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四年级上册Module2Unit2Whatareyoudoing教学设计授课教师名山区实验小学朱玉美让学生在不同的角色里理解并回答whatareyoudoing让学生初步感知Step4learnparet2ofather再次引出本课新单词children对children进行教学师lookachildTwochildrenochildreno.出示课文第一幅图片Theyaremotherandarechildren.出示课文的另外三张图片进行观察和教学Whoishe/sheWhatshe/shedoing随图进行新单词和短语的教学listentomusictalktofriendaboutChina....出示中国地图,学习Chinao.播放录音跟读师范读听录音完成填空学习单词childreno感知并学习child(单数)和children(复数)学生猜孩子在哪里回答HeisSam.Heislisteningtomusic.Sheisistalkingto区分child(单数)和children(复数)在教师的引导下观察图片,了解图中内容,从而更容易理解图中所包含的知识Step
5.完成13页的part5部分2完成12页的part3部分1师出示第13页第五部分的图片,并问Whatareyoudoing2师出示第12页第三部分的图片.播放录音.检查答案.再次播放录音师在本节课中你学到了什么?师总结friend.Heisisreadingabook.学习单词Chinao学生分组读,男女生赛读等多形式读课文学生根据图片回答感知图片内容,认识他/她是谁?说出选项中的活动名称学生边听边连线学生听录音,读出所听到的句子学生回答自己本节课的收获让学生能读课文并把课文读通顺巩固句型WhatareyoudoingIm理解题意和内容,更容易做题训练学生的听力和口语能力总结和归纳本课的知识文本分析本课是外研版四年级上册第二模块的第二单元,属于会话教学本课的教学内容为句型WhatareyoudoingImlistening/talking/reading....的学习课文是通过SamsmotherfatherSamAmyTom谈论“正在做什么”展开,教学内容十分贴近学生生活实际,有利于会话教学活动的开展本课的教学内容本课的教学内容恰好起到了承上启下的作用,一方面引入新知识点Whatareyou的句型,顺其自然地复习并拓展了上一模块的内容,另一方面又为第三模块Whataretheydoing的教学做好铺垫和迁移学情分析四年级上学期的学生对于会话的学习有定感知在本模块第一单元学生学习了现在进行时的陈述句的表达,为本课现在进行时特殊疑问句的学习提供了一定语言基础但九岁多的学生初次接触现在进行时语句,对句型结构还欠充分理解,动词短语积累少且运用不熟练,也是影响会话教学的主要因素,教师必须根据学生基础状况和个性特征来组织教学教学目标语言知识目标.谈论图片上正在发生的事情;询问并讲述正在发生的事情.学生能运用Shesreadingabook.Hestakingpictures.WhatareyoudoingImlisteningtomusic.学生能理解:runningchildrentalktalktoChina学生能运用readingrunningtakinglisteningtotalkingto语言技能
1.全体学生能听懂Shesreadingabook.Hestakingpictures.WhatdoingIfmlist
2.学生能说Shesreadingastakingpictur学生能认读readingrtakingtoO教学重点与难点用Whatareyoud教学辅助教学方法教学教学内容教学教师活动Stepl warm-up•Step2leadinginLetschant.readreadreadiGoodmorningHowareyouLetsreview.出示课件,让学生观察,并回答Whoishe/sheWhatishe/she出示chant并边示范动作边读areyoueningtomusic.book.He•es.WhatareyoudoingunningtakinglisteningtoDing询问,并用rm回答课件、单词短语卡片过程活动设计意图学生活动GoodmorningImfinethankyou.复习旧知用She/Heis...回答跟着老师做动作,读chanto复习动词+ing的短语,同时激发学生学习的兴趣ngabook;taketaketakingpictures;flyflyflyingakite;riderideridingabike.
1.出示Amy的图Step3learnparti片,介绍Thisisme.让学生打招呼
1.学生跟“我”Amy打招呼师Imreading回答He/Sheis...abook.Theyare....再出示第一部分的其他图片观察图片,回答Whatshe/shedoingWhataretheydoing
2.播放第一部分的chanto
3.师Nowyouaretheboywhatareyoudoingyouarethechildrenwhat学生跟读chantoareyoudoing学生尝试回答
1.出示Amy全家的图片介绍家庭成员,motherStep6SummaryHomeworkL完成第13页的第六部分.读课文三遍.拿一些人物正在进行某项活动的图片,用英语向家人讲述图片中的人物正在做什么板书设计Module2Unit2Whatareyoudoingflyingakite.takingpicture.ridingabike.Imlisteningtomusic.talkingtofriend.ReadingabookaboutChina.。