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文本内容:
《Unit5HouseworkPartA》课堂导入设计Whatdoyouoftendoonweekends
3.揭示课题1教师出示几张有关做家务的图,说“OnweekendsIoftencleanmyhouse.Ioftencleanthewindows.Ioftenwashmyclothes.OnweekendsIoftendosomehousework.”2教师出示单词卡片housework揭示并板书课题Unit5HouseworkPartA3出示单词卡片homework与单词housework进行比较,告诉学生,它们都是复合词是由两个单词合并构成的4板书dooneshomework和dohousework学习这两个词组Step2Review.教师问DoyouoftenhelpyourmotherdosomehouseworkWhatcanyoudo”学生自由回答,教师板书相应的词组如cleanthetablewashmyT-shirtsweepthefloor等.采用不同方法巩固Ioften…•的句型Step3Presentation一初步感知课文内容,学习第一段对话.教师说TodaySallyandherfamilywilldosomehousework.Whatwilltheydo”.教师播放课文录音或CD-ROM学生边听边看书,初步感知课文内容.出示课本第一幅图,请学生模仿妈妈的语气和神态说句子Hellokids.Letsdosomehouseworktogether.二再读课文,学习新知识,并巩固Put…in…•的句型L教师提出问题,请学生带着问题自读课文,如WhatdoesMomwantBentodoWhatdoesMomwantKatetodo.根据学生的回答,教师出示句子Puttheminthewashingmachine和Puttheminthe.box..教学单词socks和machine教学词组dirtysocks和washingmachine1教一师指着第一个句子中的them请学生说说这个them指的是什么?2教学单词sock和socks告诉学生因为一般袜子都是一双的,所以平时用在句子中,经常是以复数形式socks出现3出示一张“干净袜子”的图片,一张“脏袜子”的图片,学习cleansocks和dirtysockso
(4)出示“洗衣机”图片,教学machine和washingmachineo
(5)请学生用Put…inthewashingmachine.造句如Putyourclothesinthewashingmachine.Putyoursocksinthewashingmachine..采用同样方法,学习句子Puttheminthebox引导学生造句,如Putyourpencilsinyourpencil-box.Putyourbooksinyourschoolbag.•••
(三)巩固以whose开头的特殊疑问句.出示图片并提一出问题WhosedirtysocksarethoseWhosetoysarethose.请学生根据课文内容回答,并练说这些句子.完成课本第37页的Askandanswer.部分
(1)教师播放录音,学生模仿跟读
(2)请同桌两位学生进行问答练习
(3)请个别学生起来对话
(四)熟读课文,表演对话.请学生翻开课本第36页,教师播放课文录音二至三遍,学生模仿跟读.分角色表演对话
(五)巩固练习L根据课文内容填空M Letsdosometogether.S OK.M:arethoseS Ithinktheyre.B YesMom.M Kate.Are/thoseyourK:_theyare.M:.学唱歌曲PickUpYourToyso县(市、区)学校姓名学科英语能力维度口学情分析□教学设计0学法指导口学业评价所属环境13多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境口多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题《Unit5HouseworkPartA》教学对象六年级学生教学内容六年级上册《Unit5HouseworkPartA》教学目标.学习单词housedirtysockthink和词组dosomehouseworkwashingmachine等o.学习句型WhosedirtysocksarethoseTheyreXXXs.WhosedogisthatItsXXXs.Puttheminthe---..学习正确划分句子中的意群,并养成按意群阅读的好习惯4•学唱歌曲PickUpYourToyso5功能能用英语询问物品的归属教学重点能认读和书写本课的重点单词和句子学习难点能用英语询问物品的归属导入目的通过视频导入以此激发学生的学习兴趣让整节课动生动有趣媒体资源希沃交互式电子白板、希沃授课助手、PPT课件、视频技术工具希沃白板ppt导入设计Step1Warmingup
1.师生互致问候2•师生自由对话,如Goodmorning!WhatdayistodayDoyouoftenexerciseDoyoucleanyourclassroomonFriday
3.情感教育教师说uChildrenshould.helpparentsdosomehouseworkathome.(孩子们在家里应该帮助父母做一点家务活)”帮助学生理解这句话含义
(六)语音教学.教师播放课本弟37页的ListenandlearntheEnglishsounds.的录音请学生认真听o.请学生认真观察这4个句子,找出它们的共同点.教师总结意义相连的词构成意群,我们在朗读的时候要按照意群来读.教师再次播放课本第37页的ListenandlearntheEnglishsounds.的录音,学生听音跟读请个别学生朗读Step4Extension综合活动物归原主游戏规则教师出示课前收集的学生的服装、学习用品等,教师提出问题,如Whosejacketisthis”学生用“ItsXXXs.”来猜测,直至猜对为止猜对后,该物品的主人上台,随机抽取一件实物,将活动进行下去,以此类推,直到所有物品找到相应的主人Step5HomeworkL听课文录音,模仿并熟读课文.完成《活动手册》中本课的练习用英语写出你所做过的家务自评等级口优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名。