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文本内容:
中班音乐教案《冬眠的小熊》幼儿中班音乐教案《休眠的小熊》【教材简解】《休眠的小熊》就是一首4/4拍摄歌曲,抒情性,存有下行和上行的旋律特点歌词内容肤浅而易懂,不仅生动地描写了休眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声,而且蕴藏了秋冬交错和小熊休眠的科学常识此内容切合《我们身边的科学》的主题活动并适宜中班幼儿年龄特点【活动目标】
1、体会歌曲迷人缓慢的旋律,自学用衬词的形式献唱歌曲
2、用声音、动作整体表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律上行特点它就这样睡觉着T5800个冬天睡觉着,1113|2224|5432|1II秋天已过冬天去之南呼GanjamGanjamGanjamGanjamo
3、晓得小熊休眠的科学常识,对动物的休眠产生兴趣【活动准备工作】物质准备工作《休眠的小熊》音乐,毛绒小熊精神准备工作介绍关于四季的科学知识,晓得现在就是冬季空间准备工作幼儿围坐在成圆圈,中间存有一棵冬天的大树【活动过程】
一、《三只熊》歌曲引入
1、师(出具小熊一家)重新认识他们吗?我们和小熊一家欢乐的转过身去吧!
2、备考歌曲《三只熊》
二、观赏歌曲,熟识旋律,晓得小熊休眠
1、观赏音乐,初步熟识旋律,体会音乐迷人缓慢的特点1师小熊最喜欢听到着音乐在树林里散步了,听到,音乐听到了!2已连续播放歌曲旋律两遍,第一遍教师率领幼儿在座位Caquet音乐一拍摄一下地拍摄腿,第二遍率领幼儿围著大树慢慢走圆圈,体会歌曲迷人缓慢的特点
2、观赏歌曲,介绍歌词,晓得小熊休眠1师现在就是什么季节?森林里的小熊在干什么呢小朋友跟我一起至森林去找一打听吧!2教师边唱歌曲,再次率领幼儿围著冬天的大树慢慢走圆圈献唱中将小熊放进树洞休眠,演唱回去后打听最近的位子起身3师小熊在搞什么?什么就是休眠?4小结小熊在休眠,休眠就是在冬天的时候为了适应环境炎热的环境已经开始不活动,步入呼吸状态5师小熊什么时候已经开始休眠,休眠多久?哪句歌词说你的?6小结原来秋天已过,冬天到来小熊就已经开始休眠了,必须休眠整整一个冬天呢!7师小熊休眠时收到什么样的声音?8小结小熊休眠收到了“呼噜噜噜噜”的呼噜声,真可爱!建议如果幼儿提问不出来,可以鼓励幼儿再次聆听歌曲
三、学唱歌曲,体会并恶搞整体表现小熊“呼噜噜噜噜”的上行旋律
1、学唱歌曲,尝试用歌声整体表现小熊“呼噜噜噜噜”的上行旋律1师我们来学一学小熊的呼噜声吧!2教师献唱歌曲,提示信息幼儿吟唱“呼噜噜噜噜”,教师的手随上行旋律慢慢上移,协助幼儿体会旋律的上行特点3师利用上行手势小熊呼噜噜噜噜的声音就是怎样的?想一想可以怎么演唱?4师小熊呼噜噜噜噜的呼噜声越来越低,就像是小熊睡越来越香,越来越浮一样!我们必须演唱得越来越重,越来越大,别叫醒小熊,我们来学一学吧!5率领幼儿献唱,在呼噜声时教师用动作提示信息演唱得越来越重,越来越大!
2、学唱歌曲,尝试用动作整体表现小熊“呼噜噜噜噜”的上行旋律
(1)师如果用动作整体表现小熊越来越低的呼噜声,可以怎样则表示呢?我们一起来演唱,演唱至呼噜噜噜噜时我亲吻谁,谁就马上用动作则表示出哦!
(2)(幼儿面向圆心原地跑)前奏、间奏左右摇摆,歌词部分教师率领分后乐句变化直观动作,每演唱至“呼噜噜噜噜”的地方快速亲吻多个幼儿,被亲吻的幼儿民主自由搞上行的动作
(3)互动自学相同的动作整体表现例如身体逐渐下陷或双手高高慢慢卸下等
(4)幼儿跟唱歌曲多遍,老师跑圆时逐个请上来,直至全部恳请回去,幼儿民主自由在圆上搞各种动作
四、自学用衬词献唱
1、体会并尝试“嗯”的衬词献唱1师我们去演唱一演唱这首歌曲吧!特别注意听到清前奏和间奏2幼儿唱歌词,教师自然地弹奏“嗯”3师辨认出老师怎么演唱?感觉怎么样?4小结老师轻轻地弹奏“嗯”,使歌曲感觉更迷人了!我们试试看吧!
2、尝试其他衬词献唱1师除了用“嗯“去弹奏,还可以用什么衬词献唱?2鼓励幼儿融合歌曲迷人缓慢的特点用更多衬词献唱例如唔、啊、啦等A、部分幼儿围坐在大树下弹奏衬词,其他幼儿挤椅子唱红B、一半幼儿在树这边演唱衬词,一半幼儿在树那边唱歌词C、一个幼儿在大树下弹奏衬词,其他幼儿围著大树边演唱边演出建议恳请幼儿思索衬词演唱的方式,并根据献唱情况告诫幼儿科学的献唱方法、音乐聆听以及衬词和歌词的协同感等
五、完结开拓
1、师在我们的歌声里,小熊安安静静地休眠,想一想除了哪些小动物也可以休眠?
2、师休眠的小动物们要到什么时候才可以醒过来呢
3、小结等明年春天可以醒过来完结休眠,那时我们再来打听他们一起玩玩,演唱一演唱他们的歌曲吧现在,我们轻轻地和小熊说道我爱你吧!附于歌曲《休眠的小熊》1=F4/4111312224|5432|1|秋天已过冬天去之南呼GanjamGanjamGanjamGanjam111312224|5432|1I一只小熊躲藏入一棵洞呼GanjamGanjamGanjamGanjam333515—4—13334I4—3—I。