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文本内容:
中班音乐教案《快来拍拍》中班下学期音乐教案《慢去回前》教学目标.初步学唱弱演绎出的歌曲尝试根据前奏的速度变化快速反应并歌唱.初步辨认出身体各部位“顺序”在记忆中的促进作用.在玩唱歌游戏的过程中,体会”强忍不演唱”而只搞动作的欢乐教学准备工作录音机、音乐磁带《慢去回前》教学过程:
一、教导师范唱歌曲《慢去回前》一遍特别注意用摇头的动作提早表明幼儿歌曲即将已经开始教师在献唱的过程中不搞动作,以防止动作阻碍幼儿聆听歌曲
二、教师鼓励幼儿回忆起歌词内容教师我唱的歌中拍摄了身体的哪些地方?.教师再次范唱歌曲《慢去回前》,鼓励幼儿找到歌词排序的规律(从头到脚).幼儿跟著教师边歌唱边搞动作教师用摇头的动作提早表明幼儿歌曲即将已经开始.幼儿跟著教师,随其钢琴弹奏歌曲的相同速度,边搞动作边歌唱两遍对于存有困难的幼儿,教师鼓励他们听到前奏并看看自己的动作表明.教师这次,我们不仅必须把歌唱出,还要跟著琴的速度搞动作如果你真的自己跟不能E可以怎么办呢7
三、教师指导幼儿以较快的速度玩玩“藏出来”的唱歌游戏教师这首歌还可以存有更有趣的唱法,我们去试试吧!当唱的歌“脚”的时候,我们强忍不演唱,仍搞鼠标身体特定部位的动作教师与幼儿尝试用常速玩玩这个唱歌游戏教师我们的演奏音乐必须快一点了,大家试试看,非得无法按慢的音乐节奏搞动作效果分析融合身心健康教育,自学讲出自己身体从上到下各部分的名称,并能边讲出名称边指适当部分。