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文本内容:
中班主题教案《甜甜的糖果4篇》中班主题教案《甜甜的糖果》4篇主题名称甜甜的糖果主题目标
1、自学用语言叙述糖的形状、颜色和味道,抒发自己对糖果的钟爱
2、观赏糖果美丽的外包装,尝试用糖纸制作可爱的小物件
3、愿与同伴互动糖果主题内容周一社会《浪漫糖果屋》活动过程:
1、游戏“谜样盒”教师摇晃盒子,恳请幼儿猜盒子里存有几颗糖?幼儿猜猜几次后关上盒子,抽出糖果,恳请幼儿数数到底存有几颗糖幼儿练手口一致点数4以内数量,并讲出总数
2、恳请小动物噢教师在黑板上出具小动物图卡,在每个动物图卡下面挂上数字卡片,恳请幼儿根据适当的数字给动物送来糖果教师对调适当的数字卡片,并在动物图卡下遗留下几颗糖果,恳请幼儿思索现在该怎么给动物送来糖果,送来多少?恳请幼儿听到教师敲打小铃,按铃声给动物送糖
3、游戏小狗糖果店小狗上开了一家糖果店,营生很忙碌,小朋友去帮忙小狗上装糖果吧教师示范点,明确提出上装糖果的操作方式建议每人先拎一个熟料袋,数数上面存有几个点子,就往里上装几颗糖果(积木替代)一边上装,一边数,最后说道我上装了X颗糖幼儿操作方式,教师巡回演出指导回答你上装了几颗糖?为什么装X颗糖?恳请幼儿把糖送至“小狗糖果店买糖恳请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员,另外幼儿搞顾客,顾客讲出“我卖X糖时,小狗找到适当的糖果袋给顾客,并由全体顾客检查(点数)与否恰当活动思考原教案设计本身就是循序渐进,从集体自学至个别自学,再至个别操作方式,因此对活动我没作出修正,在出具小动物时,我就有意识地鼓励幼儿数数动物总数,然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”,给幼儿一个恰当的概念鼓励,在出具数字环节,考虑到个别能力强的幼儿,我就是依次出具的顺序使每位幼儿认知数字的字形,从而达至重新认识数字的目的,本活动精妙之处就是在第二环节的第二步骤,教师互换数字,然后遗留下几颗糖果,然后使幼儿思索该怎么送来糖果,牵涉至数的多寡,可能将就是4以内的数量比较太少,所以对孩子来说没什么小问题,但是在操作方式数学书本时,很多孩子则错误百出,我思考至一个可能将糖果样子比较容易图画,即使老师搞了示范点,幼儿也无法马上学会,一个是因为幼儿不认知图意,不晓得每个小兔碗里必须补上四颗糖果,老师虽然搞过表述,但幼儿仍无法马上认知,不过我对正确率没搞硬性规定,因为本身小班幼儿对数的多寡认知还是存有一定难度的周二艺术《棉花糖》周三语言《云朵棉花糖》(挤塞)周四身心健康《剥糖果》周五科学《小狗糖果屋》社会浪漫糖果屋活动目标
1、自学用语言叙述糖果的形状、颜色和味道,抒发自己对糖果的钟爱
2、愿与同伴互动糖果,晓得不乱扔糖果纸活动准备工作
1、幼儿用书
2、幼儿自带2——3种相同的糖果来园活动过程
1、回答,引起幼儿噢的回忆起和体会师小朋友,你们讨厌噢吗?喝过哪些糖?看见过什么糖果?自己最喜欢什么糖果?
2、重新认识各种各样的糖果幼儿从拎的糖果中挑选自己最喜欢的糖果恳请幼儿了解最喜欢的糖果,幼儿写作用书第13——14页,民主自由交流教师小结存有各种各样的糖果,例如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,再有的,存有大的,绒毛的,stood的存有相同颜色的、相同味道的等等
3、试试糖果大家一起来噢割下的糖纸恳请幼儿拎在手里回答你喝的糖就是什么味道的?糖在嘴里存有什么变化?幼儿同伴间相互交换糖果,晓得不乱扔糖纸探讨什么时候无法噢?
4、布置糖果屋教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋美术棉花糖活动目标
1、介绍棉花糖的制作过程,重新认识棉花糖的特性
2、乐意参予手工活动,尝试运用棉花粘贴的方法整体表现“棉花糖”活动准备工作
1、折页2号
2、幼儿人手一张白纸,一支水彩画笔(记号笔),一把剪刀、一支固体胶(胶水)
3、棉花若干,教师滚不好的蜡笔屑若干(各色颜料每桌一盘、棉签)活动过程
1、回答引题小朋友,你们见过棉花糖吗?为什么起名叫做棉花糖?棉花糖喝出来可以存有什么样的感觉?棉花糖就是用棉花搞出来的吗?使我们一起来看一看吧
2、出具折页和视频,介绍棉花糖的制作过程融合折页、视频展开传授
3、教师示范点搞棉花糖今天我们用棉花去搞各种各样的棉花糖传授首先就是在白纸上画出来棉花糖的形状,接着把图画不好的形状沿轮廓线剪成;然后在图形中光滑地涂八十胶水;再把把棉花光滑地粘贴图形中,这样棉花糖就搞好了
4、幼儿研习搞棉花糖幼儿制作,教师重点指导如何光滑地涂八十胶水,如何把棉花光滑地粘贴在图形中顺利完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑,用手轻轻的搓揉,把白色的棉花糖变为彩色棉花糖活动思考首先活动材料的挑选上和原教案存有一定的发生改变,把固体胶换成了胶水,因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想,棉花难掉,第二个把蜡笔屑改成了颜料,使幼儿用棉签去涂抹至棉花上,棉花糖这一课题对幼儿来说就是非常存有诱惑力的,并且通过观赏视频,直观感觉上更真的棉花糖的奇妙和美味,为了提升孩子的画法能力,我没事先框死轮廓,而是在示范点中传授画法,虽然有些孩子图画的形状比较大,但是我鼓舞他可以多图画几根棉花糖,出的效果也就是非常极好的,大多数孩子能够独立自主顺利完成棉花糖轮廓的画法,本次美术活动在动手能力上对孩子来说就是一次小的提高,不仅碰触了多样的绘画形式,踢轮廓的能力也进一步提高身心健康剥糖果活动目标
1、自学双脚击球用手剥糖果
2、体验和教师、同伴一起搞游戏的欢乐活动准备工作长绳3根一根不摆任何东西;一根挂着自造的“超级大糖”,一根挂着真正的糖果活动过程:
1、情景引题(出具挂着超级大糖的绳子)慢来看,那儿存有什么?我们怎么样就可以摘糖果?恳请个别幼儿示范点剥糖果的各种方法
2、幼儿练双脚击球教师示范点双脚击球(重点指导屈腿和摆臂)恳请个别幼儿模拟规范动作教师在适合的高度扎一根长绳(不摆物),恳请幼儿练双脚击球触物的动作,并根据幼儿练情况逐步减少长绳的高度
3、幼儿双脚击球剥超级大糖,比比夺得多
4、恳请幼儿剥真正的糖
5、恳请幼儿享用自己取下的糖果,体验顺利的欢乐告诫幼儿将糖纸放到蓝内科学小狗糖果屋活动目标
1、自学按数量取物,备考4以内的数数
2、体验数学操作方式活动的快感活动准备工作
1、幼儿用书
2、小盒数只(里面摆着相同数量的糖果),的熟料袋(同幼儿人数),串珠积木(替代糖)
3、动物图形卡一套,糖果图卡若干,小狗头饰一个。