还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
中班科学教案《浮力》中班科学杰出教案《浮力》活动目标.情感与态度目标通过自学文彦博树洞取球的故事,能够克服困难积极主动动脑解决问题.科学知识与能力目标通过悖论与动手实验晓得相同物体在水中的商战现象.技能目标能够尝试与同伴合作利用浮力原理化解生活中的实际问题
4.创造力目标讨厌积极探索身边感兴趣的事物,能大胆回答、大胆批评唤起缔造启发活动准备工作.科学知识准备工作熟识《文彦博取球》的故事.物质准备工作课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、小塑料桶、小平盘活动过程
一、出具图片引发兴趣,引导幼儿大胆悖论.观测浮萍、图片,介绍自然界中一些物体可以沉在水面上这就是什么你在哪里见过浮萍?这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫作浮萍.出具各种物品图片,恳请幼儿悖论什么东西能够沉出来,什么东西能够索莱米?1你们想要不敢晓得我们生活中存有哪些物品可以沉在水面上,存有哪些物品可以沉入水底?2出具我的悖论以及商战等符号标志,恳请幼儿挑选一种物品悖论它能够沉在水片上还是能够沉入水底,按标志挑选适当的边线摆不好.恳请每位幼儿选一种物品猜测它们能够浮上来,还是能够索莱米并根据标志挑选最合适的边线
二、幼儿操作方式实验,并将结果与悖论展开对照.明确提出实验建议1忘记实验结果,完结后展开对照2搞商战实验前怎样搞就可以煮味增袖子?3当几个小朋友都试图用一种材料该怎么办?4怎样才能使实验桌维持整洁干净?5略过实验必须怎样搞.幼儿分组实验,教师指导.将自己的实验检结果与实验悖论展开对照调整
三、通过文彦博取球的故事带出问题,幼儿动手尝试操作方式化解.讲诉《文彦博取球》的故事,并引起幼儿用自己刚教给的本领协助故事中的小朋友度过难关.教师指导幼儿探讨如何分工合作的问题.幼儿分组利用浮力原理展开取球实验.鼓励幼儿体验顺利的欢欣.出炉故事结尾,向大家了解文彦博就是一位中国古代聪明睿智好孩子的典范
四、延展活动:中国古代有个文彦博,今天我在咱们班里也找出了许多”小小文彦博”引导幼儿用自己教给的本领化解生活中的更多问题。