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文本内容:
中班科学教案《各种各样的昆虫》中班科学公开课教案《各种各样的昆虫》【活动目标】
1、介绍蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性通过仔细观察能够恰当辨识昆虫
2、乐意大胆讲诉自己的辨认出,对昆虫存有进一步的兴趣【活动过程】
一、石羔并出具课件图片,带出昆虫的活动主题教师读蜜蜂的谜语儿歌团结一致劳动就是模范,全家住在格子间,常至花丛回去下班,打造出产品比糖甜回答这就是什么?(幼儿答错后出具蜜蜂的图片)教师读蜻蜓的谜语儿歌小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙碌,高飞雨,低飞睛,气象预报它内行回答这就是什么?(幼儿答错后出具蜻蜓的图片)师大朋友们都猜猜对了,那你晓得他们存有一个共同的名字,叫做什么吗?小结它们存有一个共同的名字叫做昆虫
二、融合昆虫课件,鼓励幼儿重新认识昆虫的基本特征
1、鼓励幼儿仔细观察蜜蜂图片回答恳请你们认真看一看蜜蜂,它就是什么样子的?头上存有什么?身体下面存有什么?存有多少对翅膀和脚?你晓得它生活在什么地方?(蜂巢)香甜可口什么吗?(花粉和花蜜)
2、鼓励幼儿仔细观察蜻蜓图片回答蜻蜓就是什么样子的?头上存有什么?身体下面存有什么?存有多少对翅膀和脚?你晓得他生活在什么地方?(幼虫生活在水里,成虫后夜里在树枝上歇息)香甜可口什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)
3、出具更多昆虫的图片,鼓励幼儿观测探讨比较它们的相同之处师老师这里存有很多昆虫的图片,恳请你们认真看一看,和边上的小伙伴说道说道,他们哪些地方就是相同的?生活在哪里?喝什么?
4、观赏课件小结原来昆虫都存有一些共同的特点,昆虫的身体都由头、胸、腹三部分共同组成头上存有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部短着三对脚,大多数昆虫背上都通常短着一对或两对翅膀;昆虫腹部涵盖着生殖器和大部分的内脏,就是一节一节的,两侧除了气孔,就是体温用的昆虫在蜕变过程中在外型上要经过一系列的变化就可以沦为成虫
三、通过观察操作方式,鼓励幼儿辨识昆虫,能够恰当分辨出来昆虫师刚才我们重新认识了昆虫存有哪些特征,老师想考考你们(屈老师)恳请你们去看一看,这些图中,哪些就是昆虫,哪些不是昆虫,为什么?教师出具图片,幼儿观测并与同伴交流恳请个别幼儿说道说道自己的辨认出及其原因总结昆虫就是一个大家族在我们身边存有很多其他的昆虫,恳请大朋友们打听一打听除了哪些昆虫,再和大家了解一下,不好吗?。