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文本内容:
中班科学教案《电筒亮了》中班科学公开课教案《电筒暗了》幼儿园中班科学教案电筒暗了活动目标
1、对电池产生兴趣,初步介绍常用电池的外形特征和用途
2、乐意出席加装电池的积极探索活动,体会顺利的快感
3、愿与同伴一起操作方式、交流活动准备工作常用电池若干个(
1、
2、
5、7号,)大小相同的电筒若干个(分别采用1号、2号及5号电池)录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频切换仪活动过程
一、通过观察、比较,介绍常用电池的外形特征,尝试从多角度辨认出电池的差异
1、幼儿观测操作方式材料“桌子上存有什么?”(电池)“这些电池一样吗?,,(不一样)“它们存有那些地方不一样?恳请你从篮子里分别拎两个不一样的电池去比一比,打听一打听”
2、幼儿操作方式,教师鼓励幼儿从相同角度回去比较,引导幼儿与同伴一起操作方式、交流
3、幼儿交流“你们辨认出这些电池那些地方不一样?”师生共同小结我们辨认出这些电池的颜色不一样,大小不一样,厚薄不一样…“这些电池是不是一样的地方?”师生共同小结这些电池的一头都存有一个小帽子,另一头都就是元显恭的或是凹陷进来的
二、初步介绍电池的用途,并积极探索为大小相同的电筒加装电池
1、教师回答“这些电池存有什么用呢?’’鼓励幼儿运用自己的生活经验展开讲诉,介绍电池的用途(能够使电筒暗出来;使电动玩具动起来;使录音机响出来...)O
2、教师鼓励幼儿观测录音机里上装电池的情况,并摆录音使录音机响出来,引发幼儿加装电池的兴趣“刚才就是谁呀?”(黑猫警长)你们愿协助他们吗?怎么帮忙?”教师提供更多相同型号的电筒,使幼儿根据自己的生活经验自由选择、民主自由操作方式加装电池,使电筒暗出来
3、幼儿操作方式完结,教师非政府“请装不好电池的小朋友赶快把暗出来的电筒回去赠送给黑猫警长!”(教育幼儿必须节约用电)
4、恳请幼儿讲诉自己的操作过程,并一起探讨操作方式中碰到的问题“你就是怎样上装电池的,电筒才可以暗出来?”教师针对幼儿的操作方式情况,握典型事例
5、师生共同小结电筒的大小相同,它们也须要大小相同的电池,小电池上装在大电筒里,大电池上装在小电筒里为电筒加装电池时,必须使电池上存有小帽子的一头先装进,第二个电池也就是一样,然后砌很紧盖子,关上控制器,电筒就可以暗了
6、再次摆录音,完结活动延展活动
1、使活动中没恰当加装电池的幼儿稳步操作方式练
2、在日常生活中稳步找寻采用电池的物品,并尝试自己加装电池
3、环保教育不乱扔废旧电池。