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文本内容:
中班科学教案《虫虫字报》幼儿园中班上学期科学教案《虫虫字报》活动目标辨认出拎“虫”偏旁的含义对书中拎“虫”偏旁的字感兴趣体会故事主人公热爱生活的态度活动准备工作故事《蝙蝠先生的花园》恳请幼儿图画出来常用昆虫的小图对出纸一张拎“虫”旁的字卡蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蠕、萤火虫、螳螂、蟋蟀、蜘蛛活动过程与幼儿一起观赏故事按故事洁净发展的顺序明确提出问题,并随着幼儿提问出具适当的拎“虫”偏旁的字--春天的时候,花园里存有哪些昆虫?小蜜蜂为什么感叹蝙蝠先生就是怎样力劝它的?-夏天的时候,花园里存有哪些昆虫?萤火虫为什么感叹蝙蝠先生就是怎样力劝它的?--秋天的时候,花园里存有哪些昆虫?蟋蟀为什么感叹?蝙蝠先生就是怎样力劝它的?-冬天的时候,花园里存有哪些昆虫?蜘蛛为什么感叹?蝙蝠先生就是怎样力劝它的-你讨厌蝙蝠先生吗?为什么?鼓励幼儿观测分析这些字都存有什么共同的地方,为什么?恳请幼儿想一想,除了哪些字可能将具有“虫”字旁教师边在纸上记录幼儿提问,边将幼儿图画的与文字对应的小图张贴在旁边,制作“虫虫字报”恳请幼儿说道说道存有“虫”字旁的含义(“虫”字旁的汉字通常都代表昆虫)。