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文本内容:
Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.
一、教学目标
1、知识目标a学习掌握词汇thereis/arehorsehavealooksheepclimbfaceb掌握Thereis/are句型的肯定句、否定句、一般疑问句及简略回答
2、能力目标a能听懂和阅读包含therebe句型的有关学校介绍的简短对话和短文b能运用所学词汇和therebe句型来介绍自己的班级和学校
3、情感目标培养学生热爱动物,热爱自己自然的意识
二、教学重点1掌握词汇:thereis/arehorsehavealooksheepclimbface.2能听懂对话内容和运用Therebe句型描述照片
三、教学难点therebe句型的理解和正确运用它的各种句式
四、教学方法Top-downapprocichtolistening.交际教学法、任务型教学法,同时运用多媒体教学,为学生运用英语进行表达创设情境通过师生互动、生生互动、小组合作探究等学习方式,指导学生运用所学语言知识对地点进行描述
五、教学过程Stcpl.Warm—up热身Greetings:Theteachergreetsthestudents.Showthephotosofmyfamilytomakestudentstoknowweareuse“Therebe…todescribesomething.Thiswaycanmakestudentstoknowmoreaboutme.Itcanmakestudentsfeelrelaxed.Step
2.Lead-inGuessinggame
1.Teacherdrawahorsestepbystepandaskstudentstoguesswhatanimalitis.AskstudentstousewThereis...”toguess.老师在黑板上画马让学生猜猜会是什么动物T WhatanimalisitCanyouguessYoucanuseuThereis”toguess.S:Thereisa.学生猜出是马以后,老师板书Thereisahorseinthisphoto.学生齐读题目教读horsePr-readingStep
3.Showthepictureofpartoneandteachstudentstodescribethispicture.Thereisahorse.Thereisagirl.Shoisridingahorse.ChantLookatthephoto.Thereisahorse.Andthereisagirl.SheisridingahorseWhile-readingStep
4.Askstudenttoreadthispassageandanswerquestionone.QI.Howmanyphotosinthistext文中谈到几张照片?带着学生进入文本学习,寻找答案并要求学生自己尝试用Therebe”句型描述文中四幅图片Step
5.GuessingandsayShowpicturelandaskstudentstoguesswhatisthehorsedoingMakestudentstodescribepicturel.Readthepassageaboutpicture1andrepeatit.Usethesamewaytolearnpicture2picture3andpicture
4.Bythewayteacherwillhelpstudentstounderstandthenewwordsandteachthemtoreadthenewwords.猜图片中描述的动物正在做什么,带着猜测进入文本学习找寻答案黑板逐渐完成以下板书内容▼.H00Dim蜘®随oroTherearenicephotoshere.Lefshavealook!WhatDoing1inthisphoto.Itsrunningfast.2inthisphoto.Kseating.Thereisa3cat.It*satree.girlunderthetree.Sheiswatchingthecat.4girlinthisphoto.Sheisthehorse.Step
6.fillintheform.Step
7.Repeatthispassagewiththeform.Step
8.consolidationListeningandchoose.Useathereis”todescribethephotoyousee.用Thereis...描述所给照片Listenandputonthepicturesonthephotos.听录音,按照录音中的描述将照片完成Describethephotosyouhavefinishedintask
4.描述任务4完成的照片六.summary总结-t.Homework家庭作业HomeworkMakeyourownphotoexhibition.★★Describeyourexhibitiontoothers.★★★
六、教学反思本课是利用多媒体作辅助教学的,而且对教材也做了一定的整合,设计上思路非常明晰由简单的数字入手,再到句型学习,层层递进,教师带领着学生一步一个脚印,完成一个个任务,让学生非常自然的领会本课的知识点任务的设计贴近学生生活,听说读写有效的结合,有趣又实用,学生的参与非常热烈,达到了预期的效果。