小学体育与健康1～2年级全一册第三部分体育运动技能体育与健康第7节《

教材目标与要求1增强学生良好的身体素质2培养学生灵活机智，顽强果断，敢于拼搏的精神3初步掌握乒乓球技能4增强学生学习的趣味性教学实施1体育委员整队检查人数，报告2师生问好3宣布教学任务，检查服装4课前准备活动（扩胸运动、体侧运动、腹背运动、压腿运动，膝关节运动东、跳跃运动等等）教学过程实施详述乒乓球是小学生特别喜爱的一项体育运动，乒乓球教学中，往往由于学生人数多，而球台相对少等原因，学生在课堂中上台练习或比赛的时间比较有限，同时，由于学生水平之间的差异，如果只开展乒乓比赛或正规训练，一些水平相对低的学生会因不如其他同学而渐渐失去兴趣因此利用乒乓球及其它相关器材设计各种教学游戏，一方面解决球台不够用的问题，另外提高学生乒乓球运动兴趣，使学生尽快掌握乒乓球技术成了少儿乒乓球教学中很必要的做法根据多年实践对乒乓教学游戏设计的类型、策略、价值作粗浅探析乒乓球教学游戏设计的类型.以激发兴趣为目的的趣味型游戏新课标指出“只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼为此，在乒乓教学游戏设计中，要针对少儿年龄特点，充分发挥乒乓器材作用，设计了低技术要求、高趣味因素的趣味型游戏，拓展学生的运动思维，唤起强烈的活动欲望如抢收抢种方法全班分成5-1（）人一组，每组组长拿一盆球自由撒向指定区域（撒播种子），其他同学迅速捡取（抢收成果），比比谁收得多这类游戏难度低，操作性强，在体育教学的准备和放松活动中运用得较多.以增加球感为目的的基础型游戏在日常乒乓训练中常出现这样的情况:有些同学虽经一定时间正规教学训练，但却提高很慢，而另一些学生虽未经规范训练，却往往进步很快或在实战中取胜究其原因，很重要的一点在于有些学生虽未经规范训练但平时“玩”球多，球感反而高于规范训练的学生，训练起来进步也快因此，提高学生的球感是很重要的，教学中我们可以设计以增加球感为目的的基础性游戏，使学生能经常在愉快的游戏活动中提高对乒乓球感知与控制能力.以发展体质为目的的素质型游戏乒乓球运动看似简单，其实对身体素质是有很高要求的在日常训练中，教师往往因为安排比赛更省时省力、开展身体素质训练枯燥乏味，而只重视比赛训练忽视身体育素质的训练，这会使学生日后乒乓技术水平提升受到很大影响，同时也不利于身体的全面发展，对此，教师可以设计素质练习型游戏，使学生在游戏中进行身体素质练习.以提高技术为目的的比赛型游戏组织比赛是检验训练成效最直接的方法也是促进学生乒乓技术掌握和提高的最有效的方法之一，但在一节体育课上，要组织一次全体学生参加的规范完整的比赛是比较困难的对此，我们简化了正规比赛程序，尝试设计了游戏性的比赛，使它同样达到正式比赛对学生的锻炼效果教学小结通过本节课的教学、讲解、示范与学生的实践活动，基本达到了目标要求但还是有所不足，在今后的教学过程当中应加强学生的参与能动性，这样会更好的完成教学目标要求教学反思在本节教学过程当中，大多数学生能够掌握基本的教学内容，在趣味性较强的学习手法中积极主动的善于观察动脑，学习能动性极大加强，教学取得显著成果，但还是有个别学生特别是女生掌握比较差应在今后的教学中从薄弱环节着手。