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一、活动目标.开展幼儿动作的协调性和平衡能力.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神
二、重点与难点学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走
三、材料及环境创设.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习.各种小器材假设干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等).轮胎假设干.高度不-,宽窄不一的竹梯4架或
四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了假设让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的开展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身开展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的开展本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动器具,让幼儿根据器具的特点,创造出不同的玩法,既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到开展五.活动流程扮演角色、活动身体一提供材料、自由探索一难点练习、重点指导一游戏结束、放松身体.扮演角色,活动身体幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:如爬树、摘桃、游戏、过桥等.提供材料、自由探索1教师启发前面有4架梯子,它们的上下是不一样的,长短也是不一样的,每个小猴自己想方法从梯子上过去,不能掉下来,看谁的本领大2幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励.难点练习,重点指导1让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范2提高活动的难度和增加活动的密度
①幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来
②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走过去,名为”杂技演员”
③对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙有的幼儿站在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮助小兔家灭火.游戏结束,放松身体大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作,收拾好活动器具回教室
六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身体素质的培养很有好处类似这样的创造还很多,教师可适当增加,辅助材料,并注意观察和引导。