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文本内容:
中班主题教案《吹泡泡》幼儿园中班主题教案《吹泡泡》主题名称吹泡泡主题目标
1、讨厌吹泡泡,体会和小朋友一起吹泡泡的快感
2、乐意观测泡泡形状、色彩变化等特征,尝试用语言展开叙述积极探索吹泡泡心中的秘密,体会辨认出的快感
3、尝试用音乐、动作、绘画等手段整体表现美丽的泡泡主题内容周一语言《吹泡泡》
(一)周二身心健康《小泡泡》周三语言《泡泡屋》(挤塞)周四美术《泡泡小精灵》周五区域活动语言吹泡泡
(一)活动目标
1、自学完备朗读儿歌,能够将自己对泡泡的想象仿编至儿歌中,体会现象的快感
2、尝试大胆地用绘画整体表现儿歌内容活动准备工作
1、折页32号;《小朋友的书?使我试试看》
2、画纸、油画棒活动过程:
1、互动交流你和爸爸妈妈一起吹起过泡泡吗?用什么器具吹泡泡?泡泡像是什么?
2、出具折页,观赏儿歌,认知儿歌内容♦教师朗读儿歌回答小泡泡像是什么?大泡泡像是什么?太阳公公出了,泡泡存有什么变化了?♦教师完备朗读儿歌♦幼儿采用《小朋友的书使我试试看》第2页“吹泡泡”练朗读儿歌(特别注意幼儿个别字的发音准确性)
3、看看折页,仿编儿歌♦回答,引起幼儿想象泡泡还像是什么?(可以出具图或象形的实物,例如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看看,仿编“一吹吹个大(小)泡泡似的XXXXXX”)♦将编创的儿歌连出来朗读几遍♦引导幼儿用动作演出儿歌
4、幼儿画可爱的泡泡,尝试用相同色彩的油画棒画出来大大小小的泡泡身心健康小泡泡活动目标
1、提升四散跳跃和有效率闪避走的能力
2、尝试“大炮浸”的多种玩法,体会集体游戏的欢乐活动准备工作:
1、为每位幼儿准备工作一个塑料背心袋
2、一根纸棒(用旧有的卖钱纸卷紧成厉害)活动过程
1、民主自由积极探索“泡泡”的玩法♦小朋友,我们也去吹泡泡我们拎一个塑料袋,往里面刮起,染红一个小泡泡把口袋踢一个结系紧就顺利了(教师帮助个别幼儿顺利完成“泡泡”)♦幼儿吹气、系袋,挑选自己讨厌的方式玩玩“泡泡”,教师观测指导(重点练向上抛、拍摄泡泡奔跑等)
2、“泡泡”冲一冲♦全体幼儿把泡泡系则在脚踝上、(背心袋两个环路互穿着粘住即可)在圆圈上站好♦听到教师的小铃节奏单脚跳或双脚冲
3、“泡泡”冲一冲♦泡泡稳步被绑在脚踝上,听到教师小铃信号跑步或快跑♦鼓声一停在,幼儿并作“泡泡飞走了,四散走鼓声已经开始,“泡泡’又回去了,返回圆圈上♦教师在减少难度或掌控运动量时,需用“仙女棒”(纸棒)点至谁的“泡泡,谁就无法再走了
4、收紧运动♦全体幼儿搞“泡泡”轻轻飞,教师拿著“仙女棒”去点,纸棒的边谁,谁就至旁边歇息一次美术泡泡小精灵活动目标:
1、尝试用圆形和单线条女团图画出来泡泡小精灵的体态并迎上调皮的表情
2、乐意用多样的色彩添画泡泡活动准备工作
1、人手一份油画棒、图画纸
2、范例,四段铁丝活动过程
1、带出课题大家都玩玩过泡泡吧!泡泡变为调皮的小精灵去了
2、出具范例,示范点绘画♦画泡泡用油画厉害在纸上图画出来大小相同、边线相同、颜色相同的圆形(泡泡),建议圆形条半封闭♦图画出来泡泡小精灵的各种姿态运用铁丝,教师在圆形(身体)旁边放置各种手臂和腿部的姿态,然后示范点用单线条图画出来泡泡小精灵的手臂和脚,特别强调手臂、脚必须和泡泡的圆形身体相连接在一起♦迎上眼睛和嘴,整体表现泡泡精灵的表情
3、幼儿绘画恳请幼儿在涂画纸上展开绘画,引导幼儿大胆选色并图画八十画面
4、小结评测要点幼儿说道图画的泡泡姿势动态
5、添画回答这么多泡泡小精灵必须至哪里回去啊?根据幼儿的提问,可以建议添画一些背景,例如草地、小花等。