2022年幼儿园中班上学期科学《寻找空气》教案3篇

幼儿园中班上学期科学《寻找空气》教案3篇一活动目标.通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密活动准备.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋假设干.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头、吸管.装有水的玻璃盆、充气玩具活动过程.出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣问是什么让皮球鼓起来的（让幼儿大胆猜测）并为瘪皮球充气.引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着⑴气球放气，让幼儿观察，看一看，能看到空气吗2让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗3让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗.引导幼儿探索实验，发现空气是无处不在的1请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气2分组实验用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉笔头；摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么3启发幼儿说出还有什么地方有空气轮胎、游泳圈、热气球等.简单了解空气的作用，知道空气是珍贵的，树立环保意识1请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻2帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要保护环境，保护空气扁--活动目标.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用.喜欢进行小实验，积极探究空气的秘密活动准备塑料袋、吸管每人一个，装有水的水盆，玻璃杯，蜡烛，打火机活动过程

（一）导入师小朋友们，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦.教师出示塑料袋变魔术，并提问变变变，刚刚扁扁的塑料袋现在变成什么样的了.师谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗

（二）过程.幼儿变魔术寻找空气，小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝.师你是从哪里找到的空气宝宝的呢.教师总结你刚刚找空气的时候，你看得见它吗你闻到什么了吗你来摸一摸，摸的到吗原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有小结空气是无色无味，看不见摸不着.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气师请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感觉，为什么（憋得喘不上气来，因为我们没有了呼吸，身体里缺少空气）师小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢（动植物）师“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏，好不好〃.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气师“大家刚刚玩的真起劲，每个小朋友都有自己的方法，你是怎么知道你找到了空气宝宝呢现在我们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的，这样我们就能学会更多的玩法了〃（幼儿交流塑料袋装一些空气，对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡）.教师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么变化（盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的一直燃烧）师你看蜡烛怎么样了为什么灭了呢（空气进不去，蜡烛就灭了）小结火的燃烧需要空气

（三）结束用塑料袋制作充气娃娃篇三活动目标.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密活动准备.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具.大玻璃瓶、小塑料杯各一个活动过程

一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常珍贵了东西，引起幼儿的兴趣

二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了.启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜测和讨论寻找答案

三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气

四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着.请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹看看有什么现象，想想这是为什么.启发幼儿说出还有什么地方有空气（皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等）。