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文本内容:
中班语言教案《谁敢嘲笑狮子》中班杰出语言教案《谁敢取笑狮子》【活动目标】
1、观测并认知画面,晓得动物最难受的本领
2、运用肢体动作彰显动物的特点,进一步增强身体的动作的灵活性和协调性
3、能够正确认识自己的长处,为自己的优势深感自豪【活动准备工作】PPT课件【活动过程】、观测与回答引入
1、出具封面,带出故事名字师今天老师给你们增添一个很难受的朋友,我们去看一看这个难受的朋友就是谁呢?(狮子)你怎么晓得它就是狮子呢?真的就是一头小狮子这头小狮子短什么样呢?(存有黄色的毛,除了四条腿,除了尾巴)小狮子难受吗?这么难受的大狮子它给我们增添了一个动听的故事,名字叫做《谁敢取笑狮子》什么就是取笑呢?(取笑就是笑话别人)
2、观赏课件,收敛幼儿思维,使幼儿观测画面并提问问题
(1)小动物们在干什么?这就是一个清晨,动物朋友们都睡着了,有的在跑步,有的在爬树,除了的在地上跳跃,只有小狮子等待在那里一动也一动,看上去可以威风了!
(2)小狮子在想要什么?(屈老师)狮子爸爸跟狮子妈妈说“在这大草原上,我就是最难受的动物可是,狮子妈妈说“你真的很难受吗?掏出你的本事使我嘿嘿”
二、观赏故事,介绍各种动物最难受的本领
1、逐页观赏故事,教师展开总结,存有哪些动物笑话小狮子呢?小狮子说道我就是大草原上跑得最快的动物”笑了笑就非常快的跑起来你真的除了什么动物可以比狮子跑得更慢呢?(幼儿猜测)看看谁去了,(猎豹)听到,它在说什么(哈哈我比狮子跑得还要慢)哈哈则表示猎豹在干什么呢?原来它在笑话小狮子呢?它为什么必须笑话小狮子呢?因为猎豹比狮子跑得还要慢小狮子说道“不好吧,猎豹比我跑得快,可是我会爬树我能够爬到很高的树”说道着,用力的往前走谁早就在树顶上了呢?(猴子)听到,它在说什么呢?(哈哈,我比狮子爬到的更高更慢)它也在笑话小狮子小狮子生气地说道:“不好吧,猴子爬到的更高更慢”小狮子会悄悄的躲进草丛里,不想小动物听到然后就可以忽然冲出把握住它们笑了笑,它坐在草丛里轻轻的爬到声音Pta了咦,这就是谁在讲话呀?(小蛇)它说道了什么啊?(嘿嘿,我游等得比大狮子还要重,你们非常灵活狮子都没有辨认出我呢?)啊,小狮子被小蛇吓得松开了脚呢表明小蛇地便比大狮子还要重它也在笑话小狮子呢这可以小狮子生气的说道不好吧,小蛇比我爬到的还要重可是我的力气非常大,笑了笑小狮子咚的一声撞到在一棵树上用力一撞到,小树都被它折断了这个时候又去了一个朋友,力气比大狮子还要小,可以就是谁呢?(大象)大象存有什么呢?(长长的鼻子)大象的鼻子轻轻的一碰,小树就割断了摆录音听到,刚才谁在骂人啊(大象)(哈哈,我的力气比狮子还要小)大象也在笑话小狮子除了大象,刚才还要哪些小动物们笑话了大狮子呢?为什么他们必须笑话小狮子?
2、教师小结狮子究竟是不是百兽之王?它到底难受在什么地方?你们看看,这么多小动物都在取笑小狮子小狮子越想要越生气,收到嗷的声音你们听见这个声音感觉怎么样啊?(惧怕)小动物们听见狮子的鸣叫,也很惧怕吓得一动也一动To小狮子真难受呀啊,豹子也不走了,猴子也不爬树了,大家都停下听到狮子爸爸的命令了
三、说道说道自己最厉害的本领小朋友,小狮子难受吗?那你们想要不敢和狮子一样难受呢?你存有什么难受的本领呢?(小手可以用以画画,大嘴巴可以用以喝茶,唱歌,讲话)最后用我们难受的手跟后面的老师招招手,我爱你,不好吗。