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文本内容:
中班科学教案《种植西红柿》中班科学课教案《栽种西红柿》活动目标.高度关注西红柿的生长,介绍西红柿的生长过程.学会区分熟食西红柿.乐意出席劳动,对劳动感兴趣活动准备工作.安顿整理不好种植园地.西红柿秧苗、铲子、水桶
3.《西红柿生长记录表》活动过程:
一、鼓励幼儿紧紧围绕西红柿谈话,唤起幼儿参予劳动的兴趣师你喝过西红柿吗?你晓得西红柿短在哪里?”教师说幼儿今天我们必须回去柏树西红柿了,以后我们就可以喝自己种出的西红柿了你愿回去柏树西红柿吗?
二、柏树西红柿将幼儿带回种植园地
1、教师示范点传授栽植西红柿的方法
2、幼儿劳动,教师参予指导
3、为西红柿施肥
三、非政府幼儿回去活动室展开记录
1、教师出具记录表,摆事实建议
2、幼儿展开记录沿袭活动
三、锄草(西红柿长成后展开)
1、鼓励幼儿重新认识杂草,学会从木、茎、叶的相同去区分杂草与西红柿
2、非政府幼儿为西红柿锄草(告诫幼儿不要折断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)
四、栽种西红柿
1、鼓励幼儿观测西红柿的果实师”西红柿的果实就是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么相同?”
2、栽种西红柿告诫幼儿必须剥甜的西红柿,别生死关头的西红柿摘下来
3、享用西红柿将栽种下来的西红柿带回教室里冲洗整洁师”西红柿存有那几种菜色?”(幼儿民主自由探讨并交流)将西红柿切开片状使幼儿享用,师”今天喝的西红柿就是谁种出的?西红柿喝在嘴里就是什么滋味?美味吗?”记录活动从栽植至斩获西红柿的整个过程中,鼓励幼儿用绘画的形式将西红柿在相同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。