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文本内容:
中班科学教案《帮小金鱼换水》中班科学领域教案《帮忙小金鱼换水》【活动目标】
1、通过动手操作方式、积极探索等方式去介绍虹吸原理尝试利用虹吸原理帮忙鱼缸换水
2、尝试根据猜测和课堂教学核对记录表,自学定义自己的实验结果
3、乐意参予实验,对虹吸原理产生兴趣【活动准备工作】液体,酸奶勺子,一次性盒子,金鱼缸,针筒一次性杯子,一次性杯子【活动过程】
一、视频引入(教师拎不好液体两头,放入鱼缸里,已经开始往下流水)师小朋友,我们人类存活都有赖于体温,那小金鱼就是怎么在水里就是怎么体温的呢?师小金鱼在水里就是依靠腮体温的
二、视频暂停(小金鱼生活在脏的水里)师看看这画面上的小金鱼怎么了?(水脏,须要换水)师那你存有什么办法帮忙小金鱼换水,可以使小金鱼不从鱼缸里出?幼儿讲诉教师小结小朋友想要了很多办法,那我们去看一看视频里的老师就是怎么帮忙小金鱼换水的?幼儿观赏视频,教师夹住液体两头,一头先放入鱼缸里另一头再放入一次性的盒子里,水已经开始流动
三、积极探索使液体满水的方法师说我,你看见了什么?他就是怎么换水的?师谁愿去试试看?师为什么视频中的老师和你用同样的材料,她可以使鱼缸的水流下来,你不可以呢?小结使我们一起来看一看老师的液体中存有什么秘密观赏视频,教师夹住液体之后,放宽一头,里面存有水流出师老师的液体里又什么秘密啊小结原来老师的液体里存有水啊!那存有水的液体就能够给鱼缸换水吗?使我去试试看教师示范点,我先夹住液体的两头,无法使水流出啊,要不然可能会失利,一头放入鱼缸里,一定必须使它步入水里之后就可以认输,另一头对准送水的容器之后就可以认输,看一看,我顺利了吗?师那么问题去了,怎样使你的液体八十水,而且没空气?师老师这里存有几种材料,TNUMBERV12V4什么材料可以使液体八十水没空气,什么不可以?猜猜不好之后把你的悖论结果录在记录表上幼儿核对记录表师谁来说说道你的悖论结果,如果你真的它可以,你准备工作怎么做?师你们的见解可以不能顺利呢?我们一起至后面回去试试看,试试看之前,我存有几个操作方式建议,记录表摆回去凳子后面,4个小朋友一组,每种材料都必须试一下,尽量不要使你的水漏在桌子上,因为我们每个小朋友都必须节约用水,曾筱菲之后,必须回去把你的记录表核对完备,你的实验结果是不是和你猜猜的一样,已经开始行动吧!
四、幼儿操作方式师谁来说一说道,你的实验结果师结果已经出了,认为用针筒去给液体TNUMBERaudi水是最可取的,那么怎样恰当的使你的液体TNUMBERaudi水,而没空气呢?这个须要两个小朋友一起合作顺利完成那我也必须恳请张老师去帮忙我一下两位教师示范点首先,一位小朋友,液体两头手中拎对对齐,另一位小朋友,大针筒,手中拎,TNUMBERaudi水慢慢对准液体口,轻轻按下大针筒,小眼睛,看一看不好,液体八十水针筒就暂停,两手夹住液体头,小心别使水流跑然后就是我们刚才看看的视频,一头放入鱼缸里,至了水里之后手再放宽,另一头再放入一次性的盒子里,手再放宽,水已经开始流动师这个方法学会了吗?那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?幼儿给金鱼缸换水,教师巡回演出指导
五、教师总结,讲诉虹吸原理师小金鱼说道,谢谢你们帮忙它们换水,刚才我们搞的这个换水实验运用了一种科学原理,叫做“虹吸原理”,它就是利用大气对水的压力把水从低的容器复制到高的容器里,所以你们晓得刚才为什么必须把鱼缸放到低一点的小椅子上了吧!你们回来后,和爸爸妈妈一起打听一打听,我们生活中存有哪些事情使用了这个虹吸原理。