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文本内容:
中班科学教案《萝卜的生长》中班杰出科学教案思考《萝卜的生长》【活动目标】
1、观测重新认识萝卜种子,介绍萝卜种子变为萝卜的生长过程
2、尝试用按、甩的方法栽种萝卜
3、高度关注植物生长,愿已连续观测自己栽种的萝卜【活动准备工作】
1、萝卜生长过程图片
2、萝卜种子若干、坚硬的泥土、回收的杯子、罐子人手一个、大萝卜,
3、幼儿的小动物标签一套【活动过程】
一、出具萝卜的种子以及大萝卜,唤起幼儿兴趣
1、鼓励幼儿观测、重新认识萝卜种子师小朋友的桌面上存有什么,你们见过吗?它就是什么形状,什么颜色的?
2、出具大萝卜师这又就是什么?他就是什么样的啊?你们晓得吗,这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变为的了
二、介绍萝卜的生长过程并自学栽种萝卜
1、出具图片鼓励幼儿观测探讨师认真看一看萝卜就是怎样长大的萝卜生长在哪里种下去的种子过一段时间可以怎样?(幼苗期、幼苗期、肉质根生长期)大朋友们多喝茶稀释营养就可以长大,那我们的萝卜喝什么呢?(萝卜的生长环境、栽种季节、明朗时间)(小结秋季、夏季栽种最适宜,两至三各月明朗,水分、阳光充足有利于萝卜的生长)
2、自学种萝卜的方法师大朋友们,你们想要不敢尝试一下种萝卜?
(1)栽种须要的材料师那种萝卜我们须要哪些材料呢?(幼儿探讨)
(2)教授栽种方法师看一看老师就是怎样种的(鼓励幼儿用语言定义老师的栽种方法用手将萝卜的种子按至土里,再淋点水)
3、幼儿尝试栽种教师观测指导,协助又困难的幼儿
三、鼓励幼儿在接下来的日子,观测管理自己种的萝卜师萝卜种不好了,接下来我们可以得好好照料自己的萝卜,使它赶快长大!【活动思考】本节活动由于准备充分,萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出具,不断地迎合幼儿,(屈老师)加之教师的鼓励,孩子们观测的非常认真,介绍了萝卜生长的一系列过程同时也进一步增强了他们想栽种萝卜的性欲,所以在栽种环节,孩子们都能够积极主动的参予之后,小朋友将栽种不好的萝卜带回家自行管理我真的本节活动还可以搞个延展,例如教师设计萝卜栽种观测记录表,恳请家长协助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程,使幼儿能亲身体验,同时也进一步增强管理能力。