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文本内容:
中班科学教案《拱形蛋壳》中班科学领域教案《拱形蛋壳》【活动目标】
1、对力作用作蛋壳凹面、凸面所发生的相同现象产生积极探索的性欲和兴趣
2、初步认知拱形面能忍受较大力的现象,并介绍其在生活中的运用
3、直观定义自己的操作过程和结果【活动准备工作】
1、勘儿操作方式材料(人手一套),蛋壳(分为两半)、铅笔、水、液体、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可以紧固纸条)、大积木若干
2、教师操作方式材料桌面教具一套、记录表、投影仪有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片【活动过程】
一、唤起兴趣,鼓励幼儿操作方式认知
1、故事《小鸡出壳》带出问题小鸡就是怎么沟沿蛋壳的?
2、鼓舞幼儿用铅笔尖替代小鸡的细长嘴巴,去演示小鸡用尖嘴鸽蛋壳的过程;辨认出力作用作蛋壳的凹面时,蛋壳很难被沟沿的现象
3、师试试用笔尖鸽蛋壳的另外一面,看一看可以怎么样?鼓励幼儿通过操作方式,检验相同力分别促进作用于蛋壳凹面、凸面所产生的相同现象、实验感知力的集中现象
1、将水分别凝结在蛋壳的凹面和凸面,鼓励幼儿观测两种相同的现象,初步感知力的集中现象
2、幼儿操作方式将水滴落到蛋壳的凸面,再次感受力(屈老师)的集中现象
3、教师出具图1并作直观小结我们促进作用于蛋壳上的力就像是水珠一样,几滴在凹面上,力就像是水珠一样汇聚在一起,作用力小;几滴在凸面上,力就像是水珠一样流至四周,被集中,作用力就变大
三、科学知识搬迁,介绍薄壳结构原理在日常生活中的应用领域
1、师你在生活中看见过哪些像是“人’的物体?
2、运用实物投影仪,向幼儿了解有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,介绍薄壳结构原理在生活中的运用
四、幼儿稳步积极探索,并自学用直观统计数据魄方法记录积极探索的结果
1、给幼儿一个河流模型和三张纸条,鼓舞幼儿尝试修建相同弧度的拱桥,用小积木替代拱桥难以承受的Courtomer展开测量,并记录观测的结果(引导幼儿用自己的方法去记录)基准(图2)
2、协助幼儿比较分析几种桥的受力程度,使幼儿自学用较为连贯的语言了解自己的观测结果
3、师你真的什么样的拱桥才就是又漂亮又小巧的呢?协助幼儿分析实际应用领域中的利弊,辨认出代莱问题
五、延展拓展唤起幼儿不断积极探索的性欲
1、鼓舞回答古人利用蛋壳的这种原理修建了许多的拱桥,有的至今天还在采用,都好几百年了你能够用蛋壳的这种原理去修建什么样的建筑呢?
2、恳请幼儿用笔画出来自己设计的作品,并相互交流(此部分可以在区域活动中展开)【活动延展】在区域活动中,鼓励幼儿找找现代生活中各种各样的桥看一看他们就是用什么方法修建的,例如横拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等,鼓励幼儿进一步积极探索。