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文本内容:
中班科学教案《不同的节奏》中班科学公开课教案《相同的节奏》幼儿园中班科学教案相同的节奏活动目标
一、体会相同条件下心脏相同节奏的跳动,介绍心脏跳动与运动间的关系
二、唤起幼儿积极探索身体奥秘的兴趣活动准备工作心脏图、录音胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、活动过程:
一、美妙的声音
1、发生胎心音,鼓励幼儿大胆猜测就是什么声音?
2、阐明“这就是大娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音”
3、惹来道幼儿说道说道胎儿眩晕的节奏
二、可以唱歌、唱歌的心脏
1、鼓励幼儿分组合作,倾听自己或别人的眩晕,并说说道他的节奏和自己的体会
2、鼓励幼儿用手直口非鲫胸部,体会自己的眩晕,并给半分钟的时间自己数数眩晕的次数
3、大科学知识了解心脏就是人体的关键器官之一,每个人都存有一颗心脏人的心脏在胸腔中部,稍稍偏右的地方,大小跟人的拳头差不多心脏在人的身体内不停的跳动,而且跳动得非常存有节奏
三、心脏的相同节奏
1、鼓励幼儿分别拍球(十下)和冲格子(在活动场上往复一次),并体会自己的眩晕节奏,用自己的方式在记录表中分别则表示出来
2、幼儿交流记录结果
3、小结原来心脏就像是一个调皮的孩子当我们展开剧烈运动时,他就冲得慢;当我们展开安静的活动时,他和平时一样稳定活动延展鼓励幼儿体会除了什么样的经历、情形可以并使心跳加快?鼓励幼儿回家倾听父母的眩晕,对照体会和自己的眩晕存有什么区别。