2022年夜莺的歌声教学反思-小学夜莺的歌声教学反思范文

教学反思课题

13、夜莺的歌声《夜莺的歌声》这篇文章是一篇情节复杂、环环相扣的长文，我把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象但是不是所有的地方学生都能“读〃出”感悟〃来，这就需要教师的点拨因此在教学的过程中将《小兵张嘎》穿插比照来讲，效果较好本文中也有一些容易忽略的词

一、“他好似把身边的军官全忘了〃中的“好似〃一词当我投影打出此句，请学生注意“好似〃这词，学生恍然明白小夜莺不是把德国鬼子忘了，他装着把德国鬼子忘了，实际上是在麻痹敌人，暗地里却在数敌人的人数和武器

二、“军官突然问答〃中的“突然〃一词当我请学生注意“突然“一词，学生由衷感慨德国鬼子也不是好对付的，他们不是弱智，很狡猾，小夜莺时刻有着生命危险而小夜莺面对敌人的突然发问答复得又是多么巧妙和机智！《夜莺的歌声》主角是小夜莺以上两个局部最能表达夜莺人物品质及其形象，于是我削枝强干，通过扎实有效的朗读、品味精读这两局部，使语言训练落到了实处。