文本内容:
《我们奇妙的世界》教学设计【教学目标】.会认8个生字,会写13个生字,正确读写词语.熟读课文,了解课文的主要内容,理清文章脉络.理解课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点的写作方法【教学重点】.掌握本课生字词;了解课文主要内容,理清脉络.理解感悟世界的奇妙,学习作者的写作方法【教学准备】.预习课文,自学生字、词语;观察大自然,有自己的发现(学生).制作多媒体课件(教师)【课时安排】2课时【教学过程】第一课时
一、谈话导入.教师导入课题课前,老师让大家观察大自然,请说说自己对大自然的印象学生交流观察大自然的发现.课件展示自然景观图片学生欣赏日出日落、下雨等自然风光图片,感受大自然的奇妙.教师小结,板书课题学生齐读课题理解题眼“奇妙”
二、初读课文,随文识字.教师引导学生自读课文,读准字音,读通句子学生读课文,一边读一边圈画出生字词,多读几遍.教师引导学生学习本课生字词.教师指导书写.教师当堂检测生字词的掌握情况学生齐读带生字、词语的句子,教师正音
三、再读课文,整体感知
1.学生再读课文,思考1课文是按什么顺序写的?2作者眼中的世界是什么样的?作者从哪几个方面介绍世界的奇妙?3读课文的开头和结尾,看看二者有什么关系.引导学生讨论交流小组合作讨论问题,再进行全班交流1课文是按总分总的顺序写的2作者眼中的世界是奇妙的,是从天空和大地两个方面介绍的3开头和结尾呼应,更加强烈地表现了作者的情感.指导学生有感情地朗读课文
四、教师小结.引导学生回顾本节课的学习内容并畅谈收获.布置作业。