关以三分弧线为界限:第四关以三秒区为界限90%学生达到L热身的目的;
2.通过实战复习运球技术在不停的改变场地大小来督促学生更第五关以合理冲撞区为界限复习时能够说要保护好球
2.通过5关熟悉篮球场基本区域的名称数最多,哪个队获运球胜(强调安全,不能用身体冲撞)眼睛不看球随时观察、未持球手保护球、身体重心
一、复习基本运球技术要点眼睛不看球、身体重心低、
1.导入结合刚才的游戏,我们请最后胜利的同学来谈一谈他们获胜的关键是什么?总结出
(1)眼睛不看球一一随时观低;从游戏胜利者谈经验,学生自主总结出运球技术的要点,特别是实战技术中的运球要保护好球察;
(2)身体重心低一一突然启动速度快,并且暴露球的机会更小;
(3)保护球一一随时养成保护球的意识
2.进行原地运球练习双手胸前投篮动作连贯,协调用力,肘关节自点要点总结后再进行运球巩固练习,效果更好通过字面意思去
二、复习双手胸前
1.导入上节课我们学习了双手胸前然下了解到必须是双投篮技木投篮,现在我们一起来复习根据字垂、手同时发力,准备基要点肘关节不外面意思,“双手”指的是什么?“胸前”抖腕姿势持球于胸前翻和内扣,手臂自乂指什么?学生回答拨本部然下垂;持球手型应拇指相对间隔1cm左右,手心空
2.持球手型复习并练习持球预备姿势;指;分出;屈膝,持球于胸前做好准备;连
3.徒手练习连贯投篮动作;学生能准通过师声音提示,贯用力,最后出手
4.持球练习连贯投篮动作,并进行3确做三次检查,来自主手心自然外翻、球次自我检查到复习双手胸前投
五、身体素质课课练.原地直膝跳.原地收腹跳、赛是通过实战演练对技术动作进行巩固耳吟*百年本次课学生运动量提高结束部分原地拉伸放松练习集体放松归还器材练习密度与运动负荷预计练习密度60%~75%预计运动负荷平均100T15次/分钟。