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牛津译林版英语一年级上Unit7第二课时教学设计课题1candance2单元Unit7学科英语年级一年级上学习目标.能听懂、会说、会读词汇dancesingdrawcook1canrobot..能用Great!Wow!在日常生活中对人的才艺表示赞叹、感叹.能够恰当准确的使用句型Tcan.,对自己的能做的事进行表述.会唱歌曲Icansing.重点能听懂、会说、会读词汇dancesingdrawcook1canrobot.难点能够恰当准确的使用句型〃lcan...”对自己的能做的事进行表述教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课StepIListentoasong通过游戏,能在交流的过程
2.Playagame够快速读出中老师将话题自Missinggame单词然引入本单元教Step2Review学内容以图片方式更习句型1candance.配合老师复对于低年级学生1cansing.习句型1can...来说,图像和动1cancook.画更能吸引他们1candraw.播放课文录的注意力,让他Step3Letswatch音时,模仿语们很快融入情景播放1candance视频音语调;之中让学生跟读,分角色读,注意语音、语调讲授新课Step5Funtime引导学生用各种
1.Actandsay形式,变化各种看视频,声调朗读课文对然后练习句型配合老师玩话,不断深入学A:1candance.游戏,并掌握习,加深印象B:Great!句型Ican...C:Wow!Great/Wow!通过反复的听读
2.展示时间,小组合作Step6PairworkShecandance.Great!Shecandraw.Wow!Shecansing.Great!Shecancook.Wow!Step7Songtime..播放歌曲动画,学生欣货并理解歌曲大意.领读歌曲句子.听录音跟读.师生齐读,边读边做动作,击掌诵读,感受歌曲的旋律Step4ExercisesStep5Summary
六、Homework.和同学练习句型1cam...会写单词singdancedrawcook.小组合作介绍才艺听录音跟读歌曲句子并能会唱积极配合老师完成练习训练,掌握词汇;通过图片方式,巩固单词;针对性的完成学习目标学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性能够达到复习新句型,加深学生记忆课堂小结大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力,老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课板书Unit7Icandance句型Ican…。