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文本内容:
中班主题教案《美丽的春天》幼儿中班主题教案《美丽的春天》活动背景每天的饭后时间,孩子们都会拖幼儿园里的小花圃散步今天的午后,阳光特别的温暖,照曝光在人身上暖洋洋的,面前的一棵冬青树冒出来了一层嫩芽,表明它诱人的绿秋老虎秋乏,一阵拿夫迪迎去,我研习着孩子的口气和身边的同事打趣说道“哟,春姑娘去了!”没想到一句玩笑话却引发了孩子们的特别注意,一个个的小脑袋左顾右盼,一双双的小眼睛在四下搜寻春姑娘’的身影在他们的意识里,“春姑娘”的概念就是形象而具体内容的,就是一位例如公主通常,有著长长的头发,穿著可爱裙子的女孩捕捉到这个充满著风趣瞬间的我为了使孩子能够更加深层次的介绍春天,并能将心里的“美用语言表达出,用各种形式整体表现出,我设计并积极开展了本次活动《美丽的春天》活动目标:.增进对春天的重新认识,进一步体会春天的美.学会用词语对春天的景色展开讲诉.综合运用各种艺术整体表现方式,抒发自己眼中的春天活动准备工作.尚无春游的经历,已研习过儿歌《雷公公在呼救》.有关课件,《春天》音乐磁带.自造手偶小蜜蜂”,彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程
一、引入部分忆春⑴师现在就是什么季节,大家一起说我?幼春天!⑵师对啦!春姑娘已经悄悄的,在你们不特别注意的时候走进了大家的身边哪位小朋友就是细心的孩子,辨认出了春姑娘,她躲藏在哪里了呢?幼桃花、柳树、小草……师嗯,你能够像是老师一样吗?说道“春姑娘逃进了桃花里,桃花就上开了!”幼春姑娘躲藏在柳树里,柳树就幼苗了春姑娘躲藏在小草里,小草就干枯了(幼儿对于此环节的提问还是逗留在表面的物象,例如桃花开了、柳树蓝了等基本的自然现象,无法更深层地发掘春天的特点)
2.惹来下手偶“小蜜蜂”,播出课件师大家不好,我就是春姑娘抓走的使者小蜜蜂,很高兴和大家一起来听课今天,在我去的时候,春姑娘给了我一样东西,说道这就是给大家的礼物,大家想要看一看吗?(教师研习着小蜜蜂的口气跟幼儿展开对话,似乎幼儿在看看一场木偶剧,使幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂,调动起至了幼儿的全部胃口)
二、基础部分大赏春1播出《春天》的背景音乐,观赏有关春天景物的课件师:大声说我,你们讨厌春姑娘送来的礼物吗?幼讨厌!师其实,春姑娘躲藏得地方就在刚刚的礼物里面哪些就是我们刚刚没讲到的幼笋子、蚕豆、蒲公英……(幼儿民主自由提问,不选定幼儿提问)
2.师谁去说大家他最喜欢刚才哪一样礼物?(王莎莎幼儿提问)幼我最喜欢桃花师我最喜欢黄黄的油菜花,你能够想要我一样,用一个动听的词来说一说道吗?幼我最喜欢粉红色的桃花大大的头的小蝌蚪;尖尖的竹笋飘的高高的风筝……(王莎莎5至6名幼儿去抒发他的见解)
3.事学会说道完备的句子“春姑娘送去了(黄黄的油菜花、温暖的阳光)”等等师:春姑娘就像是和我们在捉迷藏,藏在好多地方,不过都给眼尖的小朋友打听出了赶快和你的朋友说一说,你的辨认出,别忘了用一个动听的词语幼儿民主自由交流(小班就是发展幼儿语言能力的最出色时机,经过小班的自学,他们的语言已经存有了非常大的发展对中班的孩子得明确提出更高的建议这个环节的设置主要就是使幼儿能用修饰语去形容它所看见的景物,发展他们的语言能力)
三、完结部分闹春播出音乐磁带《春天》,师生在春意盎然的环境里随其旋律节奏尽情的玩耍与舞蹈,体会春天增添的快乐师听到!音乐响出来了,使我们唱起来,冲出来,和春姑娘开开心心,快快乐乐的在一起。