文本内容:
千姿百态的帽子本课是一节设计应用课,动手制作的方式很适合四年级学生的年龄特点和心理特点通过锻炼学生眼、脑、手、口的综合运用和协调能力,全面培养学生的想象力和创造力学情分析孩子乐于自己动手制作东西是其天性使然,本课给了学生一个充分发现、发挥、发展的机会孩子在对自己做的帽子认识到具有实用性后,便全身心投入到自己制作的兴趣之中从而领悟到“美”给自己带来的快乐教学目标
1、引导学生运用不同的彩纸等材料制作立体的帽子
2、鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子教学重点和难点平面的纸通过折、剪、贴的方法制作一个立体的帽子设计各种动物或有创意的帽子教学过程.课前准备好课件(各种造型的帽子)、学生作品、彩纸、剪刀、双面胶等.创设一个情景导入(帮小熊设计一个帽子参加展览会)让学生清楚本课的学习内容的关键点.通过提问的方式,使学生展示各种自己喜欢的帽子的样子和颜色.讲解制作多种帽子的方法和要领.教师举例制作一种帽子的示范.老师带领指导练习教学反思新课程教学理念提倡探究学习和合作学习的人文化学习方式,我在本课中就着重突出了这两点学生在欣赏中思考、研究、交流,真正成为学习伙伴;在制作中想象、发现、创造,真正做到自主学习;在表演中积极踊跃,充分展现自己的风采,真正成为学习的主人;在学习中,融入教师的参与,我自己也成为学生的大玩伴儿,从而极大提高学生的制作热情,使课堂气氛和谐融洽同时,我深刻体验到“教学相长”的道理所在,学生的突发想像也给了我许多灵感和启发课堂上学生充分发挥了自己的潜力,充分感受了创作的乐趣,充分体验了成功的快乐“在学中玩,在玩中学”是一种学生容易接受、乐于接受和创造性接受的成功学习体验以上是我本人的一些看法,可能不太成熟,希望各位老师指点改正。